21.《夏日绝句》精讲 课件

部编四年级上
第七单元

21、夏日绝句
新知导入
导入语
在众多人的心目中，项羽是力拔山兮气盖世的英雄人物，西楚霸王有着不可抵御的人格魅力，可是他终究还是败在了刘邦手下，是什么原因让这位英雄人物不能笑到人生的最后呢？而李清照却对他做出了不同的评价，下面就让我们走进李清照写的《夏日绝句》，来领略女诗人的风采和西楚霸王的英雄气概吧！
诗题：诗的题目交代了写作时间和诗的体裁。这是一首借古讽今诗。表达了作者豪迈的理想和爱国精神。
解诗题
新知讲解
新知导入
读古诗
新知导入
夏日绝句
【宋】李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
读古诗
新知讲解
读准字音
人杰
jié
xióng
鬼雄
亦
yì
项羽
xiàng
新知讲解
知作者
李清照，号易安居士，汉族，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《漱玉词》。
课堂总结
公元1127年（靖康二年），金兵入侵中原，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。李清照之夫赵明诚出任建康知府。后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。
创作背景
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
生当作人杰，
词语解释：
当：应当。
人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。
诗的大意：
活着就要当人中的俊杰，
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
亦：也。
为：做。
鬼雄：鬼中的英雄。
诗的大意：
死了也要做鬼中的英雄。
死亦为鬼雄，
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
至今：到现在。
项羽：秦末自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。
诗的大意：
人们到现在仍然还思念项羽。
至今思项羽。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
不肯：这里指不愿意苟且偷生。
江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
诗的大意：
只因他不肯苟且偷生重返江东。
不肯过江东。
课堂练习
背古诗
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
夏日绝句
【宋】李清照
生/当作/人杰，
死/亦为/鬼雄。
至今/思/项羽，
不肯/过/江东。
新知讲解
明诗意
古诗今译：
活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽,只因他不肯偷生回江东。
课堂总结
李清照写这首诗的时候，这是金兵入侵中原，南宋君臣怯懦无能，苟且偷生之际。她在丈夫病逝，境遇孤苦的情况下，仍不忘忧国忧民。诗人借古讽今，赞美历史上的英雄项羽，称颂他宁可壮烈牺牲也不苟且偷生的气概，以讽刺只顾逃命、不思抗争的南宋君臣。
析古诗
人生姿态
夏日绝句
借古讽今
女胜儿男
死亦为鬼雄
板书设计
至今思项羽
生当作人杰
不肯过江东
抚今思古
1、赏析李清照的名句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
拓展提高
悟诗情
诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，因其崇高的境界与非凡的气势成为千古传诵的名句。
1、赏析“至今思项羽，不肯过江东”后两句
拓展提高
悟诗情
这两句点出其原因所在。项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东重振旗鼓的精神而自杀身亡。在李清照看来这种失败中表现出来的的英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事，借史实来抒写满腔爱国热情。“至今”两字从时间与空间上将古与今、历史与现实勾联起来，透出借怀古以讽今的深刻用意。
3、这首诗起调高亢，鲜明地提出了怎样的人生的价值取向？
拓展提高
悟诗情
人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽，借项羽的壮举鞭挞南宋当权派的无耻行径，正气凛然。
1、解释词语：
人杰：
鬼雄：
2、联系上下文理解“不肯过江东”的意思。
课堂作业
悟诗情
鬼中的英雄
人中的豪杰
到今天人们还在怀念项羽，
因为他不肯苟且偷生，退回江东。
3、诗中以“ “
表达了豪迈的理想和爱国精神。
课堂作业
悟诗情
生当作人杰，死亦为鬼雄。
4、这首诗借怀念项羽，表达了诗人什么样的思想感情？
诗人借古讽今，鞭挞南宋王朝当权者不顾百姓死活，抛弃中原，苟且偷生的无耻行径和对真英雄的赞美之情。
谢谢
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