西师大版二年级上册第三单元
《8,9的乘法口诀》教学设计
课题
8,9的乘法口诀
单元
第四单元
学科
数学
年级
六年级
学习
目标
1.利用数螃蟹的腿，助已有的知识经验编制8,9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算。
2.引导学生利用类推的方法编制8,9的乘法口诀，培养学生的创新与观察、总结等思维能力。
3.在编制口诀的过程中，感受数学知识间的内在联系，增强学习数学的信心与兴趣。
重点
编制8,9的乘法口诀。
难点
熟练记忆9的乘法口诀并能解决实际问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习旧知
1.对口令。
七七（ ） （ ）十八
五九（ ） 五八（ ）
（ ）六十三 （ ）四十八
2.填一填。
8+8+8+8+8+8+8，可以写成（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。
计算6×9=（ ），可以用乘法口诀（ ）。
7×8表示（ ）个（ ）相加的和是多少，可以用乘法口诀（ ）。
二、导入新课
师：大家看过《功夫熊猫》这部电影吗？
课件出示：
师：在这部影片中，熊猫阿宝通过自己的努力最终成为了一名武术高手。但是在学艺之前，它像大家一样，是一个活泼可爱的孩子，一次它到海边去玩耍，看见了许多螃蟹上岸产卵，于是与小乌龟数起了螃蟹的腿。
学生独自完成，然后集体订正。
学生：看过。
复习旧知检查学生对乘法口诀的掌握情况。
通过谈话，引起学生的注意，调动学生学习的积极性。
讲授新课
编8的乘法口诀
课件出示：
师：大家发现什么信息？
反馈：已知1只螃蟹8条腿。
熊猫阿宝想知道8只螃蟹几条腿？
师：聪明的小朋友，你能帮助熊猫阿宝解决这个问题吗？
师：能告诉老师为什么这样列算式吗？
反馈：1只螃蟹8条腿，8只螃蟹就有8个8条腿。
师：那你又是怎么算出来的？
反馈：7个8是56，再加上1个8就是8个8，
所以7×8+8=64。
师：真是一群聪明的好孩子！谁能根据8×8=64编出一句乘法口诀呢？
师：真好!那么9只螃蟹呢？
反馈：
8×9=72 八九七十二
师：恭喜大家，成功的编出了8的乘法口诀！老师为你们点赞。通过编1~8的乘法口诀，你们有什么发现吗？
师：谁能根据8的乘法口诀为例说说你的发现？
反馈：是8的乘法口诀，第一数字就是8，第二个数字是从八到九。
乘法口诀越来越少了，到8的乘法口诀，只有两句了。
我发现是8的乘法口诀，第一句是八八多少。
我还发现8的口诀后一句比前一句多8。
师：真不错！那么大家还想知道几的乘法口诀呢？
二、编制9的乘法口诀
师：按照大家发现的规律，想想9的乘法口诀有什么特点吗？
反馈：9的乘法口诀应该只有一句。
9的乘法口诀应该是九九多少。
师：你们太厉害了！那么你能编出9的乘法口诀吗？
反馈：
9×9=81 九九八十一
三、算一算
课件出示：
反馈：
9×8=72 口诀：八九七十二
9×9=81 口诀：九九八十一
师：能说说你为什么要选这两句口诀吗？
引导学生得出：
有因数8的乘法算式都可以用8的乘法口诀计算。
有因数9的乘法算式都可以用8的乘法口诀计算。
学生根据图中的对话自由说说。
学生独立思考后回答：8×8=64（条），8只螃蟹64条腿。
学生自由说说。
学生自由说说。
学生独立思考，然后回答：八八六十四。
学生独自完成，然后同桌之间相互交流。
学生分组交流，然后自由说说。
学生自由说说。
学生：我还想知道9的乘法口诀。
同桌之间相互说说，然后集体交流。
学生独自思考，然后自由说说。
学生自由说说。
通过让学生说一说，加强学生对算理的认识，并有效的与旧知识相结合计算出8×8的积，拓展了学生的数学思维。
由于学生已经有编口诀的经验，所以放手让学生编制乘法口诀，使学生增强学习数学的信心与满足感。
通过说说8的乘法口诀，让学生找出口诀编制的规律，进而引出9的乘法口诀。
本环节完全交给学生自主完成，可以极大的调动学生学习的兴趣与热情。
利用计算这一环节，让学生充分感受到学习口诀的价值，并掌握看算式用口诀计算的方法。
巩固练习
1.手指游戏
师：其实利用大家的一双小小手也能帮助我们记忆9的所有口诀，你们信吗？
课件出示：
师：这种方法叫做手指记忆法，注意：弯曲手指的左边、右边各表示的意义。
师：现在我们一起拿出自己的小手做一做好吗？
2.分别把9乘1~9的积圈出来，再找规律。
课件出示：
师：你能发现这里面的秘密吗？
提示：
9×1=（ ）－1
9×2=（ ）－2
9×3=（ ）－3
……
学生反馈：
9×1=10－1
9×2=20－2
9×3=30－3
……
得出：
几乘9，积就是几十少几。
我还发现：个位与十位数字之和等于9。
……
3.拍手歌
4.九九歌
师：“数shǔ九”又称“冬九九”，是我国冬季一种民间节气。“数shǔ九”从每年阳历12月下旬初“冬至”的次日开始。每九天为一“九”，一般地三九、四九最寒冷。
出示问题，学生独自解决，然后集体订正。
6.布置作业
教材练习十第1、2、3题。
学生观察，找到规律。
师生共同做一做。
学生分组交流，然后自由说说。
利用手指游戏与规律法帮助学生记忆9的乘法口诀，不仅可以拓展学生的思维，同时感受到学习数学的趣味性。
通过多种形式的练习，不仅强化了8，9的乘法口诀的应用，同时让学生深切的体会到数学就在我们身边。
课堂小结
通过本节课的学习，你们有什么收获？
我学习了8,9的乘法口诀。
我能用是手指记忆9的乘法口诀。
我还发现乘法口诀的排列规律了。
……
学生自由说一说。
利用说一说的方式总结本课，是对本课知识的一个总结，可以充分提高学生的兴趣。
板书
8,9的乘法口诀
8×8=64 八八六十四
8×9=72 八九七十二
9×9=81 九九八十一
通过简洁、有效的板书，帮助学生形成知识体系。
《8,9的乘法口诀》练习
算一算，连一连。
二、填一填。
三、根据口诀写出乘法算式。
八八六十四 （ ）
八九七十二 （ ）或（ ）
九九八十一 （ ）
解决问题。
1.每张餐桌可以做8个人，9张餐桌可以做多少人？
2.
解析与答案
一、【解析】根据8,9的乘法口诀分别求出各算式的得数，然后再连一连。
【答案】连线如下：
二、【解析】根据8，9的乘法口诀直接求解。
【答案】9，18，27，36，45，54，63，72，81；8,16，24，32，40，48，56，64，72。
三、【解析】根据乘法口诀所表示的意义求解。
【答案】8×8=64；8×9=72；9×8=72；9×9=81。
四、1.【解析】本题实际是求9个8相加的和，根据乘法的意义求解。
【答案】8×9=72（人）。
2.【解析】要求买8个足球多少钱，实际是求8个8相加的和，根据乘法的意义求解；要求买9个篮球多少钱，实际是求9个9相加的和，根据乘法的意义求解
【答案】8×8=64（元）；9×9=81（元）。
课件24张PPT。 8,9的乘法口诀西师大版 二年级上新知导入对口令。七七（ ）（ ）十八五九（ ）五八（ ）（ ）六十三 （ ）四十八四十九二九四十五四十七九六八新知导入填一填。（1）8+8+8+8+8+8+8，可以写成（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。
（2）计算6×9=（ ），可以用乘法口诀（ ）。
（3）7×8表示（ ）个（ ）相加的和是多少，可以用乘法口诀（ ）。8 77 854六九五十四 8 7七八五十六新知导入功夫熊猫在这部影片中，熊猫阿宝通过自己的努力最终成为了一名武术高手。新知讲解1只螃蟹8条腿。8只螃蟹几条腿？8×88只螃蟹就有8个8条腿。7×8+8=64=64（条）新知讲解那么9只螃蟹呢？8×9=72新知讲解通过编1~8的乘法口诀，你们有什么发现？8的乘法口诀，第一数字就是八，第二个数字是从八到九。乘法口诀越来越少了，到8的乘法口诀，只有两句了。新知讲解通过编1~8的乘法口诀，你们有什么发现？8的乘法口诀，第一句是八八多少。8的口诀后一句比前一句多8。新知讲解想想9的乘法口诀有什么特点？9的乘法口诀应该只有一句。9的乘法口诀应该是九九多少。新知讲解你能编出9的乘法口诀吗？9×9=81新知讲解计算9×8= 9×9=
72八九七十二口诀：（ ）81口诀：（ ）九九八十一新知讲解有因数8的乘法算式都可以用8的乘法口诀计算。有因数9的乘法算式都可以用9的乘法口诀计算。课堂练习手指游戏。一九得九 二九十八 三九二十七 ……手指记忆法注意弯曲手指的左边、右边各表示的意义。课堂练习手指游戏。课堂练习分别把9乘1~9的积圈出来，再找规律。提示：
9×1=（ ）－1
9×2=（ ）－2
9×3=（ ）－310209×4=40－4309×5=50－59×6=60－69×7=70－79×8=80－89×9=90－9几乘9，积就是几十少几。课堂练习分别把9乘1~9的积圈出来，再找规律。1+8=92+7=93+6=94+5=9个位与十位数字之和等于9。课堂练习拍手歌。一只螃蟹（ ）条腿； 两只螃蟹（ ）条腿；
三只螃蟹（ ）条腿； 四只螃蟹（ ）条腿；
五只螃蟹（ ）条腿； 六只螃蟹（ ）条腿；
七只螃蟹（ ）条腿； 八只螃蟹（ ）条腿；
九只螃蟹（ ）条腿。81624324048566472课堂练习小知识 “数shǔ九”又称“冬九九”，是我国冬季一种民间节气。“数shǔ九”从每年阳历12月下旬初“冬至”的次日开始。每九天为一“九”，一般地三九、四九最寒冷。课堂练习 九九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九沿河看柳，
七九河开，八九燕来。
九九加一九，耕牛遍地走。2×9=18（天）（1）“一九”有多少天？（2）“二九”结束时共过了多少天？（3）九九加一九是多少天呢?1×9=9（天）9×9+9=90（天）课堂总结你们有什么收获？我学习了8，9的乘法口诀。我能用是手指记忆9的乘法口诀。我还发现乘法口诀的排列规律了。板书设计 8，9的乘法口诀8×8=64 八八六十四
8×9=72 八九七十二
9×9=81 九九八十一
作业布置 完成数学书练习十第1、2、3题。
谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
