中小学教育资源及组卷应用平台
西师大版一年级上册第六单元
《16，17，18减几》教学设计
课题 16，17，18减几 单元 第四单元 学科 数学 年级 六年级
学习目标 1.创设具体的情境，利用迁移的方法，探究16，17，18减几的计算方法，并能熟练口算。 2.在观察中形成创新意识，增强思维的灵活性，在操作、讨论、交流中提高自主探究的能力。 3.在探究计算方法的过程中，充分感受退位减法计算方法的普遍适用性，增强学习数学的信心与兴趣。
重点 探究16，17，18减几的计算方法。
难点 充分感受退位减法计算方法的普遍适用性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习旧知1.填一填。6+8=□ 7+8=□14－□=□ 15－□=□14－□=□ 15－□=□揭示：一个加法算式可以写出两道不同的减法算式。 2.摘苹果。师：能说说你是怎么计算14－7的吗？反馈：破十法：10－7=3 4+3=7连减：14－4－3=7想加算减：7+7=14 14－7=7二、导入新课师：经过旅途的劳累，我们终于来到狗熊岭了。课件出示：师：怎么会这样呀？师：我们快去找熊大熊二吧！课件出示：师：勤劳的小朋友们，你们愿意加入熊大熊二的队伍，一起去植树吗？ 学生独自完成，然后集体订正与交流。学生自由说说。学生：光头强又砍树了的。学生：愿意。 通过复习旧知，检查学生掌握知识的情况，同时为后面探究16，17，18减几的计算方法打基础。通过谈话导入新课，调动学生的兴趣，活跃课堂气氛，增加趣味性。
讲授新课 探究16减几的计算方法师：你们看，小红、小华已经种好树，再给小树浇水呢！课件出示：师：你们知道了什么信息？反馈：小红和小华要给16棵小树浇水，小红浇了9棵，剩下是小华浇的。师：真厉害，发现了这么多的数学信息呀！那么你想知道什么呢？师：谁会列算式呢？师：能说说为什么这样列式吗？根据学生的回答，课件出示：小华浇的棵数只是16棵小树中的一部分，求部分，用减法。师：原来是这样，那么你是怎么算的？师：原来利用破十法也能计算16－9呀！想想还能用什么方法计算呢？反馈：我用的是连减，16－6－3=7；我用的是想加算减，因为7+9=16，所以16－9=7。师：利用7+9=16还可计算什么减法算式？师：真是一群聪明好学的小朋友！利用以前学习的计算方法成功的计算出了16－9的结果，那么老师考考你们，你会计算这两道计算题吗？试一试课件出示：试一试 17－8=□ 18－9=□师：用你最喜欢的方法算算。反馈：8+9=17，所以17－8=9；9+9=18，所以18－9=9；……师：看来想加算减、破十法以及连减可以帮助我们计算出17、18减几的退位减法。 学生独自观察，然后自由说说。学生独自思考，然后说：小华浇了多少棵树？学生：16－9=7（棵）。学生自由说说。学生：我用的是破十法，10－9=1，1+6=7。学生自由说说。学生：还可以计算16－7=9。学生独自计算，然后集体交流。 创设具体的情境，让学生在观察中寻找已知信息，然后通过提问感受列式的算理，这样不仅可以培养学生观察能力和问题意识，同时还能提高学生分析问题的能力。通过反问“你是怎么算的？”引发学生的思考，通过说计算方法，让学生充分感受退位减法计算方法的普遍适用性，同时也为后面探究17、18减几的计算方法埋下伏笔。本环节完全交给学生自己探究，留给了学生思考的空间，同时也感受到计算十几减几退位减法方法的统一性，极大的调动了学习的热情。
巩固练习 1.你说16,17,18减几的算式，我来算。 2.看图列式。 3.找朋友。（连线）4.小玲买了17本课外书，其中其他课外书有9本，故事书有多少本？ □○□=□（本）5.布置作业教材练习二十第1、2、4题。 学生独自完成，然后集体订正。 采取灵活多样的练习方式，提高学习效率，巩固所学知识。
课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获？我知道用破十法、想加算减和连减可以计算十几减几的退位减法。 学生自由说一说。 过自由说一说，培养学生的语言组织与表述、归纳概括的能力。
板书 16，17，18减几16－9=7（棵）（1）10－9=1 1+6=7（2）7+9=16 16－9=716－6－3=7 17－8=9 18－9=9 通过简洁、有效的板书，帮助学生形成知识体系。
光头强砍了这么多树，俺们去种树吧！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《16，17，18减几》练习
1、算一算。
二、比比谁先过去？
三、看图列式。
1. 9个 ？个
18个 16棵
（个） （个）
4、解决问题。
1.
（本）
2.
（棵）
3.小猴吃的几个？
（个）
解析与答案
一、【解析】根据16，17，18减几的计算方法求解。
【答案】二、【解析】根据十几减几退位减法的计算方法求解。
【答案】9，8，9，9，8；9，7，6，7，5；4，7，9，9，4。
三、【解析】根据求部分用减法计算。
【答案】18－9=9；16－9=7。
五、1.【解析】根据求还剩用减法求解。
【答案】15－7=8。
2.【解析】根据求还剩用减法求解。
【答案】17－8=9。
3.【解析】根据总个数－还剩的个数即可求解。
【答案】16－8=8。
18－
16－
17－
还有多少本？
一共有15本童话书，借走了7本。
还有多少棵没有种？
一共要种17棵书，已经种了8棵。
原来有16个桃子。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
16，17，18减几
西师大版 一年级上
新知导入
填一填。
6 + 8 =
14－ =
14－ =
7 + 8 =
15－ =
15－ =
14
6
8
8
6
15
7
8
8
7
一个加法算式可以写出两道不同的减法算式 。
新知导入
摘苹果。
12－5
4+9
13－6
10－7
14－7
11－4
新知导入
你是怎么计算14－7的？
10－7=3 4+3=7
破十法
14－4－3=7
连减
7+7=14
14－7=7
想加算减
新知导入
怎么会这样呀？
新知导入
光头强砍了这么多树，俺们去种树吧！
新知讲解
我们要给16棵小树浇水。
我浇了9棵，剩下是小华浇的。
你们知道了什么信息？
小华浇了多少棵树？
新知讲解
我们要给16棵小树浇水。
我浇了9棵，剩下是小华浇的。
小华浇了多少棵树？
小红 9棵
小华 ？棵
16棵
求部分，用减法。
新知讲解
（棵）
小华浇了多少棵树？
小红 9棵
小华 ？棵
16棵
16 － 9 7
你是怎么算的？
新知讲解
（棵）
16 － 9
我用的是破十法，10－9=1，1+6=7。
我用的是连减，16－6－3=7。
7
新知讲解
（棵）
16 － 9
我用的是想加算减，7+9=16，16－9=7。
7
利用7+9=16还可计算什么减法算式？
还可以计算16－7=9。
新知讲解
试一试
用你最喜欢的方法算算。
8+9=17
17－8=9
17－8=
9
18－9=
9
9+9=18
18－9=9
课堂练习
你说16，17，18减几的算式，我来算。
18－9
9
课堂练习
看图列式。
只
16只
=
16 － 7 9
课堂练习
看图列式。
=
8 + 9 17
=
9 + 8 17
=
17 － 8 9
=
17 － 9 8
课堂练习
找朋友。（连线）
7 8 9
17－9 18－9 16－9
18－10 17－10 16－8 16－7
17－8
小玲买了17本课外书，其中其他课外书有9本，故事书有多少本？
课堂练习
=
17 － 9 8
（本）
课堂总结
你们有什么收获？
我知道用破十法、想加算减和连减可以计算十几减几的退位减法。
板书设计
16，17，18减几
16－9=7（棵）
（1）10－9=1 1+6=7
（2）7+9=16 16－9=7
（3）16－6－3=7
17－8=9 18－9=9
作业布置
完成数学书练习二十第1、2、4题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
