第十五周 期末特训一 声能力测试1 答案+解析

声音期末一
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（　　）
A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处
2．下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（　　）
A．拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
B．倒车雷达是利用次声波传递信息
C．钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低
D．北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声
3．关于声现象，下列说法正确的是 （　　）
A．声音在真空中传播速度为340m/s
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
4．小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（　　）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质
D．声音能在空气中传播
5．下列现象中，属于声现象的是（　　）
A．海市蜃楼 B．蜻蜓点水 C．雷声隆隆 D．电光闪闪
6．“小明，上学去喽！”。正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
7．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．甲图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动
B．乙图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关
C．丙图：改变钢尺伸出桌边的长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关
D．丁图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播不需要介质
8．广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（　　）
A．音乐声由音箱中发声体振动产生的
B．音乐声是通过空气传到人耳的
C．音乐声对某些人来说可能是噪声
D．将音量调大是提高声音的音调
9．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（　　）
A． 探测海深B． 敲瓶底火焰摇动C． 回声定位 D． 超声波探查
10．在下列情况下，两个人不用通信设备就能直接交谈的是（　　）
A．在月球上
B．在一间漆黑的房间里
C．分别站在相距3km的山上
D．分别坐在相向飞行的超音速飞机上
11．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（　　）
A．声音从空气中传入水中速度回变小
B．真空不能传声
C．发出声音的音叉在振动
D．声音从空气传入水中响度会变大
12．向平静的水面投入一颗小石子，听见“咚”的一声响，并看见水面荡起了一圈圈的波纹，水中的小鱼立即向四周逃去。关于以上现象中下列说法不正确的是（　　）
A．液体也可以振动发声
B．声音是通过空气传入人耳的
C．水面荡起的波纹说明声音是以波的形式传播的
D．声音可以传递信息
13．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是（　　）
A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
14．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
15．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列说法中正确的是（　　）
A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B．隔音板能降低噪声的响度
C．频率是用来表示声音强弱等级的单位
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
16．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　）
A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
17．举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众，“女高音”是指声音的（　　）
A．响度大 B．音色好 C．音调高 D．振幅大
18．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）
A．甲、丙的音调和音色相同 B．甲、乙的音调和响度相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
19．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究（　　）
A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音传播的条件
20．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（　　）
A．发出的是具有很大能量的次声波
B．这种声波的强度是 145dB
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
二、填空题（每空1分，共36分）
22．下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是　 　；属于阻挡噪声传播的措施是　 　；属于防止噪声进入人耳的措施是　 　。（填序号）
A．城市市区禁鸣喇叭 B．纺织女工带上耳塞 C．城市高架桥上安装隔音墙
D．在噪声车间内安放吸声材料 E．汽车安装消声器 F．开战斗机的飞行员戴上头盔
G．点燃爆竹导火线后捂住耳朵。
23．听到手机发出的声音时，手机中的发声体在　 　。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的　 　（填“音调”、“响度”或“音色”）。如果把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见　 　能在真空中传播。（填“电磁波”或“声波”）
24．我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用　 　为单位来表示噪声的强弱等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从　 　减弱噪声。
25．手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在　 　。
26．烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气　 　而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速　 　声速（选填“大于”或“小于”）。
27．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其　 　发声，这种声音是通过　 　传入我们耳中的，我们还能分辨出同学们和笑树的笑声，这主要是因为他们发出声音的　 　不同。
28．物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的　 　来决定。声音是由物体　 　产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度　 　声音在空气中的传播速度（选填“小于”、“大于”或“等于”）．2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月。对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是　 　。
29．盘点2014年世界航空业，各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在　 　中传播来工作的。若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过　 　秒才能接收到信号。
30．把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的　 　 产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：　 　不能传声。如图丙小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声。设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为　 　 m。
31．观察下表，我们可以得出声音传播速度有关的结论
在空气中
在气、固、液体中（0℃）
在15℃空气中
温度/℃
声速/m．s﹣1
介质
声速/m．s﹣1
频率/Hz
声速/m．s﹣1
0
330
氧气
316
2000
340
15
340
水
1450
1000
340
30
349
冰
3160
500
340
100
386
铁
4900﹣5000
256
340
（1）表格中“m?s﹣1”是速度的单位，在物理学中应规范地读作：　 　。
（2）温度相同时，声音在不同介质中的传播一般是　 　（填“不同”或“相同”）的。
（3）声音在空气中的传播速度与温度的关系是：温度越高，　 　。
（4）温度一定时，（在同一介质中）声速与频率是否有关？　 　。
32．减弱噪声的三种途径分别是　 　、　 　、　 　。下面控制噪声的措施属于哪一种，摩托车上安装的消声器这是　 　，城市道路旁安装隔音板，这是　 　，工厂里面的防噪声耳罩，这是　 　。
33．如图所示，在教室里，小明敲响右音叉时，与左音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在　 　，也能说明声音的传播需要　 　；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有　 　，若在月球表面上进行此实验，则　 　（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为　 　。
三、实验分析和计算题（共25分）
34．科学兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变　 　，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表。
反射面材料
大理石
玻璃板
木板
棉布
毛巾
海绵
反射声音的强弱
最强
强
强
较强
弱
几乎听不到
（2）利用实验结果，如果用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的　 　作为反射面效果最好。
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法　 　。
35．我国的高铁技术已经达到世界领先的水平，高铁能够以如此快的速度运行，轨道的无缝焊接技术起到了关键作用，图为芜湖北焊轨基地生产的钢轨，长达500米。如果甲同学在钢管的一端用铁锤敲击，乙同学在另一端听，求乙同学听到两次敲击声的时间间隔是多少（计算结果保留两位小数）？（声音在空气中传播的速度约为340m/s，在钢轨中的传播速度为5200m/s）
36．如图所示，心电图仪通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1min内心脏跳动的次数（即心率）．同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为75次/min．则：
（1）这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为　 　mm/s。
（2）乙的心率为　 　次/min。
参考答案
1．【解答】解：地铁公司对部分设备安装了消声装置，是在声源处减弱噪声；
故A正确；BCD错误；
故选：A。
2．【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A不符合题意；
B、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故B符合题意；
C、尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故C不符合题意；
D、北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选：B。
3．【解答】解：
A、声音在真空中不能传播，所以声音在真空中传播速度为0，故A错误；
B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；
C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；
D、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，故D正确。
故选：D。
4．【解答】解：当扬声器发声时，纸盒会振动，所以纸片会跳动；
发声的音叉会振动，所以接触水面时会激起水花；
风吹树叶哗哗响，是树叶在振动；
由这些现象可知，声音是由物体振动产生的；
故选：A。
5．【解答】解：
A、远处物体的光经路面上空气传播，发生折射后进入人的眼睛，人由于错觉始终认为光沿直线传播，所以看到比物体实际位置高些的虚像，也就是海市蜃楼现象，是光的折射现象，不属于声现象，故A不符合题意；
B、蜻蜓点水，属于动物繁殖行为，不属于声现象，故B不符合题意；
C、我们听到的“隆隆”的雷声是通过空气传播的，属于声现象，故C符合题意；
D、电光闪闪是由于大气层对光线发生了折射形成的，不属于声现象，故D不符合题意。
故选：C。
6．【解答】解：不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是谁。
故选：C。
7．【解答】解：A、甲图中正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，音叉振动发声，说明发声的物体在振动；故A正确；
B、乙图中击鼓的力度不同，纸屑被弹起的高度不同，鼓面的振幅不同，说明响度与振幅有关；故B错误；
C、改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故C错误；
D、丁图逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播需要介质；故D错误。
故选：A。
8．【解答】解：
A、一切发声的物体都在振动。音乐声是由音箱中发声体振动产生的。此选项正确；
B、声音的传播需要介质，音箱中传出的音乐声通过空气传递到人耳中。此选项正确；
C、音乐声是优美动听的，但对需要休息的人来说是一种噪声。此选项正确；
D、响度指声音的强弱，由振幅决定；将音量调大是提高声音的响度。此选项错误。
故选：D。
9．【解答】解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；
敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量。
故选：B。
10．【解答】解：A、月球表面是真空，真空不能传声，所以不能直接交谈，故A错误；
B、声音的传播需要介质，并不需要光，黑屋子里有空气可以传声，故B正确；
C、两座距离很远的山顶，声音的能量损失很大，没等传到另一座山顶就损失没了，故C错误；
D、反方向飞行的超音速飞机上，由于声速没有飞机飞行的速度快，所以声音是传不到对方飞机上去的，故听不到声音，故D错误。
故选：B。
11．【解答】解：
正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的。
故选：C。
12．【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，液体也能振动发声。不合题意。
B、声音的传播需要介质，固体，液体、气体可以传声，不合题意。
C、水面荡起的波纹是水波的振动，不能说明是声波的传播，声波传播虽与此相类似，但比水波的传播快的多，故说法错误，符合题意。
D、声音可以传递信息，不合题意。
故选：C。
13．【解答】解：A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；
B、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故B错误；
C、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故C正确；
D、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故D正确；
故选：B。
14．【解答】解：“轻声”和“大声”都是指声音大小、强弱，也就是声音的响度。
故选：B。
15．【解答】解：A、高速公路安装的隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处阻断噪声的传播，故A错误；
B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，声音向前传播遇到隔音板时，声音会被反射回来，因此隔音板能降低噪声的响度，故B正确；
C、分贝是用来表示声音强弱等级的单位，故C错误；
D、声音向前传播遇到隔音板时，声音会被反射回来，不是直线传播，故D错误。
故选：B。
16．【解答】解：A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意；
B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，不符合题意；
C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，会导致声音的音调不同，不符合题意；
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，符合题意；
故选：D。
17．【解答】解：“女高音”是指声音的音调高。
故选：C。
18．【解答】解：
A、从图中可以看出，甲、丙的波形相同，音色相同；但振动频率不同，则音调不同，故A错误；
B、从图中可以看出，甲和乙的振动频率相同，则音调相同；振幅相同，响度相同，故B正确；
C、从图中可以看出，乙、丁的波形不同，则音色不同，故C错误；
D、从图中可以看出，丙、丁的振幅不同，则响度不同，故D错误。
故选：B。
19．【解答】解：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系。
故选：B。
20．【解答】解：
A、“金噪子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是次声波，故A错误；
B、该声波的强度是145dB，故B正确；
C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；
D、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D正确。
故选：A。
二．填空题（共10小题）
22．【解答】解：A．城市市区禁鸣喇叭属于在声源处减弱噪声；
B．纺织女工带上耳塞属于防止噪声进入人耳；
C．城市高架桥上安装隔音墙，属于阻挡噪声传播的措施；
D．在噪声车间内安放吸声材料属于阻挡噪声传播的措施；
E．汽车安装消声器属于控制噪声声源的措施；
F．开战斗机的飞行员戴上头盔，属于防止噪声进入人耳的措施
G．点燃爆竹导火线后捂住耳朵，属于防止噪声进入人耳的措施。
故答案为：A E；CD； BFG。
23．【解答】解：手机的发声体振动会发出声音，每个人的发声结构不同，所以发出声音的音色也不同；
拨打罩内的手机，看到手机信号灯在闪烁，说明电磁波可以在真空中传播，但在外面听不到声音，说明声音不能在真空中进行传播；
故答案为：振动；音色；电磁波。
24．【解答】解：声音的强弱通常用分贝来表示。
控制噪声有三种途径：阻止噪声产生，阻断噪声的传播和防止噪声进入耳朵。
当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声。
故答案为：dB（分贝）；传播过程中。
25．【解答】解：声音是由发声体的振动产生的，发声的喇叭一定在振动。
故答案为：振动。
26．【解答】解：（1）炮竹声是炮竹爆炸时引起空气的振动发出声音；
（2）总是先看见烟花后听到爆炸声，是因为光的传播速度远远大于声音的传播速度。
故答案为：振动；大于。
27．【解答】解：有风的时候，壳里的籽撞击壳壁，使其振动，振动发声，所以笑树能发出笑声；
我们听见声音是通过空气传到我们耳朵的；因为人和笑树发声的结构不同，故发出声音的音色不同，我们可以通过音色辨别是谁；
故答案为：振动，空气，音色。
28．【解答】解：（1）音调由振动的频率决定，频率越大，音调越高；
（2）声音由物体的振动产生，空气中声速是340m/s，光速是3×108m/s，光速比声速大，所以先看到闪电，后听到雷声；
（3）声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。
故答案为：频率、振动、大于、真空不能传声。
29．【解答】解：（1）声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播。“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的。
（2）超声波传播的距离s＝2×6.75×103m＝1.35×104m，
由v＝可得，
接受到超声波所用的时间：
t＝＝＝9s。
故答案为：液体；9。
30．【解答】解：（1）正在发生的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物体的振动产生的；
（2）用抽气机逐渐抽出罩内的空气时，玻璃罩内空气越来越接近真空，虽然闹钟仍在响，听到的铃声越来越小。这是因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的；
（3）声音到凹坑壁的时间：
t＝×6s＝3s，
由v＝得从A点到凹坑壁的距离（半径）：
r＝s＝vt＝340m/s×3s＝1020m，
圆形凹坑的直径：
d＝2r＝2×1020m＝2040m。
故答案为：振动； 真空；2040m。
31．【解答】解：（1）在国际单位制中速度的单位是m/s，读作米每秒；
（2）以表中列数据进行分析可得出：声音在不同介质中的传播一般是不同的；
（3）以表中最左列数据进行分析可得到：声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高，声速越大；
（4）以表中最右列数据进行分析可得到：温度一定时，（在同一介质中）声速与频率无关。
故答案为：（1）米每秒；（2）不同；（3）声速越大；（4）声速与频率无关。
32、【解答】解：减弱噪声的三种途径分别是：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即在声源处减小噪声；
诚市道路旁安装隔音板是在噪声的传播过程减弱噪声；
戴耳罩是在噪声的接收处减弱噪声，即在人耳处减弱噪声；
故答案为：在声源处减弱噪声；在人耳处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
33．【解答】解：（1）敲响右音叉时，由于声音可以在空气中传播，右音叉振动产生的能量，通过声波传递给左音叉，使左音叉振动发声，与左音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播，同时也说明声波具有能量；
（2）若在月球表面上进行此实验，因为月球上没有空气，左右两音叉相隔的是真空，声音无法传播，所以不能看到此现象，说明声音不能在真空中传播。
故答案为：振动；介质；能量；不能；真空不能传声。
34．【解答】解：（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱。是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。
（2）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面。所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石。
（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小。
故答案为：（1）充当反射面的材料；（2）大理石；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小。
35．【解答】解：由于声音在钢轨中的传播速度大于在空气中的传播速度，
所以，第一次响声是通过钢轨传来的，第二次响声是通过空气传来的，
因为v＝，
所以，乙同学听到两次敲击声的时间间隔：
△t＝t空气﹣t钢轨＝﹣＝﹣≈1.37s。
答：乙同学听到两次敲击声的时间间隔是1.37s。
36．【解答】解：
（1）由图甲可知在1s时间心电图仪输出坐标纸的路程是20mm。
坐标纸的速度：
v＝＝＝31.25mm/s；
（2）同一台心电图仪出纸速度v相同，
由图乙可知乙每次心跳时间间隔出纸的路程s′＝20mm，
∵v＝，
∴乙每次心跳的时间间隔：
t′＝＝＝0.64s，
故乙的心率即1min内心跳的次数为：
＝93.75次/min．
故答案为：（1）31.25；（2）93.75。
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日期：2019/4/21 19:49:56；用户：初中物理；邮箱：15004352727；学号：27561926