人教版初中生物七年级下册4.6.3神经调节的基本方式课件 (共18张PPT)

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名称 人教版初中生物七年级下册4.6.3神经调节的基本方式课件 (共18张PPT)
格式 zip
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-06-17 17:25:54

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文档简介

4.6.3 神经调节的基本方式
学习目标
1、知道什么是反射
2、描述反射弧的基本结构
3、举例说出反射的类型。
活动反思
刺激
做出反应
神经系统
有规律的
知识点一 反射定义
动物或人通过 系统对外界和内部的各种 所发生的 的 ,叫做反射。
知识点一 反射定义
动物或人通过神经系统对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应,叫做反射。
活学活用
下列生理活动属于反射的是( )
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.手偶然碰到火会突然缩回
C.含羞草受到刺激会闭合叶片
D.皮肤经日光长时间照射后会变黑
B
动物或人通过神经系统对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应,叫做反射。
思考
针扎手指时,先感觉到疼,还是先缩手的?
知识点二 反射的结构基础-反射弧
【阅读】教材P92-93页反射弧示意图及文字说明
,写出反射弧包含的结构名称并识记下来。
先缩手
后感到痛!
活学活用
判断路径的方法:
1、有箭头看箭头方向;
2、没有箭头看神经节——为传入神经的细胞体。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
有反射弧,就一定能发生反射吗?
知识点三 不同的反射类型
【头脑风暴】生活中还有哪些反射现象?
眨眼反射、缩手反射、吮吸反射
膝跳反射、吃食物时分泌唾液
听到上课铃声进教室、“红灯停,绿灯行”、家里养的宠物到指定地点大小便、海豚表演
VS
简单反射
复杂反射
课堂实验
两位同学一组,两人轮换进行实验。
1.一位同学坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击第一位同学上面那条腿膝盖下面的韧带。
注意观察这条腿有什么反应。
反射的神经中枢
大脑皮层
大脑皮层以下
简单反射 复杂反射
巴普洛夫的实验
活学活用
请根据下列描述判断此反射的类型
吃梅止渴: 反射
望梅止渴: 反射
谈梅止渴: 反射
人类特有的反射中枢是语言中枢。
人体通过各种简单或复杂的反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
反射的意义
小结
1、反射
2、反射弧的基本结构
3、反射的类型。
课堂练习
课后作业
见学案
见课后作业习题