8.4 大气压强 导学案（含答案）
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文档简介
8.4 大气压强
导学目标
1．知道大气压的存在。
2．能说出大气压强产生的原因。
3．知道托里拆利实验的原理、过程和结论。
4．能利用大气压来解释生活中有关气压的现象。
重点难点
重点：大气压的测定
难点：利用大气压解释现象
导学过程
一、大气压强
活动一、引导学生观察思考图8-22，完成填空
大气压强：在大气内部的各个位置都存在着 ，叫做大气压强，简称 。
二、大气压强的测定
活动二、引导学生结合图8-24，阅读教材，完成下列各题
1.1643年，意大利科学家 依据 的原理，首先用实验的方法测出了大气压强的数值。
2.托里拆利实验：为什么要往玻璃管内灌满水银？
。
3.大气压强的值：当管中水银柱静止时，作用在槽中水银面上的大气压强与玻璃管内 高水银柱产生的压强 。则p=ρgh= ，相当于10N的压力作用在 的面积上产生的压强。
三、标准大气压与气压计
活动三、引导学生结合图8-26和8-27，阅读教材，完成下列各题
1.标准大气压：通常将与 高水银柱产生的压强相等的大气压叫作标准大气压。
2.气压计
（1）水银气压计 构造：托里拆利实验用的玻璃管和水银槽封装在金属套管内，并使接近水银柱顶端的玻璃管露出来，在旁边装上 。优点：较精确；缺点：不便携带；多用于实验室或气象站。
（2）金属盒气压计 构造：波纹真空金属盒，用 向外拉着盒盖；原理：气压发生变化时 的形变程度就会发生变化，从而使 的弯曲程度发生改变 ，弹簧片带动运动，连杆带动 偏转，在刻度盘上指示大气压强的值。
四、气体压强与体积的关系
活动四、引导学生阅读教材，完成填空
在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积 ，它的压强就增大；体积 ，它的压强就减小。
五、大气压与人类生活的关系
活动五、引导学生观察思考图8-28，完成下列各题
药水、墨水和汽水之所以能被吸上来，是因为“管”中液面上方的空气体积 ，压强 ，“管”外的液体在 的作用下，被压入“管”中，从而沿“管”上升。
活动六、引导学生看图8-29并阅读教材，完成下各题列题
1.活塞式抽水机 ：
（1）构造： 、 、拉杆和单向阀门。为加强阀门的密封性，使用前先向缸筒内灌些水。
（2）工作过程：提起活塞时，阀门 关闭，大气压迫使水推开阀门 ，水进入缸筒；压下活塞时，阀门 关闭，活塞下面的水推开阀门 ，涌到活塞上面；再次提起活塞时，阀门 关闭，它上面的水从出水口流出，同时大气压迫使管中的水又推开阀门 ，进入 。
2. 合作探究一：引导学生交流讨论，回答下面问题
为什么这种活塞式抽水机，通常只用于从7m~8m深浅或更浅一些的井中提水？
。
活动七、引导学生结合图8-30，阅读教材，完成下列各题
1.离心式水泵：
（1）构造： 和
（2）工作过程：使用前先向泵壳内 。水泵启动后，叶轮在电动机的带动下高速旋转，泵壳里的水被甩入出水管，从而在叶轮转轴附近形成一个 的区域。进水管外面的水
在 的作用下推开进水阀门通过进水管进入泵壳。叶轮不停的转动，水就不断地被送到高处。
2. 合作探究二：引导学生交流讨论离心式水泵的扬程，完成下列问题
（1）离心式水泵包括 和 ，二者合起来即为 。
（2）哪个扬程与水泵最大的抽水高度相对应？那个扬程受到大气压的制约？在拉萨和北京，汲水扬程是否相同？
。
六、你我共同来闯关（当堂检测）
1.下列实例不能证明大气压存在的是 （ ）
2.下列实例中不是利用大气压工作的是 （ ）
A．活塞式抽水机抽水 B．用注射器吸取药液
C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
3．测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通过在管中注入水进
行的，则管的长度应是 （ ）
A．1米左右 B．0.76米就可以了
C．与管的粗细无关，小于10米即可 D．管长大于10米
4．如图15一个杯子的口径为10厘米，装满水后用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压下，其原因是 （ ）
A．水对纸板的粘结作用力造成的
B．杯口对板的粘力造成的
C．由于大气压对纸板的作用
D．上面的说法都不正确
5．有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图16所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为 （ ）
A．墙对它有吸力
B．玻璃对它有吸力
C．衣钉对墙或玻璃有附着力
D．大气压把皮碗压在墙或玻璃板上的
6．水银曲管气压计的构造如图所示，被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图17中所示的数据，这时大气压强为（ ）
A．90厘米水银柱高
B．75厘米水银柱高
C．85厘米水银柱高
D．难以读出，因无刻度
七、我们一起谈收获
导学案答案：
导学过程
活动一、压强 大气压
活动二、托里拆利 大气压与液体压强相平衡 使管内水银面降到某一高度不再下降时，玻璃管上端是真空 760mm 相等 1.01×105Pa 1cm2
活动三、760mm 刻度尺 弹簧片 金属盒 弹簧片 指针
活动四、减小 增大
活动五、增大 减小 大气压
活动六、1.（1）缸筒 活塞 （2） A B B A A B 缸筒 2. 大气压所能支持的水柱是一定的，大概在10m左右，若水面再深些，大气压将不能抽出水来
活动七、1.泵壳 叶轮 灌满水 压强很小 大气压 2.汲水扬程 压水扬程 实际扬程 汲水扬程水泵最大的抽水高度相对应；汲水扬程受到大气压的制约；不相同，因为两地的大气压不同
你我共同来闯关（当堂检测）
1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.B
导学目标
1．知道大气压的存在。
2．能说出大气压强产生的原因。
3．知道托里拆利实验的原理、过程和结论。
4．能利用大气压来解释生活中有关气压的现象。
重点难点
重点：大气压的测定
难点：利用大气压解释现象
导学过程
一、大气压强
活动一、引导学生观察思考图8-22，完成填空
大气压强：在大气内部的各个位置都存在着 ，叫做大气压强，简称 。
二、大气压强的测定
活动二、引导学生结合图8-24，阅读教材，完成下列各题
1.1643年，意大利科学家 依据 的原理，首先用实验的方法测出了大气压强的数值。
2.托里拆利实验：为什么要往玻璃管内灌满水银？
。
3.大气压强的值：当管中水银柱静止时，作用在槽中水银面上的大气压强与玻璃管内 高水银柱产生的压强 。则p=ρgh= ，相当于10N的压力作用在 的面积上产生的压强。
三、标准大气压与气压计
活动三、引导学生结合图8-26和8-27，阅读教材，完成下列各题
1.标准大气压：通常将与 高水银柱产生的压强相等的大气压叫作标准大气压。
2.气压计
（1）水银气压计 构造：托里拆利实验用的玻璃管和水银槽封装在金属套管内，并使接近水银柱顶端的玻璃管露出来，在旁边装上 。优点：较精确；缺点：不便携带；多用于实验室或气象站。
（2）金属盒气压计 构造：波纹真空金属盒，用 向外拉着盒盖；原理：气压发生变化时 的形变程度就会发生变化，从而使 的弯曲程度发生改变 ，弹簧片带动运动，连杆带动 偏转，在刻度盘上指示大气压强的值。
四、气体压强与体积的关系
活动四、引导学生阅读教材，完成填空
在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积 ，它的压强就增大；体积 ，它的压强就减小。
五、大气压与人类生活的关系
活动五、引导学生观察思考图8-28，完成下列各题
药水、墨水和汽水之所以能被吸上来，是因为“管”中液面上方的空气体积 ，压强 ，“管”外的液体在 的作用下，被压入“管”中，从而沿“管”上升。
活动六、引导学生看图8-29并阅读教材，完成下各题列题
1.活塞式抽水机 ：
（1）构造： 、 、拉杆和单向阀门。为加强阀门的密封性，使用前先向缸筒内灌些水。
（2）工作过程：提起活塞时，阀门 关闭，大气压迫使水推开阀门 ，水进入缸筒；压下活塞时，阀门 关闭，活塞下面的水推开阀门 ，涌到活塞上面；再次提起活塞时，阀门 关闭，它上面的水从出水口流出，同时大气压迫使管中的水又推开阀门 ，进入 。
2. 合作探究一：引导学生交流讨论，回答下面问题
为什么这种活塞式抽水机，通常只用于从7m~8m深浅或更浅一些的井中提水？
。
活动七、引导学生结合图8-30，阅读教材，完成下列各题
1.离心式水泵：
（1）构造： 和
（2）工作过程：使用前先向泵壳内 。水泵启动后，叶轮在电动机的带动下高速旋转，泵壳里的水被甩入出水管，从而在叶轮转轴附近形成一个 的区域。进水管外面的水
在 的作用下推开进水阀门通过进水管进入泵壳。叶轮不停的转动，水就不断地被送到高处。
2. 合作探究二：引导学生交流讨论离心式水泵的扬程，完成下列问题
（1）离心式水泵包括 和 ，二者合起来即为 。
（2）哪个扬程与水泵最大的抽水高度相对应？那个扬程受到大气压的制约？在拉萨和北京，汲水扬程是否相同？
。
六、你我共同来闯关（当堂检测）
1.下列实例不能证明大气压存在的是 （ ）
2.下列实例中不是利用大气压工作的是 （ ）
A．活塞式抽水机抽水 B．用注射器吸取药液
C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
3．测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通过在管中注入水进
行的，则管的长度应是 （ ）
A．1米左右 B．0.76米就可以了
C．与管的粗细无关，小于10米即可 D．管长大于10米
4．如图15一个杯子的口径为10厘米，装满水后用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压下，其原因是 （ ）
A．水对纸板的粘结作用力造成的
B．杯口对板的粘力造成的
C．由于大气压对纸板的作用
D．上面的说法都不正确
5．有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图16所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为 （ ）
A．墙对它有吸力
B．玻璃对它有吸力
C．衣钉对墙或玻璃有附着力
D．大气压把皮碗压在墙或玻璃板上的
6．水银曲管气压计的构造如图所示，被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图17中所示的数据，这时大气压强为（ ）
A．90厘米水银柱高
B．75厘米水银柱高
C．85厘米水银柱高
D．难以读出，因无刻度
七、我们一起谈收获
导学案答案：
导学过程
活动一、压强 大气压
活动二、托里拆利 大气压与液体压强相平衡 使管内水银面降到某一高度不再下降时，玻璃管上端是真空 760mm 相等 1.01×105Pa 1cm2
活动三、760mm 刻度尺 弹簧片 金属盒 弹簧片 指针
活动四、减小 增大
活动五、增大 减小 大气压
活动六、1.（1）缸筒 活塞 （2） A B B A A B 缸筒 2. 大气压所能支持的水柱是一定的，大概在10m左右，若水面再深些，大气压将不能抽出水来
活动七、1.泵壳 叶轮 灌满水 压强很小 大气压 2.汲水扬程 压水扬程 实际扬程 汲水扬程水泵最大的抽水高度相对应；汲水扬程受到大气压的制约；不相同，因为两地的大气压不同
你我共同来闯关（当堂检测）
1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.B