六年级下册语文试题--2019年江苏苏州小升初冲刺试题(三) 全国通用 含答案

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名称 六年级下册语文试题--2019年江苏苏州小升初冲刺试题(三) 全国通用 含答案
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2019-06-18 18:26:23

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2019年江苏苏州小升初冲刺试题(三)
1.认真抄写下列词语,注意写工整,写美观。
浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。
2.按拼音用同音的字组成词 jìng: ________赛? ?究________? ?田________? ?干________ shū: ________送 ??看________? ?________头 ??________服
3.下列选项恰当的一项是(??? )。
A.?“返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。??????????B.?刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨 加下划线的字都是多音字。 C.?“饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。??????????D.?“张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。
4.找出选项中的句子意思相同的一组(??? )
A.?日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。当代世界著名的音乐指挥家是日本的小泽征尔。 B.?明明的生日是1990年4月1日。1990年4月1日是明明的生日。 C.?红红是三年级二班的学生。三年级二班的学生是红红。
5.《赠汪伦》、《卜算子·送鲍浩然之浙东》、《芙蓉楼送辛渐》、《独坐敬亭山》都是表现送别的诗词。
6.与例句双引号的作用相同的一项是( ? ?)
例句:那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
A.?“你要买这本书?”他看了我一眼。 B.?胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。 C.?那个中年妇女很“聪明”地把一棵白菜悄悄地放进篮子里,但还是被众人看见了。 D.?我有一个新手机,牌子是“PANDA”(熊猫),产地是江苏南京。
7.”水是眼波横”的下一句是(??? )。
A.?眉眼盈盈处???????????????????????B.?山是眉峰聚???????????????????????C.?青天无片云???????????????????????D.?流响出疏桐
8.下列句子中有语病的一项是(??? )
A.?在联合国大厦北花园绿色的草坪上,安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。??????????B.?渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,海浪声声;屋内温暖舒适,整洁干净。 C.?于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如上门负荆请罪。??????????D.?詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”
9.“今日事,今日毕。但是,有的人总寄希望于明日,幻想用明天的时间能够做完今天与明天的事。要知道气可鼓,不可泄。正所谓:__________。当志气衰竭之时,他们只好得过且过,日复一日,形成做事懒散与拖延的习惯。”在这段活的横线引用下面的名言,最合适的名言是(? ??)
A.?人非生而知之者,熟能无惑??????????????????????????????B.?甘瓜苦蒂,天下物无全美。 C.?一鼓作气,再而衰,三而竭。?????????????????????????????D.?操千曲而后晓声。观千剑而后识器。
10.两岸青山相对出,________________。( ???)
A.?孤帆一片日边来????????????????????????B.?轻舟已过万重山????????????????????????C.?孤帆远影碧空尽
11.补充诗句、名言或警句。
(1)不要人夸颜色好,________。
(2)________,从无字句处读书。
(3)少壮不努力,________。
12.判断下列说法对错
(1)美猴王是仙石孕育的石猴。
(2)武松用根哨棒打死了老虎。
(3)石猴因第一个进入水帘洞而被众猴拜为王。
(4)《将相和》中,“将”指蔺相如,“相”指廉颇。
(5)鲁肃是个守信用的人。
13.阅读文章,回答问题。
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
(《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期)
(1)解释词语。
声名狼藉:________
别具匠心:________
(2).画线的句子中,“鼻子”一词加引号是因为________。这和文章前面一句________相呼应。
(3)下列说法中,正确的是(??? )。
A.?苍蝇是非常脏的动物,所以它一无是处。 B.?苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。 C.?科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。
(4)你还知道哪些模仿生物的发明呢?给大家简单介绍一下吧。
14.阅读下文,回答问题。
我的一位国文老师
??? 我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。
??? 先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸型却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。他戴上一副墨镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是肩总是耸得高高的,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里藏着两桶清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”,他用手一摸……他常穿的是一件灰色长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段我没有赶得上看,余生也晚,我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。我很难看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。
??? 有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文,老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在这吸溜之际,一位性急的同学发问了:“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来,大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是上午捣乱下午安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都发在我的头上。他在讲台上来回踱着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样一句:“×××!你是什么东西!我一眼把你望到底!”
??? 这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句:“你是什么东西?我一眼把你望到底!”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结束了先生的怒骂。
??? 但是从这一次起,徐先生算是认识我了。酒醒之后,他给我批改作文特别详尽。批改之不足,还特别地当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成了一个受益最多的学生了。
(1)用文中原句回答。
“我”至今不能忘记先生的原因是________。
(2)先生给“我”的印象主要是从________、________、________、________、________等方面来刻画的。
(3)用横线画出描写先生外貌的句子。
(4)眼镜成了先生最显著的特征,这说明( ???)
A.?先生知识渊博?????????????????????????????????????????????????????B.?形象滑稽,容易成为漫画的对象 C.?突出先生的“凶”??????????????????????????????????????????????D.?既点明先生的特征,又说明其知识的渊博
(5)先生说的“一眼望到底”的意思是________,加引号的作用是________。
15.题目:令我_________的一件事要求:感情真挚,内容具体,句子通顺。不少于400字。

参考答案

1. 略 2.竞;竟;径;净;输;书;梳;舒
3. B 4. B 5.错误 6. D 7. B 8. C 9. C 10. A
11.(1)只留清气满乾坤(2)与有肝胆人共事(3)老大徒伤悲
12.(1)1(2)1(3)1(4)0(5)1
13. (1)形容一个人的名誉坏到极点。;在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 (2)这里说的鼻子并不是真正的鼻子;但是苍蝇并没有“鼻子” (3)B(4)科学家模仿鱼鳔的原理,发明了潜水艇。
14. (1)他给“我”的印象最深,使我受益最多 (2)绰号;相貌;举止;穿着;语言 (3)略(4)D(5)对学生各方面了解透彻;引用
15.略
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