7.3 重力 导学案（含答案）
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7.3 重力
导学目标
1.引导学生观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养学生观察、思维、联系生活实际等能力；
2.知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心；
3.指导学生分组实验探究，理解重力与质量的关系，培养初步的信息处理能力和初步的分析概括能力；
4.能用公式 G = mg 计算有关的问题。
【重点难点】
重点：重力与质量的关系
难点：重垂线的应用
导学过程
一、重力
活动一、引导学生阅读教材，并结合图7-16、7-17、7-18，完成下列填空
1．为什么地球周围的物体离开支撑物或者悬挂物体后都要向下落？
2.概念： 叫做重力。
3.方向：重力的方向 。
4.重垂线及应用：把 的线叫作重垂线。利用重垂线可以检查墙砌得是否 ，检测桌面是否 。
二、重力与质量的关系
活动二、阅读教材，完成下列填空
1.重力的测量：物体所受的重力可以用 来测量。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，当 时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。
2.合作探究、分组实验
.
3.重力与质量的关系：物体所受的重力与质量成 。在同一地点，物体所受的重力与质量的比是个定值，一般为 ，读作 ，用 表示。其物理意义是 。公式表示为
三、重心
活动三、阅读教材，并结合图7-19，完成下列填空
1.含义：地球吸引物体的每一部分。但是对于整个物体，重力作用的表现就好像 ，这个点叫做物体的重心。
2.位置：质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的 上。
四、你我共同来闯关（当堂检测）
1．如果地球上的物体没有受到重力的作用，下列说法不正确的是 ( )
A．河水不能向低处随意流动 B．水壶里的水无法倒入口中
C．人一跳就可能离开地球 D．物体失去了质量
2．有关重力的方向，下列说法正确的是 ( )
A．重力的方向总是垂直向下 B．重力的方向总是竖直向下
C．重力的方向总垂直于地面向下 D．重力的方向总是垂直向下，也就是竖直向下
3.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
4．下列对于公式G=mg的理解正确的是 ( )
A．物体的质量跟它的重力成正比 B．物体重力越大，则G／m的值越大
C．物体的质量越大，则G／m的值越小 D．物体受到的重力跟它的质量成正比
5．如下左图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 ( )
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后 D．左右相平，前低后高
6．某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重 N。把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在上右图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
五、我们一起谈收获
导学案答案：
导学过程
活动一、地球上的一切物体都受到地球吸引力的作用 由于地球的吸引而使物体受到的力 竖直向下 与重力方向一致 竖直 水平
活动二、弹簧测力计 物体静止 正比 9.8N/kg 9.8牛每千克 g 质量为1 kg的物体所受的重力为9.8N G = mg
合作探究、
活动三、作用于一点上 几何中心
你我共同来闯关（当堂检测）
1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.0.5
导学目标
1.引导学生观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养学生观察、思维、联系生活实际等能力；
2.知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心；
3.指导学生分组实验探究，理解重力与质量的关系，培养初步的信息处理能力和初步的分析概括能力；
4.能用公式 G = mg 计算有关的问题。
【重点难点】
重点：重力与质量的关系
难点：重垂线的应用
导学过程
一、重力
活动一、引导学生阅读教材，并结合图7-16、7-17、7-18，完成下列填空
1．为什么地球周围的物体离开支撑物或者悬挂物体后都要向下落？
2.概念： 叫做重力。
3.方向：重力的方向 。
4.重垂线及应用：把 的线叫作重垂线。利用重垂线可以检查墙砌得是否 ，检测桌面是否 。
二、重力与质量的关系
活动二、阅读教材，完成下列填空
1.重力的测量：物体所受的重力可以用 来测量。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，当 时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。
2.合作探究、分组实验
.
3.重力与质量的关系：物体所受的重力与质量成 。在同一地点，物体所受的重力与质量的比是个定值，一般为 ，读作 ，用 表示。其物理意义是 。公式表示为
三、重心
活动三、阅读教材，并结合图7-19，完成下列填空
1.含义：地球吸引物体的每一部分。但是对于整个物体，重力作用的表现就好像 ，这个点叫做物体的重心。
2.位置：质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的 上。
四、你我共同来闯关（当堂检测）
1．如果地球上的物体没有受到重力的作用，下列说法不正确的是 ( )
A．河水不能向低处随意流动 B．水壶里的水无法倒入口中
C．人一跳就可能离开地球 D．物体失去了质量
2．有关重力的方向，下列说法正确的是 ( )
A．重力的方向总是垂直向下 B．重力的方向总是竖直向下
C．重力的方向总垂直于地面向下 D．重力的方向总是垂直向下，也就是竖直向下
3.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
4．下列对于公式G=mg的理解正确的是 ( )
A．物体的质量跟它的重力成正比 B．物体重力越大，则G／m的值越大
C．物体的质量越大，则G／m的值越小 D．物体受到的重力跟它的质量成正比
5．如下左图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 ( )
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后 D．左右相平，前低后高
6．某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重 N。把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在上右图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
五、我们一起谈收获
导学案答案：
导学过程
活动一、地球上的一切物体都受到地球吸引力的作用 由于地球的吸引而使物体受到的力 竖直向下 与重力方向一致 竖直 水平
活动二、弹簧测力计 物体静止 正比 9.8N/kg 9.8牛每千克 g 质量为1 kg的物体所受的重力为9.8N G = mg
合作探究、
活动三、作用于一点上 几何中心
你我共同来闯关（当堂检测）
1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.0.5