人教版部编 九年级上册 第5课罗马城邦和罗马帝国(共17张PPT)

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名称 人教版部编 九年级上册 第5课罗马城邦和罗马帝国(共17张PPT)
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文件大小 7.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2019-06-20 08:40:44

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课件17张PPT。第5课
罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦岛内山地众多,利于畜牧业发展;西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。1.罗马城邦的兴起公元前1000年,罗马城建立于意大利半岛的台伯河畔。2.罗马共和国的建立(公元前509年) 据传说,罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴,引起人民的不满,终于忍无可忍,揭竿而起,一举推翻了君主制。以后,为了防止再次出现戕害人民的国王,罗马人决定不再设立君主,而采用贵族共和制。 共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式,它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 2.罗马共和国的建立时 间:公元前509年;
国家决策权:300名贵族组成的元老院;
国家执政权:两个权利相等的执政官主持日常事务
最高权力机关:公民大会是形式上的最高权力机关
保民官:有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。 在元老院、执政官和人民大会三种权力之间,存在严格的制约关系,彼此相互牵制,保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一,对后世的影响巨大。元老院、公民大会、执政官
——体现了罗马共和国的民主制时 间:公元前450年左右;
内 容:涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等;
作 用:使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》3、《十二铜表法》的制定意义:小知识:罗马人的民族特性教育上:勇敢,善战军事上:
建立军团青年兵
壮年兵
后备兵三个战列工兵
机械兵
骑兵三个兵种(1)军事扩张的基础军事基础:
制度基础:罗马人尚武,强大的罗马军团兵种齐全,装备精良作战英勇,战术高超。实行共和制,设有人民大会、元老院、执政官其政治体制是贵族政治和民主政治的结合。公元前3世纪初:征服意大利,战胜迦太基,控制西地中海;
公元前2世纪:征服东地中海地区,成为地中海霸主;4.公元前2世纪罗马称霸地中海布匿战争5.罗马共和国的衰落。斯巴达克起义
时间:公元前73年
结果:被血腥镇压
意义:沉重打击了奴隶制,
加速了罗马共和国的衰落(1)罗马帝国出现的背景:二、罗马帝国 公元前1世纪,罗马共和国发生严重的社会危机,共和制再也无力维持统治,各地奴隶起义不断,(如著名 的斯巴达克起义);一些奴隶主希望有一个强有力的人物,来建立独裁统治,以稳定政权。公元前49年,凯撒夺权,企图建立独裁统治,不久遭刺杀。2.罗马帝国的建立
公元前27年,屋大维自称共和国的“元首”,(元首制下,元首控制元老院,并独揽军事、司法、行政、宗教等大权,实际上就是皇帝。)独揽大权,实际上成为皇帝。从此,罗马共和国被罗马帝国取代。共

制帝
制地中海成为罗马帝国的内海——“罗马人的小澡盆”罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国。(3)罗马帝国的兴盛公元2世纪:罗马帝国进入黄金时期。(4)罗马帝国的衰亡3世纪起,爆发了全面危机。日耳曼人屡屡进攻395年,罗马帝国分裂为东、西两部分。476年,西罗马帝国被日耳曼人灭亡,东罗马以君士坦丁堡为中心,继续存在了约一千年(1453年灭亡)。东罗马帝国因其首都旧名为拜占廷,故称“拜占廷帝国”。思考:
1、罗马共和国为什么会发展为罗马帝国?社会危机严重,奴隶主企图建立独裁
统治,以稳固政权。2、罗马帝国危机的表现有哪些?其实质是什么?表现:统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,
农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝。实质:奴隶制危机罗马城邦和罗马帝国建城:共和国:公元前1000年公元前509年称霸地中海:公元前2世纪凯撒夺权:屋大维称帝:公元前49年公元前27年斯巴达克起义:公元前73年罗马帝国分裂:4世纪末西罗马帝国灭亡:476年课堂小结《十二铜表法》(前450年)成文法:罗马城邦和
罗马帝国罗马城邦罗马城邦的地理位置和地理环境罗马帝国罗马帝国的衰亡:罗马帝国分裂为东西两个帝国,西罗马帝国灭亡《十二铜表法》罗马共和国的扩张凯撒成为终身独裁官屋大维首创“元首制”罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲