粤教B版信息技术第四册下 第14课 玩转滑梯 教案（表格式）

课 时 计 划
教学内容
玩转滑梯
课型
新课
教 学
要 求
1、初步掌握扫掠、抽壳命令的操作方法；
2、进一步掌握各种几何体的添加和草图绘制的方法；
3、进一步掌握组合编辑、布尔加减运算的操作方法；
4、进一步掌握拉伸命令的多种应用方法。
教学分析
重点
初步掌握扫掠、抽壳命令的操作方法。
难点
进一步掌握各种几何体的添加和草图绘制的方法。
关键
初步掌握扫掠、抽壳命令的操作方法。
教具
课件
教时
1课时
教
学

过
程
一、谈话导入
这节课，我们一起动手设计一款个性十足的滑梯吧！
二、探究新知
温故知新：
制作滑梯的底座、支柱、中空通道和圆锥顶四个部分。
滑梯中心的四个部件完成后，为了方便小朋友走进去，需要对中空通道和圆锥顶两个部分进行掏空处理。中空通道被掏空后还要开门，方便小朋友进出滑梯，需要在中空通道上用草图绘制命令绘制门。
1、滑梯抽壳
（1）用“抽壳”命令对中空通道和圆锥顶进行掏空处理。
（2）利用“草图绘制”命令在中空通道上开滑梯门。
2、滑道扫掠
做完中心部分，我们来做滑道吧！
大家玩过彩虹圈吗？滑道的原理与其相似。它是以圆形为基本轮廓，沿着路径扫掠形成的管道。
（1）在中空通道其中一面绘制一个直径比滑梯门宽度略小的圆。
（2）用“草图绘制”中的“通过点绘制曲线” 命令绘制一条曲线。

（3）在“特征造型”中选择“扫掠”命令，对圆形草图执行扫掠。
（4）对滑道进行抽壳。

学着做：尝试给滑梯绘制台阶。
（1）运用“草图绘制”中的“多段线”命令绘制台阶线段。
（2）应用“拉伸命令”，将台阶拉伸一定的宽度。
教学后记
这节课内容较多，既温习了基本实体、组合编辑、草图绘制等，又引入了新知抽壳和扫掠，少部分同学时间不足，没有完成滑梯的制作。特别是在滑梯扫掠的环节，学生操作不熟练。