【原创】人教版语文五年级下册期末模拟题附答案（四）

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人教版语文五年级下册期末模拟题附答案（四）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、小蜻蜓顺利攻克字词堡垒。（20分）
1.读拼音，写词语。（4分）
（1）看着骆驼jǔ jué( )食物的样子，真希望老天fù yù( )我一点灵感，把它xuàn rǎn( )成一幅美丽的图画，可惜我没有那灵感，真cán kuì( ) ！
（2）听到老村长被páo xiào( )的洪水吞没的è hào( )，人们感到非常的悲伤，大家走在yú huí( )的山路上，去jì diàn ( )他们心中的英雄。
2. 加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 （2 分）
A、好客（hào） 似乎（sì） 蒙古包（měnɡ） 咀嚼（jué）
B、清平乐（lè） 亡赖（wánɡ） 剥皮（bāo ） 系铃铛 （jì）
C、应声（yìnɡ） 暖和（hé） 情不自禁（jìn） 没腿深（mò）
3. “陋”字按音序查字法应先查大写字母（??），再查音节（??）；用部首查字法应先查（??）部，再查（??）画。字典里有四种解释：（l）不好看，丑；（2）住的地方狭小，不华美；（3）不文明；（4）见闻少。“简陋”一词中的“陋”应取第（ ?）种解释；“丑陋”一词中的“陋”应取第（??? ?）种解释。（3分）
4. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
赔 陪
（1）既然你给别人造成了伤害，带来了损失，就应该（ ）。
（2）哥哥（ ）我到广州去看亚运会开幕式，真是太精彩了。
涯 崖
（3）在一个陡峭的（ ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。
（4）即使你在（ ）海角，我也要找到你。
5.根据情境用“情”组词。（3分）
（1）他把灾区人民的受灾（ ）作了详细的报道。
（2）斯杰潘老人（ ）地说：“多么可爱的鸟儿啊！”
（3）爷爷说：“这件事无论谁来（ ），我都不会答应的！”
6.分别用一个四字词语赞美或形容下面的人物。（2分）
晏子 杰奎琳 小金花 老班长

7. 词语解密。 （2分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
《杨氏之子》是一篇古文。”其中“甚”的意思是 ， “乃”的意思是 ，“曰”的意思是 。“ 家禽 ”的意思和现在完全不同，这里的“禽”指 。
二、小松鼠巧破句子防护阵。（16分）
1. 下列句子中，与“我们应该相信他。”意思不同的一句是（　　） 。（2分）
A．我们难道应该相信他吗？ 　 B．我们难到不应该相信他吗？
B．我们不能不相信他。 　　D．我们怎能不相信他！
2.体会句式特点，然后仿写句子。（6分）
（1）她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
____________________，像_________________________________
（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
不管 ，不管 ， 总是_____ ___________。
（3）例：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
广州亚运年会上，志愿者的服务热情周到，亚洲人民不会忘记。

3.补充句子。（8分）
（1）看着黄河气势磅礴，从远处滚滚而来，我不禁吟诵起：“__________________，_________________。”
（2）爸爸常常回想起小时候放牛的情形，就像《牧童》中“ ， 。”一样，有时候吃饱了不脱衣服就睡觉。
（3）老师经常引用《荀子》中“不积跬步，
； ， 。”教育我们要从小事做起。
（4）如果你出上联“地满红花红满地”，我会对下联“ 。”
三、小狮子勇闯课文回放谷。（12分）
1．《舟过安仁》的作者是 朝诗人 ，诗句“ ， ”写出了两个小童的调皮。（2分）
2.“记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，带到阵地上来给我们吃。这真是雪中送碳啊！”
“雪中送炭”的意思是________________________________。在文中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________ 。(3分)
3.《桥》一直到最后才点明“老汉”和“小伙子”的关系，这样安排结构的作用是？（2分）
4. 《草原》一文作者按 顺序叙述，先描写 ；再描写 和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、 ，赞美了 。 “?蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的意思是： 。（3分）
5.《晏子使楚》讲述了春秋末期， 国大夫晏子出使 国，楚王 次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。其中晏子第一次回击楚王的他的话妙在 （2分）
?四、小苍鹰巧破开心话吧。(4分)
马小跳的桌子底下，总是有纸屑，老师和同学们都说他好几次了，他就是改不了。这不，班会的时候，老师让我们为同学们提提建议，以便能共同进步，有几名同学就向马小跳提了建议：
杜真子：马小跳同学，我想给您提个建议
夏林果：
马小跳：谢谢大家，我知道错了，我今后
杨老师：同学们说得非常好，
五、小山羊智破阅读监测站。（23分）
1.爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。”
（1） 这段话选自课文《 ? ? ? 》。（1分）
（2）这段话中写了 ? ? 、 、 ? ?、 ? ? 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来： ? ? ?、 ? ? ? 。（3分）
（3）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）
A ? ? ? ? ? ? B ? ? ? ? ? C ? ? ? ? ?
(4)文中画线的句子是（ ? ? ?）。（1分）
a.外貌描写 ? ? ? b.神态描写 ? ? ?c.动作描写
（5）这段话运用了 ? ? ? ? ?的写法，借赞美白杨树赞美了 ? ? ? ? ? ? ? ?。（2分）
2.阅读短文。回答后面的问题。（13分）
剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
不 他按住我的手 就这样 我才能试出自己的速度
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
（1） 给第五自然段加标点。（2分）
（2） 写出同义词。（2分）
敛声息语——
瞻前顾后——
(3)文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因（2分）。
答:①慢下来的原因是：__________________________________________。
②快起来的原因是：___________________________________________。
(4)本文刻画人物采用的主要描写手法有语言描写、 ________和________。（2分）
(5)儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________ 和 _______。
用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）（3分）
（6）读了这篇文章，你有什么感受？（2分）
六、小白鸽破译作文密码。（25分）
同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。题目自拟。


参考答案：
一、1.咀嚼 赋予 渲染 惭愧 咆哮 噩耗 迂回 祭奠 2.A 3.L lòu 阝 六 （2）
（l） 4.赔偿 陪伴 山崖 天涯5.情况 深情 求情6.示例：能言善辩 沉着冷静 坚强勇敢 舍己为人 7. 甚：很。 乃：就，于是。 曰：说。禽：鸟。
二、1.A 2.提示：用上相应的词语，并符合句子特点即可。3.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。无以至千里 不积小流，无以成江海。 天联碧水碧连天
三、1.宋 杨万里 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 2. 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 战士们三天三夜没有吃饭 冒着炮火送来的打糕 3.使课文有悬念，能激发读者的兴趣。4. 事情发展 草原秀美的景色 草原迎客场面 所感 草原的美丽风光和民族之间的团结 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别 5. 齐 楚 三 他让楚王没有任何选择地打开城门，他的话很明白，楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国，就应打开城门。
四、语言能符合语境即可。
五、1．（1）《白杨》 （2）雨、雪、旱、涝 地震、台风或寒流、冰雹等 （3）高大挺秀、适应性强、生命力强 （4）b （5）借物喻人 边疆建设者 2. 2.（1） “ ， ” ， “ ， 。 ” （2）敛声息语—— 敛声屏气 瞻前顾后——思前想后
（3）①慢下来的原因是： 想给孩子自信，觉得孩子太累了。 ②快起来的原因是： 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。 （4）动作描写 和 心理活动描写 。 （5）认真 和 执着。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。（6）提示：只要根据文章所表达的中心，谈出了自己的真实感受，理解是正确的即可。
六、略。















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