冀教版八下生物 6.2.2变异 课件（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版八下生物 6.2.2变异 课件（31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-17 22:07:59 | ||
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文档简介
课件31张PPT。玫瑰为什么不一样红不同品种的苹果“一母生九子，连母十个样。”变异1、什么是变异。2、举例说出可遗传的变异和
不可遗传的变异，并能说出
引起两种变异的原因。 4、举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用。
3 、说出生物的变异对生物的影响以及对于整个物种的意义。学习目标自主学习知识点一：变异
1、变异是指_______物种内__________个体之间的差异。变异现象在生物界是_______存在的。
2、不可遗传的变异是指由___________的变化引起的变异，遗传物质_________改变。
3、可遗传的变异是指由___________的改变引起的变异。导致遗传物质改变的原因有基因_________、染色体_________等。
4、有利变异是指能___________生物的存在和繁殖能力的变异。
5、不利变异是指会______生物的生存和繁殖能力的变异。
6、中性变异是指___________影响生物_________生理活动的变异。
7、在多变的环境中，由于生物能够产生____，有的____个体只有在适应了变化的环境后，才得以生存和_____。
?知识点二：变异在实际中的应用
1、人们根据不同的______和_______,对饲养的动物和农作物进行逐代挑选
，培育出很多_________的品种。
2、在育种上，人们可以通过________方法对生物进行处理，使生物体内的_________或________发生改变，从而产生新的_______个体。例如用秋水仙素对普通玫瑰香葡萄枝条上的芽进行处理，使它的____ 加倍，从而获得____葡萄。
3、我国在作物空间技术育种方面处于世界____水平。
?
同一突变没有遗传物质降低提高外界环境条件不同普遍不会正常变异变异发展 变异不同染色体基因人工爱好先进变异需求染色体多倍体1、概念：同一物种内不同个体之间形状的差异叫变异。2、特点：是生物界普遍存在的生命现象。一、变异探究一 阅读书中41页资料分析，分析资料中变异产生的原因 资料1.表明染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。
资料2.表明基因结构的改变使镰刀型细胞贫血症患者细胞内的血红蛋白发生变化，进而使红细胞的形态发生改变。
可见，染色体和基因的改变导致了生物体发生了变异。
1.一对同卵双生的兄弟,哥哥在户外工作,弟弟在室内工作,哥哥皮肤较黑2.一对双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子 探究二 下面的变异有何不同？1 、什么是可遗传的变异？由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遗传的变异？由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等二、可遗传的变异和不可遗传的变异表现型＝ 基因型
（内因）＋环境条件
（外因）不遗传的变异基因重组基因突变染色体变异诱因可遗传的变异三个来源影响生物表现型的内外因素有利变异高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交探究三 以下变异对生物个体是否有利不利的变异玉米正常苗玉米白化苗不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的。变异有利变异不利变异提高生存及繁殖能力降低生存及繁殖能力中性变异对生理活动无影响2、变异对生物的作用变异对生物生存是否有利，取决于：生物个体所生存的环境大部分变异—三、有利变异和不利变异变异是否对生物个体有利，取决于生物所处的环境。合作探究四：如果父母都是单眼皮，他们的子女中是否会出现双眼皮（控制双眼皮的基因是D，控制单眼皮的基因是d ）？父母子女P×F1生殖细胞单dddddddd单单整容不可遗传的变异双P×F1生殖细胞双ddddDdDd单单基因突变可遗传的变异d遗传变异在实践中的应用
1.选择、培育自然的有利变异；
2.用杂交的方法获得新品种；
3.采用诱变措施，培育新品种。
四、人类利用遗传变异原理培育新品种人们根据不同的需求和爱好对饲养的动物和农作物进行逐代挑选，培育出很多不同的品种，就是人工选择。人类应用遗传变异培育新品种高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交各种太空航椒各种变异茄子想一想南橘北枳是说南方的橘子移到北方后，味道和色泽都发生变化，就不能叫橘，只能叫枳。南橘北枳原因是两者的基因虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。一、判断下列生物性状属于可遗传的变异是( ),不能遗传的变异有( )。
A.一对双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子
B.水肥充足的地里玉米穗大,而缺水少肥的地里玉米穗小
C.玉米的粒色有白色的、黄色的,还有紫色的
D.一对同卵双生的兄弟,哥哥在户外工作,弟弟在室内工作,哥哥皮肤较黑
E.橘生淮南为橘,生淮北则为枳 AC BDE 二、选择题
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ）
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现的白化苗
D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑AD3、可遗传的变异是由于下列引起的（ ）
A、生存环境发生了变化 B、遗传物质发生了改变
C、营养状况的不同 D、人为因素使生物个体不同
4、有利变异是指 （ ）
A、对人类有益的变异 B、对生物自身生存有益的变异
C、可以提高产量的变异 D、可以遗传给后代的变异
BB
5. 2016年10月17日，我国“神舟十一号”飞般发射成功，如果将植物种子随飞般带入太空，种子可能会出现某种地球上无法获得的变异，这是因为太空育种 （ ）
A,能诱发生物产生可遗传的变异 B,产生的变异都是对生物自身有利的
C,能培育出地球上原本不存在的生物 D,产生的变异都是对人类有益的A阅读下列材料,结合所学知识解决下列问题。 材料一 科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与
另一种低产抗倒伏小麦进行杂交。后代中出现了下图中四种
类型,选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育,多代后就获得了稳定
遗传的高产抗倒伏类型新品种。
材料二 科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三 新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。内地曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差很大。
(1)材料一中,涉及小麦的 对相对性状,在后代中出现了高产抗倒伏,说明生物有 现象,这种变异是 变异。?
(2)材料二中,通过卫星搭载能够培育出太空椒,使它的品质和产量大大提高,其根本原因是 发生改变。?
(3)材料三中,新疆棉引种到本地,未达到期待结果的主要原因是生物的性状也受
影响。?
遗传物质两对可遗传的变异环境 以下问题你都会了吗？
1、生物的变异
2、可遗传的变异和
不可遗传的变异
3、有利变异，中性变异和不利变异
4、变异在实践中的应用
不可遗传的变异，并能说出
引起两种变异的原因。 4、举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用。
3 、说出生物的变异对生物的影响以及对于整个物种的意义。学习目标自主学习知识点一：变异
1、变异是指_______物种内__________个体之间的差异。变异现象在生物界是_______存在的。
2、不可遗传的变异是指由___________的变化引起的变异，遗传物质_________改变。
3、可遗传的变异是指由___________的改变引起的变异。导致遗传物质改变的原因有基因_________、染色体_________等。
4、有利变异是指能___________生物的存在和繁殖能力的变异。
5、不利变异是指会______生物的生存和繁殖能力的变异。
6、中性变异是指___________影响生物_________生理活动的变异。
7、在多变的环境中，由于生物能够产生____，有的____个体只有在适应了变化的环境后，才得以生存和_____。
?知识点二：变异在实际中的应用
1、人们根据不同的______和_______,对饲养的动物和农作物进行逐代挑选
，培育出很多_________的品种。
2、在育种上，人们可以通过________方法对生物进行处理，使生物体内的_________或________发生改变，从而产生新的_______个体。例如用秋水仙素对普通玫瑰香葡萄枝条上的芽进行处理，使它的____ 加倍，从而获得____葡萄。
3、我国在作物空间技术育种方面处于世界____水平。
?
同一突变没有遗传物质降低提高外界环境条件不同普遍不会正常变异变异发展 变异不同染色体基因人工爱好先进变异需求染色体多倍体1、概念：同一物种内不同个体之间形状的差异叫变异。2、特点：是生物界普遍存在的生命现象。一、变异探究一 阅读书中41页资料分析，分析资料中变异产生的原因 资料1.表明染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。
资料2.表明基因结构的改变使镰刀型细胞贫血症患者细胞内的血红蛋白发生变化，进而使红细胞的形态发生改变。
可见，染色体和基因的改变导致了生物体发生了变异。
1.一对同卵双生的兄弟,哥哥在户外工作,弟弟在室内工作,哥哥皮肤较黑2.一对双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子 探究二 下面的变异有何不同？1 、什么是可遗传的变异？由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遗传的变异？由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等二、可遗传的变异和不可遗传的变异表现型＝ 基因型
（内因）＋环境条件
（外因）不遗传的变异基因重组基因突变染色体变异诱因可遗传的变异三个来源影响生物表现型的内外因素有利变异高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交探究三 以下变异对生物个体是否有利不利的变异玉米正常苗玉米白化苗不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的。变异有利变异不利变异提高生存及繁殖能力降低生存及繁殖能力中性变异对生理活动无影响2、变异对生物的作用变异对生物生存是否有利，取决于：生物个体所生存的环境大部分变异—三、有利变异和不利变异变异是否对生物个体有利，取决于生物所处的环境。合作探究四：如果父母都是单眼皮，他们的子女中是否会出现双眼皮（控制双眼皮的基因是D，控制单眼皮的基因是d ）？父母子女P×F1生殖细胞单dddddddd单单整容不可遗传的变异双P×F1生殖细胞双ddddDdDd单单基因突变可遗传的变异d遗传变异在实践中的应用
1.选择、培育自然的有利变异；
2.用杂交的方法获得新品种；
3.采用诱变措施，培育新品种。
四、人类利用遗传变异原理培育新品种人们根据不同的需求和爱好对饲养的动物和农作物进行逐代挑选，培育出很多不同的品种，就是人工选择。人类应用遗传变异培育新品种高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交各种太空航椒各种变异茄子想一想南橘北枳是说南方的橘子移到北方后，味道和色泽都发生变化，就不能叫橘，只能叫枳。南橘北枳原因是两者的基因虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。一、判断下列生物性状属于可遗传的变异是( ),不能遗传的变异有( )。
A.一对双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子
B.水肥充足的地里玉米穗大,而缺水少肥的地里玉米穗小
C.玉米的粒色有白色的、黄色的,还有紫色的
D.一对同卵双生的兄弟,哥哥在户外工作,弟弟在室内工作,哥哥皮肤较黑
E.橘生淮南为橘,生淮北则为枳 AC BDE 二、选择题
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ）
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现的白化苗
D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑AD3、可遗传的变异是由于下列引起的（ ）
A、生存环境发生了变化 B、遗传物质发生了改变
C、营养状况的不同 D、人为因素使生物个体不同
4、有利变异是指 （ ）
A、对人类有益的变异 B、对生物自身生存有益的变异
C、可以提高产量的变异 D、可以遗传给后代的变异
BB
5. 2016年10月17日，我国“神舟十一号”飞般发射成功，如果将植物种子随飞般带入太空，种子可能会出现某种地球上无法获得的变异，这是因为太空育种 （ ）
A,能诱发生物产生可遗传的变异 B,产生的变异都是对生物自身有利的
C,能培育出地球上原本不存在的生物 D,产生的变异都是对人类有益的A阅读下列材料,结合所学知识解决下列问题。 材料一 科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与
另一种低产抗倒伏小麦进行杂交。后代中出现了下图中四种
类型,选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育,多代后就获得了稳定
遗传的高产抗倒伏类型新品种。
材料二 科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三 新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。内地曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差很大。
(1)材料一中,涉及小麦的 对相对性状,在后代中出现了高产抗倒伏,说明生物有 现象,这种变异是 变异。?
(2)材料二中,通过卫星搭载能够培育出太空椒,使它的品质和产量大大提高,其根本原因是 发生改变。?
(3)材料三中,新疆棉引种到本地,未达到期待结果的主要原因是生物的性状也受
影响。?
遗传物质两对可遗传的变异环境 以下问题你都会了吗？
1、生物的变异
2、可遗传的变异和
不可遗传的变异
3、有利变异，中性变异和不利变异
4、变异在实践中的应用