1.《观潮》第二课时 课件

(共26张PPT)
于海丰
1 . 观 潮
第二课时
部编版 四年级上
动 时 波
官镇 立 首东望
yán yì áng
横 浩荡荡 山 地裂
dǐng fèi guàn hào bēng
zhèn shà yú
盐
屹
昂
沸
鼎
贯
浩
崩
震
霎
余
复习导入：
1. 有感情地朗读课文。（重点）
2. 让学生领略钱塘江大潮的壮观与雄伟，激发学生热爱祖国大好河山的感情。(重点)
3. 体会作者的心情随着大潮的变化而变化的感受，学习作者有顺序，抓住事物特点的写作方法。(难点)
学习目标：
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
请同学们找出课文的中心句。
“观潮”和“天下奇观”中都有一个“观”字，他们的意思一样吗？
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思，指雄伟壮观而又罕见的景象。千百年来，钱塘江大潮不知吸引了多少中外游客，因此人们称其为天下奇观。
比一比：
日落江湖白，潮来天地清。八月十八潮，壮观天下无。
正像诗人苏轼所说的：
作者是按什么顺序来写的？
作者按 顺序来写的： 、
、 。
时间
潮来时 潮来后
潮来前
潮来前：
农历八月十八是一年一度的观
潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
地点
时间
位置
1、用—画出写潮来前江面景象的词语。
2、用~~~画出人们的心情的词语，并
圈出表示人多的词语。
3、分别用一个词语概括。
默读第二自然段思考：
平静
急切
人山人海
潮来时
请快速阅读“潮来时”部分，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。
合作探究：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？
远
稍近
再近
更近
声音 样子
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
低沉
闷雷的响声是怎么样的？ ”隆隆的响声”，作者是用哪个词来形容的？
闷雷滚动
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
人声鼎沸
看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情？
吃惊、惊喜
想到哪位诗人的一首诗？
范仲淹的海面雷霆聚，江心瀑布横
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
比喻
把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
比一比：
把意思说完整了
说出了颜色和数量
更形象地说明了潮来时声音之大，形态之壮观。
夸张
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
形象地写出了大潮到来时的声音之大，这样有声有色的描绘，使人如同身临其境，更让人惊叹钱塘江大潮之壮观!
钱塘江大潮来了！
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现在
现在再谈谈你的感受！
奇特 雄伟 壮观
潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？
潮来后：
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
1.哪些词写了“余波未息”？
——
——
2.何时才平息，平息的“静”和潮来前的“静”一样吗？
潮来前： 风平浪静 人山人海
天
下
奇
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
顺序：远—近
声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
潮来时
课堂总结
1.观潮
课外拓展