5.4解方程（一） 课件（14张ppt）
文档属性
| 名称 | 5.4解方程（一） 课件（14张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-20 14:54:56 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。 解方程（一）复习旧知1、什么叫方程？含有未知数的等式叫方程。天平秤看图，你知道了什么？天平不平衡X+2 = 10看图，你又知道了什么？看图，你还想知道什么？平衡左边 = 右边5=5x=105+2=5+2x+5=10+5天平游戏：你发现什么规律→→（1）（2）等式的两边都加上同一个数，等式仍然成立。 观察上面2组天平小组交流讨论：
（1）你发现上面2组天平的两侧发生了什么变化？
（2）你能用等式表示出天平两侧的情况吗？
（3）观察你写出的两组等式，你又发现了等式有什么规律？ 12=1212-2=12-2X+5=15X+5-5=15-5验证猜想→→（3）（4）等式的两边都减去同一个数，等式仍然成立。你能尝试用一句话概括吗？
等式的两边都加上同一个数，等式仍然成立。
等式的两边都减去同一个数，等式仍然成立。
→ 等式的两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。解： ＋2－2=10－2+ 2=10
看书68页第二个问题，带着下面几个问题小组自主学习：
(1)方程两边都减去2，是依据什么？
(2)结合图说说左右两边减去的为什么是2，而不是其他数？
(3)你发现解方程书写格式是怎样的？=8解： 解：○ □1、等式两边都加上同一个数，等式仍成立。（ ）火眼金睛辨对错。2、如果X-36 =47 ，那么X-36+36=47-36 。（ ）3. 如果X-9=2.3，那么X=11.3。 （ ）√√×学以致用学以致用填空。 X+50=123解：X+50-( )=123-( ) X=( ) X-35=48解：X-35+( )=48+( ) X=( )5050 73353583看图列方程，并解方程。 课堂小结这节课你学会了什么？
（1）你发现上面2组天平的两侧发生了什么变化？
（2）你能用等式表示出天平两侧的情况吗？
（3）观察你写出的两组等式，你又发现了等式有什么规律？ 12=1212-2=12-2X+5=15X+5-5=15-5验证猜想→→（3）（4）等式的两边都减去同一个数，等式仍然成立。你能尝试用一句话概括吗？
等式的两边都加上同一个数，等式仍然成立。
等式的两边都减去同一个数，等式仍然成立。
→ 等式的两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。解： ＋2－2=10－2+ 2=10
看书68页第二个问题，带着下面几个问题小组自主学习：
(1)方程两边都减去2，是依据什么？
(2)结合图说说左右两边减去的为什么是2，而不是其他数？
(3)你发现解方程书写格式是怎样的？=8解： 解：○ □1、等式两边都加上同一个数，等式仍成立。（ ）火眼金睛辨对错。2、如果X-36 =47 ，那么X-36+36=47-36 。（ ）3. 如果X-9=2.3，那么X=11.3。 （ ）√√×学以致用学以致用填空。 X+50=123解：X+50-( )=123-( ) X=( ) X-35=48解：X-35+( )=48+( ) X=( )5050 73353583看图列方程，并解方程。 课堂小结这节课你学会了什么？