8.7 飞机为什么能上天 导学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 8.7 飞机为什么能上天 导学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 182.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-06-18 13:39:00 | ||
图片预览
文档简介
8.7 飞机为什么能上天
导学目标
1．让学生初步知道流体具有流动性．
2．了解流体流动时压强的特点．
3．让学生初步了解机翼升力产生的原因．
4．培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力．
重点难点
重点：初步了解流体流动时压强的特点．
难点：能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象．
导学过程
一、流体压强与流速的关系
活动一、引导学生阅读教材，观察老师做的演示实验如图8-53甲，并自己按乙图动手做一做，完成下列各题
1.流体：液体和气体都没有一定的形状，且有 性，统称为流体。
2.流体压强与流速的关系：流体流动时，流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。
3.乒乓球或足球运动员怎样拉出弧圈球或香蕉球？
使球一边 ，一边前进。因为球旋转时，在球的转动方向与前进方向相同的一侧，空气相对球的流速 ；在另一侧，球的转动方向与前进方向相反，空气相对球的流速 。于是就产生一个从流速 的地方指向流速 的地方的侧向力，使球的运动轨迹弯曲，形成所谓的弧圈球或香蕉球。
活动二、引导学生结合图8-55和图8-56，阅读教材，完成下列各题
1.飞机机翼的形状是 的。
2.举力或升力：飞机飞行时，空气相对飞机向后运动，气流在机翼前方分开，由于飞机机翼的形状是上凸下平的，所以，机翼上方空气流速 下方空气流速，所以机翼下方气流压强 机翼上方气流压强。就会产生一个 的压强差，从而产生一个向上的 ，即作用于机翼上的举力或升力。
3.飞机是怎样上升的？
飞机机翼的前缘要稍 ，跟气流的方向成一个小的仰角，此时机翼上下方的压力差比机翼跟气流平行时还要 一些，所产生的竖直向上的举力就 ，当举力大于重力时，飞机就可以上升。
4.水翼船
活动三、引导学生阅读教材，完成填空
水翼船的船身下面装有水翼，水翼的纵切面的形状是上面弯曲的程度比下面 。当水翼船航行达到一定的速度时，水对水翼产生足够大的 的举力，使船体不再吃水而处于水面之上，从而大大 了船受到的阻力，使船高速行驶。
三、你我共同来闯关（当堂检测）
1．打开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，由于一定时间里流过A、B、C处的水量是相等的，而B处的水管较细，所以B处的流速一定比A、C两处的流速 。从图可以看出B处竖直水柱的高度较 ，由P=ρgh可知B处的压强较 。A、C两处竖直水柱的高度较 ，由P=ρgh可知A、C处的压强较 。
2．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为_______N，方向________。
3．如图所示两船近距离并排同向行驶时将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压
强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。
4．如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
5.成绵乐高铁的开通，标志着乐山正式步入高铁时代。高铁列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近 （ ）
A．气流速度更大、压强更小?
B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大???????? ?
D．气流速度更小、压强更小
6．下列四种情形中，哪几种情形能够运用流体压强与流速的关系进行解释？（ ）
A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B．将氢气球放手后，它会漂向空中
C．直升飞机能够停在空中一定高度处
D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
四、我们一起谈收获
导学案答案：
导学过程
活动一、流动 小 大 旋转 小 大 小 大
活动二、上凸下平 大于 大于 向上 压力差 向上仰 大 大
活动三、大 竖直向上 减小
你我共同来闯关（当堂检测）
1. 大 小 小 大 2. 8 竖直向上 3. 吸在一起 大 小 4. 小于 5. A 6. A、C、D
导学目标
1．让学生初步知道流体具有流动性．
2．了解流体流动时压强的特点．
3．让学生初步了解机翼升力产生的原因．
4．培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力．
重点难点
重点：初步了解流体流动时压强的特点．
难点：能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象．
导学过程
一、流体压强与流速的关系
活动一、引导学生阅读教材，观察老师做的演示实验如图8-53甲，并自己按乙图动手做一做，完成下列各题
1.流体：液体和气体都没有一定的形状，且有 性，统称为流体。
2.流体压强与流速的关系：流体流动时，流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。
3.乒乓球或足球运动员怎样拉出弧圈球或香蕉球？
使球一边 ，一边前进。因为球旋转时，在球的转动方向与前进方向相同的一侧，空气相对球的流速 ；在另一侧，球的转动方向与前进方向相反，空气相对球的流速 。于是就产生一个从流速 的地方指向流速 的地方的侧向力，使球的运动轨迹弯曲，形成所谓的弧圈球或香蕉球。
活动二、引导学生结合图8-55和图8-56，阅读教材，完成下列各题
1.飞机机翼的形状是 的。
2.举力或升力：飞机飞行时，空气相对飞机向后运动，气流在机翼前方分开，由于飞机机翼的形状是上凸下平的，所以，机翼上方空气流速 下方空气流速，所以机翼下方气流压强 机翼上方气流压强。就会产生一个 的压强差，从而产生一个向上的 ，即作用于机翼上的举力或升力。
3.飞机是怎样上升的？
飞机机翼的前缘要稍 ，跟气流的方向成一个小的仰角，此时机翼上下方的压力差比机翼跟气流平行时还要 一些，所产生的竖直向上的举力就 ，当举力大于重力时，飞机就可以上升。
4.水翼船
活动三、引导学生阅读教材，完成填空
水翼船的船身下面装有水翼，水翼的纵切面的形状是上面弯曲的程度比下面 。当水翼船航行达到一定的速度时，水对水翼产生足够大的 的举力，使船体不再吃水而处于水面之上，从而大大 了船受到的阻力，使船高速行驶。
三、你我共同来闯关（当堂检测）
1．打开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，由于一定时间里流过A、B、C处的水量是相等的，而B处的水管较细，所以B处的流速一定比A、C两处的流速 。从图可以看出B处竖直水柱的高度较 ，由P=ρgh可知B处的压强较 。A、C两处竖直水柱的高度较 ，由P=ρgh可知A、C处的压强较 。
2．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为_______N，方向________。
3．如图所示两船近距离并排同向行驶时将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压
强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。
4．如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
5.成绵乐高铁的开通，标志着乐山正式步入高铁时代。高铁列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近 （ ）
A．气流速度更大、压强更小?
B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大???????? ?
D．气流速度更小、压强更小
6．下列四种情形中，哪几种情形能够运用流体压强与流速的关系进行解释？（ ）
A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B．将氢气球放手后，它会漂向空中
C．直升飞机能够停在空中一定高度处
D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
四、我们一起谈收获
导学案答案：
导学过程
活动一、流动 小 大 旋转 小 大 小 大
活动二、上凸下平 大于 大于 向上 压力差 向上仰 大 大
活动三、大 竖直向上 减小
你我共同来闯关（当堂检测）
1. 大 小 小 大 2. 8 竖直向上 3. 吸在一起 大 小 4. 小于 5. A 6. A、C、D