8.6 物体的浮沉条件 导学案（含答案）

8.6 物体的浮沉条件
导学目标
1．记住物体的浮沉条件，会根据物体密度和液体密度的关系判断物体状态。
2．记住轮船、潜水艇、气球、飞艇利用浮力控制沉浮的道理。
3．能应用物体的沉浮条件解决实际问题
重点难点
重点：物体的浮沉条件
难点：物体的浮沉条件的应用
导学过程
一、物体的浮沉条件
活动一、引导学生观察思考并阅读教材，完成下列题目
1.浸没在水中的物体，受到 的重力G和 的浮力F浮，这两个力的 决定着物体的沉浮。
2.物体的浮沉条件：
浸没在液体中的物体
当F浮 G时，物体下沉
当F浮 G时，物体悬浮
当F浮 G时，物体上浮
3.浸没在液体中的实心物体，物体的浮沉决定于物体的密度与液体密度的关系
当ρ液 ρ物时，物体下沉
当ρ液 ρ物时，物体悬浮
当ρ液 ρ物时，物体上浮
二、浮沉条件的应用
1.轮船和潜水艇
活动二、引导学生结合图8-43、8-44，阅读教材，并观察老师做的演示实验，完成下面各题
（1）两次鞋油袋所受的重力G甲和G乙的大小关系是G甲 G乙；两次排开的水的体积V甲和V乙的大小关系是V甲 V乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲 F乙
（2）轮船的原理：用密度大于水的材料制成能够浮在水面上的物体，可以把它做成 的，以使它能 ，受到更大的浮力。
（3）潜水艇是怎样实现上浮、下潜和悬浮的？
。
2热气球
活动三、引导学生阅读教材，讨论交流，完成下列各题
（1）物体在空气中也会受到空气对它的竖直向上的 作用。
（2）体育和节日活动中的热气球与飞艇在空中是如何实现上浮、下沉和悬浮的？
。
3.密度计
活动四、引导学生阅读教材，讨论交流，完成下列各题
（1）作用：测量 密度
（2）原理：漂浮在液体表面上的物体，受到的浮力 自身的重力，而浮力的大小与物体排开（或物体浸入）液体的体积有关。即G=ρ液V排g，当液体的密度越 时，物体排开的（或浸入的）体积越小；当液体的密度越 时，物体排开的（或浸入的）体积越大。
（3）密度计上的刻度值是如何变化的？
。
（4）密度计刻度之间的间隔是均匀的吗？为什么？
。
三、你我共同来闯关（当堂检测）
1.一个重为10N的木块在水中上浮，最后漂浮在水面上，则木块所受浮力（ ）
A．上浮时小于10N，漂浮时大于10N B．上浮时大于10N，漂浮时小于10N
C．上浮时等于10N，漂浮时等于10N D．上浮时大于10N ，漂浮时等于10N
2．如图1所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙，把同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，在甲杯处于悬浮状态．所受浮力为F甲，在乙杯处于漂浮状态，所受浮力为F乙。可以肯定的是
A．ρ甲＜ρ乙 F甲=F乙 B．ρ甲＞ρ乙 F甲=F乙
C．ρ甲＞ρ乙 F甲＜F乙 D．ρ甲＞ρ乙 F甲＞F乙
3．2010年8月17日，美韩“乙支自由卫士”演习第三天，据说，为防患于未然，中国094级战略潜水艇从长江某基地赴黄海执行任务，在此过程中（ ）
A．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力
B．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力
C．潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力
D．潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力
4．把重8N、体积为1．0×10-3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（ ）
A．漂浮 F浮=10N B．悬浮 F浮=8N
C．漂浮 F浮=8N D．沉在水底 F浮=10N
5．下列情形中，浮力增大的是（ ）
A．游泳者从海水中走上沙滩 B．轮船从长江驶入大海
C．海面下的潜艇在下潜 D．“微山湖”号补给舰在码头装载货物
6．通常在煮饺子时，现将包好的饺子放入沸水中，饺子将沉在锅底，这是为什么？待水再次沸腾后，饺子浮出水面，这又是为什么？
四、我们一起谈收获
导学案答案：
导学过程
活动一、1. 竖直向下 竖直向上 合力 2. ﹤ = ﹥ 3. ﹤ = ﹥
活动二、(1)= ﹤ ﹤ (2) 空心 排开更多的水 (3) 通过调节潜水艇水箱中储水量，从而改变自身重力
活动三、浮力 通过调节气囊中气体的温度来改变球体内的气体容量从而改变自身重力的大小
活动四、（1）液体 （2）等于 大 小 （3）越往上，刻度值越小 （4）不均匀，因为密度计整体是一根粗细不均匀的封闭玻璃管
你我共同来闯关（当堂检测）
1.D 2.A 3.A 4.C 5.D 6.刚放入锅中饺子受到的浮力小于重力，水再次沸腾后，饺子在锅中吸热，其内气体膨胀使饺子体积变大，受到的浮力大于重力而浮起。