4.8求减数的实际问题 课件（37张ppt）

(共36张PPT)
减法算式
减法算式
整十数减整十数的算法回顾
减法算式
整十数减整十数的算法回顾
两位数减整十数的算法回顾
减法算式
整十数减整十数的算法回顾
两位数减整十数的算法回顾
两位数减一位数的算法回顾
大头儿子每天要写30个大字，写了一些后还剩下10个，请问大头儿子已经写了多少个大字？
思考：我们已经知道了哪些信息，要解决什么问题呢？
已写？个 还剩10个
30个大字
（要写）
已写？个 还剩10个
30个大字
（总个数）
思考：
（1）30个大字可以分成哪两个部分呢？
已写？个 还剩10个
30个大字
（总个数）
思考：
（1）30个大字可以分成哪两个部分呢？
（2）总个数、已写的、还剩的这三者之间有什么关系呢？
已写？个 还剩10个
30个大字
（总个数）
思考：
（1）30个大字可以分成哪两个部分呢？
（2）总个数、已写的、还剩的这三者之间有什么关系呢？
总个数-已写的=还剩的
已写？个 还剩10个
30个大字
（总个数）
思考：
（1）30个大字可以分成哪两个部分呢？
（2）总个数、已写的、还剩的这三者之间有什么关系呢？
总个数-已写的=还剩的
即：30-（ ）=10（个）
已写？个 还剩10个
30个大字
（被减数）
已写？个（减数） 还剩10个
30个大字
（被减数）
已写？个（减数） 还剩10个（差）
30个大字
（被减数）
已写？个（减数） 还剩10个（差）
30个大字
（被减数）
30-（ ）=10（个）
求减数的简单实际问题
苏教版一年级数学下册
28个
摘完桃了，我们去吃桃了。
28
怎么求出吃了多个桃呢？
7
怎么求出吃了多个桃呢？
7
思考：1、从图中我们获得了哪些信息，我们要解决哪些问题？
怎么求出吃了多个桃呢？
7
思考：1、从图中我们获得了哪些信息，我们要解决哪些问题？
2、总的桃子可以分成哪两部分？
吃掉？个 还剩7个
28个桃
（总个数）
吃掉？个 还剩7个
28个桃
（总个数）
总个数、还剩的、吃掉的这三者之间有什么关系呢？
吃掉？个 还剩7个
28个桃
（总个数）
总个数、还剩的、吃掉的这三者之间有什么关系呢？
总个数-还剩的=吃掉的
吃掉？个 还剩7个
28个桃
（总个数）
总个数、还剩的、吃掉的这三者之间有什么关系呢？
总个数-还剩的=吃掉的
即：28-7=21（个）
怎样求出吃了多少个桃
想一想：算式中的28表示什么？ 7表示什么？
解决这类问题时，只要从总个数里去掉剩下的就可以了
数学乐园欢迎你的到来
27-5=22（只）
答：
45-20=25（个）
答：
35-4=31（棵）
答：
55 - 2 = 53（ 元）
答：
100
60
？
100-60=40
线段图
（1）50比75小
（2）58比4大
75-50=25
25
58-4=54
54
18下
18-10=8（下）
10块
5块
10+5=15（块）
老师袋子里有48颗糖，
（1）先送给小朋友4颗 ，老师还有多少颗糖？
（2）又送给小朋友40颗，老师现在有多少颗糖？
（3）老师一共送给小朋友多少颗糖？
48-4=44（颗）
44-40=4（颗）
4+40=44（颗）
妈妈今年29岁，小丽今年6岁，
妈妈比小丽大多少岁？
你学会了吗？
谢谢！