苏科版七下生物 9.1 植物体的组成 课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版七下生物 9.1 植物体的组成 课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-20 14:34:20 | ||
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文档简介
课件26张PPT。第1节 植物体的组成观察一株植物体 从外形上观察桃和油菜，它们的差异很大，可是它们的组成却基本相似。你们知道它们是由哪些器官构成的吗？花叶茎根种子果实营养器官生殖器官一、观察一株完整的植物体实验成果展示数数看，一棵完整的油菜植株共有几种器官？观察一株植物体藕
洋葱
红薯
胡萝卜根茎鳞茎块根直根以下食物食用的是哪个器官 请同学们思考，桃这种植物共由几种器官构成？观察一株植物体自然界中，绿色开花植物都具有六大器官！观察一株植物体 根能够吸收水分和无机盐茎运输水分和无机盐叶在光下制造淀粉花、果实、种子都
与植物体的繁殖有
关。观察一株植物体植物器官植物器官分类由几种不同的组织，按一定的次序联合起来形成一定功能的结构。观察一株植物体二、观察植物体的器官1、植物体的组织 保护作用表面扁平 排列紧密制造 储藏广泛有些含叶绿体运输广泛管状支持广泛细长增加细胞数量
促使植物生长生长部位，
如根尖、芽尖壁薄、质浓、核大3、果实的构成解剖西红柿，
看看由哪些组织
构成的？ 观察植物体器官的构成观察制作根尖结构 请同学们观察课本22页图9-3根尖的结构模式图，通过小组合作，尝试用橡皮泥制作出一个根尖结构。制作过程中思考，根尖由哪几种组织构成的？每种组织分别有什么功能？机械组织具有支持作用输导组织能够运输水分，无机盐和有机养料薄壁组织能够储藏营养物质保护组织具有保护作用分生组织具有分裂能力根尖的组织示意图机械组织具有支持作用输导组织能够运输水分，无机盐和有机养料薄壁组织能够储藏营养物质保护组织具有保护作用分生组织具有分裂能力根尖的组织示意图试着说出组成植物组织的名称和功能 叶也是植物的器官。同
学们，根据刚才所学内容，
你认为叶片是由哪几种组织
构成的？根据这个问题，请
你大胆的猜测一下并作出假
设。同学们的假设正确吗？
下面，让我们通过实验来进
一步探究！观察叶片组成材料和用具：
新鲜叶片、马铃薯、显微镜等。
实验方法：
1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片。
2、观察叶片的结构。
3、观察蚕豆叶永久切片。观察植物体器官的构成保护组织薄壁组织输导组织机械组织三、分析植物体的组成层次通过观察你能说出植物体的结构层次吗？保护组织薄壁组织输导组织机械组织花根茎果实油菜的植株叶肉细胞叶植物体的组成由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。植物体结构和功能的基本单位。根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。观察蚕豆叶横切结构思考并讨论：
1、通过观察、你发现叶片
是由几种组织构成的？
2、每种组织的功能一样吗？
3、根据你的观察结果，说一
说器官与组织的关系。
观察植物体器官的构成分析植物体的结构层次 植物体的根吸收水分和无
机盐，运送到叶、花、果实等
器官；叶中合成的营养物质又
源源不断运输到根，供其生长，
植物体的每一个器官之间相辅
相成，相互依靠，是一个统一
的整体。同样的道理，器官中
所有组织也构成了一个统一的
整体。所以，我们能够得出结
论：植物体是统一的整体。细胞→组织→器官→植物体营养器官繁殖器官我们生活中常见蔬菜、瓜果的食用部位分别是哪一种器官？请同学们将印有蔬菜、瓜果的卡片按器官种类放进相应的塑料篮中。
DIY——给常见植物器官分类学以致用：
1、我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于（ ）
A、 果实，薄壁组织 B、种子，保护组织
C、种子，薄壁组织 D、果实，保护组织
2、植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是（ ）
A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠
3、广西的白糖是用甘蔗加工成的，主要是用了甘蔗的（ ）
A、输导组织 B、薄壁组织 C、分生组织 D、保护组织DCB4、“藕断丝连”的 “丝”属于（ ）
A、输导组织 B、薄壁组织 C、分生组织 D、保护组织
5、下列组织中，不属于植物组织的是（ ）
A、上皮组织 B、薄壁组织 C、分生组织 D、保护组织
6、挤烂的苹果很容易烂掉，说明苹果的表皮具有________
内部组织的功能。
7、韭菜不需要年年种植，割完一茬不久另一茬又长出来，
这主要靠的是________组织。AA保护分生8、我们吃豆角时，要除掉两边的“筋”，它们虽然不宜
食用，但可以运来豆角所需的营养物质，因此属于
组织。
9、凡是能够进行光合作用的植物组织必定含有_______。
10、一棵参天大树的根部吸收的水分靠_______组织可以
运输到树冠的叶子中，该大树的最高结构单位是
_______。 输导输导器官叶绿体植物体器官根、茎、叶 （营养器官）
花、果实、种子（繁殖器官）
组织 保护组织：具有保护作用
分生组织：具有分裂能力
输导组织：运输营养物质
机械组织：支持作用
薄壁组织：储存营养一株完整的绿色开花植物
细胞本课小结
洋葱
红薯
胡萝卜根茎鳞茎块根直根以下食物食用的是哪个器官 请同学们思考，桃这种植物共由几种器官构成？观察一株植物体自然界中，绿色开花植物都具有六大器官！观察一株植物体 根能够吸收水分和无机盐茎运输水分和无机盐叶在光下制造淀粉花、果实、种子都
与植物体的繁殖有
关。观察一株植物体植物器官植物器官分类由几种不同的组织，按一定的次序联合起来形成一定功能的结构。观察一株植物体二、观察植物体的器官1、植物体的组织 保护作用表面扁平 排列紧密制造 储藏广泛有些含叶绿体运输广泛管状支持广泛细长增加细胞数量
促使植物生长生长部位，
如根尖、芽尖壁薄、质浓、核大3、果实的构成解剖西红柿，
看看由哪些组织
构成的？ 观察植物体器官的构成观察制作根尖结构 请同学们观察课本22页图9-3根尖的结构模式图，通过小组合作，尝试用橡皮泥制作出一个根尖结构。制作过程中思考，根尖由哪几种组织构成的？每种组织分别有什么功能？机械组织具有支持作用输导组织能够运输水分，无机盐和有机养料薄壁组织能够储藏营养物质保护组织具有保护作用分生组织具有分裂能力根尖的组织示意图机械组织具有支持作用输导组织能够运输水分，无机盐和有机养料薄壁组织能够储藏营养物质保护组织具有保护作用分生组织具有分裂能力根尖的组织示意图试着说出组成植物组织的名称和功能 叶也是植物的器官。同
学们，根据刚才所学内容，
你认为叶片是由哪几种组织
构成的？根据这个问题，请
你大胆的猜测一下并作出假
设。同学们的假设正确吗？
下面，让我们通过实验来进
一步探究！观察叶片组成材料和用具：
新鲜叶片、马铃薯、显微镜等。
实验方法：
1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片。
2、观察叶片的结构。
3、观察蚕豆叶永久切片。观察植物体器官的构成保护组织薄壁组织输导组织机械组织三、分析植物体的组成层次通过观察你能说出植物体的结构层次吗？保护组织薄壁组织输导组织机械组织花根茎果实油菜的植株叶肉细胞叶植物体的组成由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。植物体结构和功能的基本单位。根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。观察蚕豆叶横切结构思考并讨论：
1、通过观察、你发现叶片
是由几种组织构成的？
2、每种组织的功能一样吗？
3、根据你的观察结果，说一
说器官与组织的关系。
观察植物体器官的构成分析植物体的结构层次 植物体的根吸收水分和无
机盐，运送到叶、花、果实等
器官；叶中合成的营养物质又
源源不断运输到根，供其生长，
植物体的每一个器官之间相辅
相成，相互依靠，是一个统一
的整体。同样的道理，器官中
所有组织也构成了一个统一的
整体。所以，我们能够得出结
论：植物体是统一的整体。细胞→组织→器官→植物体营养器官繁殖器官我们生活中常见蔬菜、瓜果的食用部位分别是哪一种器官？请同学们将印有蔬菜、瓜果的卡片按器官种类放进相应的塑料篮中。
DIY——给常见植物器官分类学以致用：
1、我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于（ ）
A、 果实，薄壁组织 B、种子，保护组织
C、种子，薄壁组织 D、果实，保护组织
2、植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是（ ）
A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠
3、广西的白糖是用甘蔗加工成的，主要是用了甘蔗的（ ）
A、输导组织 B、薄壁组织 C、分生组织 D、保护组织DCB4、“藕断丝连”的 “丝”属于（ ）
A、输导组织 B、薄壁组织 C、分生组织 D、保护组织
5、下列组织中，不属于植物组织的是（ ）
A、上皮组织 B、薄壁组织 C、分生组织 D、保护组织
6、挤烂的苹果很容易烂掉，说明苹果的表皮具有________
内部组织的功能。
7、韭菜不需要年年种植，割完一茬不久另一茬又长出来，
这主要靠的是________组织。AA保护分生8、我们吃豆角时，要除掉两边的“筋”，它们虽然不宜
食用，但可以运来豆角所需的营养物质，因此属于
组织。
9、凡是能够进行光合作用的植物组织必定含有_______。
10、一棵参天大树的根部吸收的水分靠_______组织可以
运输到树冠的叶子中，该大树的最高结构单位是
_______。 输导输导器官叶绿体植物体器官根、茎、叶 （营养器官）
花、果实、种子（繁殖器官）
组织 保护组织：具有保护作用
分生组织：具有分裂能力
输导组织：运输营养物质
机械组织：支持作用
薄壁组织：储存营养一株完整的绿色开花植物
细胞本课小结