课件32张PPT。水分的吸收科学粤教版 五年级上新知导入创设问题情境琪琪家里有一瓶水生的植物。琪琪告诉芳芳，植物的根如果没有接触到水，植物就不能吸水了。芳芳惊奇的问道：“水分是由根部吸收的吗？”新知讲解活动1：根能吸水新知讲解指出根的形态及特点主根
（粗壮发达）侧根
（短而细）不定根
（茎或叶长出的根）新知讲解植物地下根总称为根系，你能说出这些根系的名称吗？直根系
（由主根和侧根构成）须根系
（由不定根构成）新知讲解大多数植物的根系都比较发达，分布较广观察植物的根系有什么特点新知讲解植物的根有什么作用根系深入土壤，并向四周延伸，将植物固定在主壤中新知讲解植物的根除了有固定植株的作用，还有什么其他作用呢？实验要求把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里，然后用橡皮泥把瓶口密封，并在塑料瓶外壁做好水平面标记。几天后，观察植物的生长情况以及瓶内水平面的变化，你有哪些发现?新知讲解工具与材料带根植物装有少量水的塑料瓶橡皮泥新知讲解实验操作与注意事项①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里②用橡皮泥把瓶口密封里③在塑料瓶外壁做好水平面标记水多容易溢出防止水分蒸发新知讲解实验观察与思考旺盛下降瓶里的水哪去了？是根吸收，还是茎吸收？新知讲解用同样的实验方法，把植物的根剪掉，过几天后，会有怎样的发现？叶子萎缩，茎变软!新知讲解由此看来，根除了固定植株作用外，还有什么作用？吸收水分和养分新知讲解根尖与根毛新知讲解根尖:从根的顶端到生有根毛的一段新知讲解根尖的结构
与功能根 冠分生区伸长区成熟区保护分裂增生伸长吸收水分和无机盐新知讲解根毛:表皮密生的绒毛新知讲解根是怎么吸收水分和养分的？水分根毛土壤颗粒矿物质根尖根毛可增加植物和土壤的接触面积，吸收更多的水分和矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需新知讲解活动2:不同环境中植物的根草原植物沙漠植物仙人掌骆驼刺新知讲解小资料：苜 蓿生长在沙漠里的苜蓿，地上部分十分的矮小，但根可以长达7米以上新知讲解小资料：骆 驼 刺骆驼刺广泛分布于亚洲内陆干早的沙漠地区，根系可以超出地面部分10倍，长达30米以上，常常达到或接近地下潜水层的位置，能够从很深的地下吸取水分新知讲解密密麻麻深、广、多根系的生长与环境之间有着密切的联系观 察 比 较新知讲解沙漠中植物的根系为什么十分发达沙漠中沙子松散缺失水分，所以植物的根系十分发达，有的尽可能往下伸长，有的尽可能向四周长大,持续不断地从土壤中吸收水分等物质，满足植物生长和发育的需求。新知讲解为什么要提倡在草原和沙漠里种植大量植物呢？利用发达的根系，在沙漠和草原中种植大量的植物，可以固定土壤，涵养土壤水分。课堂练习判断下列说法是否正确1.在做根吸水试验中，用橡皮泥封口，是为了防止水溢出.（ ）
2.草原植物根的特点是密密麻麻。（ ）
3.植物的根只具有固定植株的作用。（ ）
4.骆驼刺的根系常常达到或接近地下潜水层的位置。（ ）
5.植物的根系与它的生长环境紧密相关。（ ）√√√??拓展提高欣赏：根拓展提高课堂总结 通过这节课的学习，我们了解了植物根的结构、根的作用，了解了植物的根与环境之间的密切关系。运用对比实验，探究并总结植物根的吸水作用；利用示意图探究根吸水原理；通过观察不同环境中的植物根系特点，探究并归纳植物根与环境的关系。在实验探究中培养了我们通过现象认识事物本质的品质。板书设计水分的吸收根水分根毛吸收作业布置在自己的家乡拍摄各种根的图片，并配上简单的介绍，上传到小学科学网上。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
5.1.2《水分的吸收》习题设计
一、填空题
1、根是植物体的重要_______。
2、植物的根除了有固定植株的作用，还有___________。
3、根系的生长与______之间有着密切的联系。
4、草原植物根系的特点是________。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、骆驼刺的根系常常达到或接近地下潜水层的位置。（ ）
2、防止沙漠扩大化的方法之一是植树造林，因为树根能抓住土壤。（ ）
3、在做根吸水试验中，用橡皮泥封口，是为了防止水溢出.（ ）
4、根毛可增加植物和土壤的接触面积，吸收更多的水分和矿物质。（ ）
三、补全某同学做根吸水实验操作题
（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、_________、带根的植物
（2）实验过程：
①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里
②____________________________________
③在塑料瓶外壁做好水平面标记
（3）观察到的现象：_________________________
（4）得出的结论：____________________________
四、问答题
1、我们平时给植物浇水，为什么要浇在根部？
2、有人把植物比作“抽水机”，你认可吗？说说理由。
参考答案
一、填空题
1、器官
2、吸收水分和养分
3、环境
4、密密麻麻
二、判断题
1、√
2、√
3、?
4、√
三、补全某同学做根吸水实验操作题
（1）橡皮泥
（2）用橡皮泥把瓶口密封里
（3）塑料瓶中水平面下降
（4）根吸水
四、问答题
1、浇在根部能使植物更好吸收水分，保障植物更好地生长。
2、认同。因为植物根上长着大量的根毛。根毛可以伸进土壤里吸收水分和养料，根主要依靠根毛吸收水分和养料。如果根毛受到损伤，就会影响植物的生长，所以说根是植物的“抽水机”。
粤教版科学五年级上册1.2《水分的吸收》教学设计
课题
水分的吸收
单元
1
学科
科学
年级
5
学习
目标
1.科学目标
（1）了解根的结构和特点
（2）了解根系的种类与作用
（3）知道根与生长环境之间关系
2、科学探究
（1）运用对比试验从观察到现象中探究根的吸水作用
（2）结合教材根尖结构与功能示意图，探究根吸水原理
（3）通过观察不同环境中的植物的根，探究根与环境之间关系
3、科学态度
（1）培养通过现象观察归纳事物本质的品质
（2）提高种草防砂意识
重点
（1）了解根的结构和特点
（2）了解根系的种类与作用
（3）知道根与生长环境之间关系
难点
（1）运用对比试验从观察到现象中探究根的吸水作用
（2）结合教材根尖结构与功能示意图，探究根吸水原理
（3）通过观察不同环境中的植物的根，探究根与环境之间关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
琪琪家里有一瓶水生的植物。琪琪告诉芳芳，植物的根如果没有接触到水，植物就不能吸水了。芳芳惊奇的问道：“水分是由根部吸收的吗？”
学生回答
创设情境，激情导入，激发兴趣
讲授新课
一、活动1：根能吸水
1、展示植物器官图，引导学生回答植物的六大器官，强调根是植物体的重要器官，从而导入新课内容。
2、根的形态及特点
展示根的图片，引导学生指出根的形态名称，并结合图片回答各自的特点。
3、植物地下根总称为根系，引导学生说出图片中根系的名称吗？
4、展示图片，引导学生观察植物的根系有什么特点。
5、展示图片，引导学生回答植物根的作用。
6、教师提出问题进入实验环节：植物的根除了有固定植株的作用，还有什么其他作用呢？
（1）实验要求：把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里，然后用橡皮泥把瓶口密封，并在塑料瓶外壁做好水平面标记。几天后，观察植物的生长情况以及瓶内水平面的变化，你有哪些发现?
（2）展示工具与材料：带根植物、装有少量水的塑料瓶、橡皮泥。
（3）实验操作：
①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里；
②用橡皮泥把瓶口密封里；
③在塑料瓶外壁做好水平面标记。
（4）注意事项：
①塑料瓶中装有少量水，是为什么？
②用橡皮泥把瓶口封住的原因是什么？
7、引导学生做好实验观察记录，并填写表格
几天后观察
植物生长状况
水面变化
思考
教师提出思考问题：瓶里的水哪去了？是根吸收，还是茎吸收？
8、引导学生用同样的实验方法，把植物的根剪掉，过几天后，会有怎样的新发现？
9、由此看来，根除了固定植株作用外，还有什么作用？引导学生总结归纳回答。
10、根尖与根毛（展示图片）
（1）根尖:从根的顶端到生有根毛的一段。（动画演示）
（2）根尖的结构与功能
引导学生说出根尖结构名称和各自功能。
教师小结：
成熟区——吸收水分和无机盐
伸长区——伸长
根尖
分生区——分裂增长
根冠——保护
（3）根毛:表皮密生的绒毛。（展示图片）
11、根是怎么吸收水分和养分的？
展示示意图引导学生回答根吸收水分的过程。
二、活动2:不同环境中植物的根
1、展示草原植物的根和沙漠植物的根，引导学生观察其特点。
【资料1】生长在沙漠里的苜蓿，地上部分十分的矮小，但根可以长达7米以上。
【资料2】骆驼刺广泛分布于亚洲内陆干早的沙漠地区，根系可以超出地面部分10倍，长达30米以上，常常达到或接近地下潜水层的位置，能够从很深的地下吸取水分。
2、填写观察比较表
草原植物
沙漠植物
根系分布特点
得出结论
教师总结：草原植物的很密密麻麻，沙漠植物的根深、广、多。得出的结论是：根系的生长与环境之间有着密切的联系。
3、引导学生讨论：沙漠中植物的根系为什么十分发达？（展示图片）
教师小结：沙漠中沙子松散缺失水分，所以植物的根系十分发达，有的尽可能往下伸长，有的尽可能向四周长大,持续不断地从土壤中吸收水分等物质，满足植物生长和发育的需求。
4、引导学生拓展思考：为什么要提倡在草原和沙漠里种植大量植物呢？
三、课堂练习：判断下列说法是否正确
1.在做根吸水试验中，用橡皮泥封口，是为了防止水溢出.（ ）
2.草原植物根的特点是密密麻麻。（ ）
3.植物的根只具有固定植株的作用。（ ）
4.骆驼刺的根系常常达到或接近地下潜水层的位置。（ ）
5.植物的根系与它的生长环境紧密相关。（ ）
四、拓展提高：欣赏根（展示图片）
五、作业布置：在自己的家乡拍摄各种根的图片，并配上简单的介绍，上传到小学科学网上。
学生回答植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
学生回答：主根（粗壮发达）、侧根（短而细）、不定根（茎或叶长出的根）
学生回答：直根系（由主根和侧根构成）、须根系（由不定根构成）
学生观察回答：大多数植物的根系都比较发达，分布较广。
学生回答：根系深入土壤，并向四周延伸，将植物固定在主壤中。
学生认真听
学生准备工具与材料
学生在老师的指导下实验
学生回答：防止水溢出
学生回答：防止水分蒸发
学生观察记录交流：植物生长状况——旺盛，水面变化——下降
学生观察交流：叶子萎缩，茎变软!
学生回答：吸收水分和养分。
学生认真听
学生回答
学生认识根毛
学生回答：根毛可增加植物和土壤的接触面积，吸收更多的水分和矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需。
学生观察其特点
学生填写观察比较表，组内交流
学生回答
学生回答：利用发达的根系，在沙漠和草原中种植大量的植物，可以固定土壤，涵养土壤水分。
学生独立完成
学生欣赏
学生课后完成
让学生了解根的形态与特点
让学生了解根系及其特点
通过观察、实验探究根的作用
通过图片让学生了解根尖的结构与功能，认识根毛
让学生明白根吸水的原理
通过观察比较，让学生明白根系的生长与环境之间有着密切的关系。
提高种草防砂意识
检测课堂掌握情况
感受自然的神奇
巩固和运用课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了植物根的结构、根的作用，了解了植物的根与环境之间的密切关系。运用对比实验，探究并总结植物根的吸水作用；利用示意图探究根吸水原理；通过观察不同环境中的植物根系特点，探究并归纳植物根与环境的关系。在实验探究中培养了我们通过现象认识事物本质的品质。
总结课堂所学
板书
水分的吸收
根毛
根 水分
吸收
板书设计
