粤教B版信息技术第四册下 第13课 跷跷板 教案（表格式）

课 时 计 划
教学内容
跷跷板
课型
新课
教 学
要 求
1、了解草图绘制工具栏的各个工具及其作用；
2、初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法；
3、初步掌握草图编辑中的一些操作技巧。
教学分析
重点
了解草图绘制工具栏的各个工具及其作用。
难点
初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法。
关键
初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法。
教具
课件
教时
1课时
教
学

过
程
一、话题导入
贝贝用3D软件设计出了一款特别的跷跷板，我们一起去看一看吧！（出示课题：跷跷板）
二、草图绘制
虽然3D软件提供了非常丰富的基本实体，但类似跷跷板这样不规则、形状特别的物体，我们不能利用基本实体完成，通常采用草图绘制的方法，先绘制出基本形状，接着对基本形状进行变换，完成所需物体。
说一说：如图所示三个图形的基本图形分别是什么？通过怎样的变化可以生成立体图形呢？
任务一：观察跷跷板的形状，绘制跷跷板底座、中轴。
切换到上视图，使用“圆弧”、“圆形”命令绘制底座和中轴。
任务二：连接跷跷板左边座位和中轴。
使用“通过点绘曲线”，绘制左边座位并与中轴连接。
三、草图镜像
任务三：绘制跷跷板的右边座位并与中轴连接。
使用“草图镜像”，绘制左边座位并与中轴连接。
四、草图修剪
要使草图形成封闭的截面轮廓，线条应该不间断、无交叉、无重复，才能进行拉伸。因此我们要用到草图修剪工具。
任务四：修剪跷跷板草图。
五、草图拉伸
跷跷板绘制完成后，得到一个封闭的草图截面，如何让它变成立体图形呢？我们可以使用草图拉伸功能，将平面图形变为立体图形。
任务五：对闭合草图运用拉伸命令拉伸，生成立体的跷跷板。
六、上色，作品分享
教学后记
通过这节课的学习，学生对3D软件有了更深的了解和兴趣。在绘制跷跷板的过程中，学生对草图绘制的方法基本掌握，并能熟练运用草图镜像、修剪绘制出闭合的草图。但个别同学未修剪草图，以致于无法拉伸草图。