第五单元课题1质量守恒定律课时2（课件）

第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律 课时2





















第五单元 化学方程式
九年级化学
课题1 质量守恒定律（课时2）


















临沂褚墩中学 沈怀健



· 质量守恒定律






学习目标
1、知道什么是化学方程式，能说出化学方程式表示的意义。
2、会从质、量、数等方面读出化学方程式。
3、通过学习化学方程式，体会化学方程式要遵守质量守恒定律。
4、养成学科学、爱科学，遵守客观事实，不随意书写化学方程式的习惯。
碳＋氧气 二氧化碳
点燃
木炭在空气中燃烧的文字表达式
　　通过观察发现，两个符号表达式中，反应前后原子的种类、原子的数目是否发生改变，是否遵守质量守恒定律？
C + O2 CO2
点燃
硫＋氧气 二氧化硫
点燃
S + O2 SO2
点燃



· 质量守恒定律






硫在氧气中燃烧的文字表达式
既然箭头两边原子个数相等、质量相等，我们是否可以把箭头改成等号呢？修改后的式子是什么样的？
C＋O2





点燃
CO2
S＋O2





点燃
SO2
这种式子就是化学方程式。




· 质量守恒定律






化学方程式
用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
　　用化学方程式来表示化学反应相比文字表达式具有哪些共同点，又有哪些优点呢?
1．化学方程式的定义



· 质量守恒定律






　　文字表达式 　　　　　　化学方程式
表示的意义 表示反应物与生成物的种类；
表示反应条件 表示反应物与生成物的种类；
表示反应条件；
表示反应物和生成物的组成；
表示各物质之间质量守恒；
表示原子种类和数目没有发生变化；
……



· 质量守恒定律






2．化学方程式表示的意义
③表示反应物、生成物之间的粒子数关系（粒子个数比）。
①表示反应物、生成物以及反应条件；
②表示反应物、生成物之间的质量关系（即质量比）；



· 质量守恒定律






3．化学方程式的读法（以碳和氧气反应为例）
C　＋ O2 CO2





点燃
12 ︰ 16×2　 ︰ 12＋16×2
12 ︰ 32　 ︰ 　44
　　③粒子方面：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。
　　①质的方面：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。
　　②量的方面：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。



· 质量守恒定律






　　从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下面反应化学方程式能提供哪些信息?



· 质量守恒定律






S ＋ O2





点燃
SO2
32 ︰ 32　 ︰ 　64









· 质量守恒定律
CuO＋H2 Cu＋H2O





加热
80 ︰ 2　 ︰ 64 ：18
　　通过本节课的学习，我们知道化学方程式是学习化学的一种非常有用的工具。利用它，既可以知道反应物、生成物和反应条件，又可以知道反应物与生成物之间的质量关系，使人一目了然；而且，还可以根据化学方程式提供的信息，选择适当的物质与条件进行反应，生成我们所需要的物质。



· 质量守恒定律






1．黑火药爆炸：2KNO3＋3C＋S＝K2S＋N2＋3X，则X的化学式为（ 　 ）
A．CO B．CO2 C．NO D．SO2
B



· 质量守恒定律






2．X＋Y＝Z，agX与bgY在一定条件下充分反应，生成Z的质量是（ ）
A．(a＋b)　　　　　　　　 B．小于(a＋b)g????
C．大于(a＋b)g　　　　　　D．不大于(a＋b)g
D



· 质量守恒定律






3．1.6g可燃物在足量的氧气中燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则关于可燃物的下列判断，正确的是（ 　）
①一定有C、H；②一定不含O；③可能含有O
④一定有O；⑤分子中C、H的原子个数比1︰2
⑥分子中C、H的原子个数比1︰4
A．①②⑥　　B．①②⑤　　C．①③⑥　　D．①④⑤
A



· 质量守恒定律






4．小明从化学方程式4P＋5O2 2P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气；②反应条件是点燃；③反应前后，分子的总数不变；④反应前后，元素的种类不变。其中正确的是（ 　）
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④





点燃
B



· 质量守恒定律






C
5．化学方程式3Fe＋2O2 Fe3O4可读作（ ）
A．铁加氧气等于四氧化三铁　　 　　　
B．三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁
C．铁和氧气点燃后生成四氧化三铁　　
D．铁加氧气点燃等于四氧化三铁





点燃



· 质量守恒定律






谢谢欣赏
THE END
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