苏科版七下生物　12.1 鸟类 课件（共21张PPT）

课件21张PPT。
第12章 空中的生物
第1节 鸟类

世界上的鸟有近9000种, 绝大多数都善于飞行。鸟何以具有这么强的飞行能力呢?一个物体要能飞起来，应该具备哪些条件呢？
你来说说：军舰鸟北极燕鸥大天鹅生活中你见过哪些能飞起来的物体？它们为什么能飞起来？分析鸟类飞行要具备的条件氢气球为什么能升空？飞船为什么能克服巨大的重力而飞行？风筝、羽毛、蒲公英的种子是靠什么力量飞起来的呢？1、减小重力2、增加动力3、减小阻力4、借助风力鸟类飞翔要具备的条件探究鸟类适于空中飞行的特征体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸、 循环、消化……你准备从哪些方面进行探究？你准备通过哪些方法来探究？观察、触摸、测量、查找资料等——收集信息分析、判断、推理、归纳等——处理信息小组合作学习：
1、分工：每个组员可选择一个或几个方面进行探究。
2、合作：共享各自的发现，小组讨论归纳并用富有创意的概念图来表述小组的探究成果。
探究鸟类适于空中飞行的特征合作探究流线型体形两翼排列着大型正羽，使鸟的两翼宽大。正羽翼合作探究鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力，有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。合作探究翼骨骼长骨中空，既轻又牢。合作探究胸骨很薄，附有发达的胸肌鹈鹕体重达11公斤，则骨骼只有0.5公斤军舰鸟形体类似母鸡，骨骼只有100克左右合作探究骨骼鸟骨只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。 胸 肌胸肌特别发达，家鸽的胸肌约占体重的1/5，不停收缩牵动两翼扇动，因此胸肌被称为鸟类的“发动机”。合作探究双重呼吸：鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，约是静止时的20多倍，气囊能协助呼吸，使鸟类吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。合作探究蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
如绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。共同探究消化：食量大，消化能力强，粪便随时排出。心脏四腔，心脏/体重 比例大，心率快共同探究循环各小组用实物投影仪展示自己的概念图。 展示你的收获本节课你除了知道了鸟类适于空中飞行的特点外，你还悟出什么道理？受到什么启发？ 愿同学们像鸟儿一样，学会平衡和调控各种力量，在人生的天空里飞得更远、飞得更高！