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部编版语文三年级一课时教学设计
课题 一块奶酪 单元 三 学科 语文 年级 三
学习目标 1.认识本课11个生字，培养主动识字的习惯。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。
重点 理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
难点 教育学生要自觉遵守集体纪律。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。同学们能够猜出谜底吗？就是蚂蚁。今天，我们学习有关蚂蚁的故事《一块奶酪》。(板书课题，齐读)。 谜语导入，有趣引人
讲授新课 作者简介你了解作者辛勤吗？（辛勤 ，生于1939年，云南昆明人。中国作家协会会员。著有短篇儿童小说集《装在葫芦里的故事》，中长篇儿童小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《小哥俩猎虎》《鬼谷》《魔匣》等，散文集《智慧女孩》，儿歌集《心灯》等。）初读课文，质疑感知。1.课件范读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。 2.把自己新学到的生字词读给同桌听一听，互相检查自学情况。 3.会认的生字。形声字结构特点：“诱、豫、跺、舔”都是形声字，可以根据形旁表义、声旁表音的方法识记。 熟字比较法：外—处，范一犯。 4.理解新词。认读生词，“开火车”读。5.多音字“处”，在本文中读“chǔ”，组词为“处罚”，还有一个读音是“chù”，组词是“到处”。多音字“稍”，在本文中读“shào”，组词为“稍息”，还有一个读音是“shāo”，组词是“稍微”。 6.整体感知：课文讲了一件什么事？（蚂蚁们一起搬运奶酪，蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉了这块奶酪。） 7.质疑问难，让学生说出读不懂的地方。合作交流，品读感悟。 1.学生带着问题读文。 2.学生进行小组合作，讨论、交流。蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？（搬运奶酪）蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？（“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” ） 蚂蚁队长这样要求蚂蚁们，那他自己呢？(蚂蚁队长犯了错，照样要受处罚。)奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！同学们，当遇到这样的情况时，你能像小蚂蚁一样吗？（有点难。这真是了不起的蚂蚁战士呀！）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？（奶酪掉了一小块）找一找描写蚂蚁队长心理活动的句子。（丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢？）同学们，蚂蚁队长是有机会吃掉那一丁点儿的奶酪渣的，但为什么他没有吃掉呢？(因为蚂蚁队长也是个遵守纪律的人。)蚂蚁队长是怎么做的？（命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）你喜欢这位蚂蚁队长吗？（喜欢，因为蚂蚁队长严于律己，以身作则，自己不搞特殊化。）你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（喜欢。蚁群严格的纪律性。）假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会怎么做？ （也会对蚂蚁们严格纪律，自己不能犯禁令，管理别人，首先要管好自己。）大家又干起活来了，劲头比刚才更足。由“更”字，你明白了什么？如果蚂蚁队长吃掉了那点儿奶酪残渣，蚂蚁们还会有这么大的干劲吗？(要求别人不做某件事，自己也不能做某件事，要以身作则。)三．说说演演，再现精彩。同学们一起表演故事。四．拓展提高。你还知道什么关于蚂蚁的童话？（蚂蚁和树叶 一天下午，小蚂蚁来到森林里找吃的，一不小心掉进了一个水坑里。小蚂蚁在水坑里直扑腾，吓得直喊“救命”。一片小树叶看见了，用力挣脱了树妈妈的手，飘到了水坑边，忙去救小蚂蚁。小树叶伸出手，急切地对小蚂蚁说:“别怕，小蚂蚁，快抓住我的手，我把你拉上来。”小蚂蚁拼命伸长了手，可是，坑太深了，小蚂蚁怎么也够不着。小树叶四处一看，连忙去找来一条绳子和一根小树枝，它把绳子拴在树枝上，做成了一根“救生棒”。小树叶一手抓住绳子的一头，一手用力把“救生棒”抛进水坑。小蚂蚁看到了，赶紧用尽力气游过来，终于够着了“救生棒”。它爬上了树枝，松了一口气:“这下，我可有救了。”小树叶拽住绳子，一点点往上拉，费了九牛二虎之力，终于把小蚂蚁救了上来。小蚂蚁非常感激，连声说:“树叶大哥，谢谢你，谢谢你的救命之恩。”小树叶不好意思地说:“不用谢，这是我应该做的，以后你出来可要小心一点。” 蚂蚁与蝉 夏天的时候，蚂蚁在到处找食物，找到了，便把食物成群结队地搬回家，可蝉，成天在对上“知了，知了，知了”一直不停地叫。有一天，十分火热，大地似乎被炽热的阳光烧熟了，蚂蚁成群结队地找食物，蝉还是拼命地叫:“知了，知了，知了，知了……”蚂蚁们对他说:“蝉啊!你快准备食物吧，到时候挨饿了还是到我们家来找我们吧!”“谁会找你们这些小不丁点儿，我唱歌这么好听，别的动物会给我食物的。”“那好吧!你饿了就来找我们哦!”蚂蚁好心地说道。“才不找你!”蝉叫道，“真傲慢!”蚂蚁说。冬天到了，蝉饿得要命，便去走街串巷要食物，可动物们根本不理睬他。它走到蚂蚁家门前，“怎么办 我虽然饿，但我夏天时对蝉说过，不会来它家要食物，可不要又会饿死，要了又没有尊严了，是要尊严呢 还是要食物呢 算了!我要食物，反正尊严又不能当饭吃!”蝉自言自语道，于是它到蚂蚁家门口，说:“蚂蚁在吗 开开门!”蚂蚁打开了门，蝉一副厚颜无耻的样子对蚂蚁说:“老兄，看我们是朋友的份上，求求你给我一点食物吧!我好几天没吃饭了!”蚂蚁把蝉带到家里，蝉连一句感谢的话也没说，就开始大吃特吃，狼吞虎咽地把食物干掉了。几个月后，春天到了，蚂蚁们出去散步，经过蝉家时，看到了蝉的尸体，说:“唉，谁叫你不早点准备食物的。” 带头的蚂蚁喊“兄弟们，到这来，大丰收了，先到先得。”又对蝉说:“哎!委屈你了!” 嘿……嘿……“一二搬，一二搬，一二搬……”蚂蚁们的声音在山谷里回荡……）五．课堂练习。为加点字选择正确的读音。 诱惑（xiù yòu） 团聚（jù jǜ） 禁止（ jìn jīn） 稍息（shāo shào） 组词。 蚁（ ） 粮（ ） 秀（ ） 消（ ） 议（ ） 良（ ） 诱（ ） 稍（ ） 仿写词语。 争先恐后 四面八方（yòu jù jìn shào 蚂蚁 粮食 秀丽 消息 议论 良好 诱惑 稍息 一无所有 一来二去 七上八下 十全十美 三心二意 五光十色 五颜六色）作业布置。根据意思写词语。 争着向前，唯恐落后。（ ）形容心里慌乱不安,无所适从。也指零落不齐或纷乱不齐。（ ） 指各个方面或各个地方。（ ） 课文整体梳理。 蚂蚁们一起搬运（ ），蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让（ ）吃掉了这块奶酪。 （ 争先恐后 七上八下 四面八方 奶酪 最小的蚂蚁 ）
划出不认识的字词。师生合作，学生为主。学生浏览学生练习 朗读课件规范优美。培养自主学习。开阔视野巩固提升
课堂小结 这一节学习，我们体会了蚂蚁队长以身作则、严守集体纪律的美好品质。
板书 一块奶酪 搬运奶酪掉了一小块 严于律己
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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11.一块奶酪
部编版 三年级上
第一课时
新知导入
排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。同学们能够猜出谜底吗？
蚂蚁。
新知讲解
你了解作者辛勤吗？
辛勤 ，生于1939年，云南昆明人。中国作家协会会员。。著有短篇儿童小说集《装在葫芦里的故事》，中长篇儿童小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《小哥俩猎虎》《鬼谷》《魔匣》等，散文集《智慧女孩》，儿歌集《心灯》等。
新知讲解
课件范读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。
新知讲解
xuān chù yòu tiǎn fàn jìn shāo yù duò jù lào
宣 处 诱 舔 犯 禁 稍 豫 跺 聚 酪
新知讲解
理解词语
诱人：诱导人。 对人有吸引力。
恼火：生气发火。
犹豫：犹移。 迟疑不决。
新知讲解
多音字
处 chǔ处罚
chù到处
稍 shào稍息
shāo稍微
新知讲解
课文讲了一件什么事？
蚂蚁们一起搬运奶酪，蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉了这块奶酪。
新知讲解
蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？
搬运奶酪。
蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？
“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
蚂蚁队长这样要求蚂蚁们，那他自己呢？
蚂蚁队长犯了错，照样要受处罚。
新知讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
同学们，当遇到这样的情况时，你能像小蚂蚁一样吗？
有点难。这真是了不起的蚂蚁战士呀！
在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？
奶酪掉了一小块。
新知讲解
找一找描写蚂蚁队长心理活动的句子。
丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢？
同学们，蚂蚁队长是有机会吃掉那一丁点儿的奶酪渣的，但为什么他没有吃掉呢？
因为蚂蚁队长也是个遵守纪律的人。
新知讲解
蚂蚁队长是怎么做的？
命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
你喜欢这位蚂蚁队长吗？
喜欢，因为蚂蚁队长严于律己，以身作则，自己不搞特殊化。
新知讲解
你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？
喜欢。蚁群严格的纪律性。
假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会怎么做？
也会对蚂蚁们严格纪律，自己不能犯禁令，管理别人，首先要管好自己。
新知讲解
大家又干起活来了，劲头比刚才更足。
由“更”字，你明白了什么？如果蚂蚁队长吃掉了那点儿奶酪残渣，蚂蚁们还会有这么大的干劲吗？
要求别人不做某件事，自己也不能做某件事，要以身作则。
课堂练习
组词。
蚁（ ） 粮（ ） 秀（ ） 消（ ）
议（ ） 良（ ） 诱（ ） 稍（ ）
蚂蚁
粮食
秀丽
消息
议论
良好
诱惑
稍息
课堂练习
仿写词语。
争先恐后
四面八方
一无所有 一来二去
七上八下 十全十美 三心二意 五光十色 五颜六色
拓展提高
你还知道什么关于蚂蚁的童话？
蚂蚁和树叶
一天下午，小蚂蚁来到森林里找吃的，一不小心掉进了一个水坑里。小蚂蚁在水坑里直扑腾，吓得直喊“救命”。
一片小树叶看见了，用力挣脱了树妈妈的手，飘到了水坑边，忙去救小蚂蚁。小树叶伸出手，急切地对小蚂蚁说:“别怕，小蚂蚁，快抓住我的手，我把你拉上来。”小蚂蚁拼命伸长了手，可是，坑太深了，小蚂蚁怎么也够不着。
拓展提高
小树叶四处一看，连忙去找来一条绳子和一根小树枝，它把绳子拴在树枝上，做成了一根“救生棒”。小树叶一手抓住绳子的一头，一手用力把“救生棒”抛进水坑。小蚂蚁看到了，赶紧用尽力气游过来，终于够着了“救生棒”。它爬上了树枝，松了一口气:“这下，我可有救了。”
拓展提高
小树叶拽住绳子，一点点往上拉，费了九牛二虎之力，终于把小蚂蚁救了上来。小蚂蚁非常感激，连声说:“树叶大哥，谢谢你，谢谢你的救命之恩。”小树叶不好意思地说:“不用谢，这是我应该做的，以后你出来可要小心一点。”
拓展提高
蚂蚁与蝉
夏天的时候，蚂蚁在到处找食物，找到了，便把食物成群结队地搬回家，可蝉，成天在对上“知了，知了，知了”一直不停地叫。
有一天，十分火热，大地似乎被炽热的阳光烧熟了，蚂蚁成群结队地找食物，蝉还是拼命地叫:“知了，知了，知了，知了……”蚂蚁们对他说:“蝉啊!你快准备食物吧，到时候挨饿了还是到我们家来找我们吧!”“谁会找你们这些小不丁点儿，我唱歌这么好听，别的动物会给我食物的。”“那好吧!你饿了就来找我们哦!”蚂蚁好心地说道。“才不找你!”蝉叫道，“真傲慢!”蚂蚁说。
拓展提高
冬天到了，蝉饿得要命，便去走街串巷要食物，可动物们根本不理睬他。它走到蚂蚁家门前，“怎么办 我虽然饿，但我夏天时对蝉说过，不会来它家要食物，可不要又会饿死，要了又没有尊严了，是要尊严呢 还是要食物呢 算了!我要食物，反正尊严又不能当饭吃!”蝉自言自语道，于是它到蚂蚁家门口，说:“蚂蚁在吗 开开门!”蚂蚁打开了门，蝉一副厚颜无耻的样子对蚂蚁说:“老兄，看我们是朋友的份上，求求你给我一点食物吧!我好几天没吃饭了!”蚂蚁把蝉带到家里，蝉连一句感谢的话也没说，就开始大吃特吃，狼吞虎咽地把食物干掉了。
拓展提高
几个月后，春天到了，蚂蚁们出去散步，经过蝉家时，看到了蝉的尸体，说:“唉，谁叫你不早点准备食物的。” 带头的蚂蚁喊“兄弟们，到这来，大丰收了，先到先得。”又对蝉说:“哎!委屈你了!” 嘿……嘿……“一二搬，一二搬，一二搬……”蚂蚁们的声音在山谷里回荡……
课堂总结
这一节学习，我们体会了蚂蚁队长以身作则、严守集体纪律的美好品质。
板书设计
一块奶酪
搬运奶酪
掉了一小块
严于律己
作业布置
根据意思写词语。
争着向前，唯恐落后。（ ）
形容心里慌乱不安,无所适从。也指零落不齐或纷乱不齐。（ ）
指各个方面或各个地方。（ ）
争先恐后
七上八下
四面八方
作业布置
蚂蚁们一起搬运（ ），蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让（ ）吃掉了这块奶酪。
奶酪
最小的蚂蚁
谢谢
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