3.2 一个数除以小数 课件人教新课标 (共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.2 一个数除以小数 课件人教新课标 (共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-17 20:44:02 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。一个数除以小数学习目标 1.理解小数的除法计算法则，能正确地进
行计算。
2. 利用商不变的规律，正确地把除数是
小数的除法转化成除数是整数的除法。 。 3. 运用所学知识，解决生活中的实际问
题。 填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。
331500奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。这里有7.65米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？7.65÷0.85= 7.65÷0.85= 0 857 6 57 6 590..扩大它的100倍扩大它的100倍9奶奶编“中国结”，编一个要用0.28米丝绳。这里有12.6米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？12.6÷0.28= 12.6÷0.28 = 0 281 2.61 1 241 4.在被除数末尾
用“0”补足。450051 4 00被除数位数不够怎么办？ 除数是小数的除法计算方法：
①移动除数的小数点，使它变成整数；
②除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；
③按照除数是整数的小数除法进行计算。24÷0.12=（ ）A、24÷12
B、2400÷12
C、2.4÷1.2B先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎么样移动小数点，然后再计算。2.662.4右面的计算对吗？
如果不对，错在哪里？1.81.441 44802.611.714 44 51 3 01 3 00 在前几天的教师节中，为了感谢老师，美术小组的同学精心布置了学校的宣传栏学校为他们买来一些荧光纸作装饰。荧光纸0.85元一张，买荧光纸共用去6.8元。你能算出一共买了多少张吗？本课小结 这节课你学到了什么？ 作业1. 课本30页第2,4题。
2. 复习本节课内容，完成小练习册相应内容。
3. 预习商的近似数。
谢 谢
行计算。
2. 利用商不变的规律，正确地把除数是
小数的除法转化成除数是整数的除法。 。 3. 运用所学知识，解决生活中的实际问
题。 填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。
331500奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。这里有7.65米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？7.65÷0.85= 7.65÷0.85= 0 857 6 57 6 590..扩大它的100倍扩大它的100倍9奶奶编“中国结”，编一个要用0.28米丝绳。这里有12.6米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？12.6÷0.28= 12.6÷0.28 = 0 281 2.61 1 241 4.在被除数末尾
用“0”补足。450051 4 00被除数位数不够怎么办？ 除数是小数的除法计算方法：
①移动除数的小数点，使它变成整数；
②除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；
③按照除数是整数的小数除法进行计算。24÷0.12=（ ）A、24÷12
B、2400÷12
C、2.4÷1.2B先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎么样移动小数点，然后再计算。2.662.4右面的计算对吗？
如果不对，错在哪里？1.81.441 44802.611.714 44 51 3 01 3 00 在前几天的教师节中，为了感谢老师，美术小组的同学精心布置了学校的宣传栏学校为他们买来一些荧光纸作装饰。荧光纸0.85元一张，买荧光纸共用去6.8元。你能算出一共买了多少张吗？本课小结 这节课你学到了什么？ 作业1. 课本30页第2,4题。
2. 复习本节课内容，完成小练习册相应内容。
3. 预习商的近似数。
谢 谢