北京课改版八年级全册物理 第三章 运动和力 单元练习题（含解析）

第三章 运动和力
一、选择题
1.力的国际单位是（?? ）
A.?千克????????????????????????????????????B.?牛顿????????????????????????????????????C.?帕斯卡????????????????????????????????????D.?焦耳
2.一个小球从斜面上向下滚动，球受到的重力方向是（?? ）
A.?垂直于斜面向下???????????????????B.?沿斜面向下???????????????????C.?竖直向下???????????????????D.?任何方向都可以
3.如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断（? ）
A.?小车突然加速运动??????????????????????????????????????????????B.?小车突然减速运动C.?小车保持匀速运动??????????????????????????????????????????????D.?小车可能做加速、也可能做减速运动
4.如图所示是“皮划艇静水”项目体育图标。在奥运会上运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（??? ）
A.船桨B.湖水C.运动员D.皮划艇
5.如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态。下列说法中正确的是（?? ）
A.铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对平衡力B.地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力C.磁铁受到铁块的吸引力和地面对铁块的摩擦力是一对平衡力D.铁块受到磁铁的吸引力和磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力
6.一人用 100N 的水平力推着一个重 150N 的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱 50N 竖直向下的力，那么（?? ）
A.?木箱共受到四个力的作用????????????????????????????????????B.?木箱的运动状态保持不变C.?木箱重变为 200N???????????????????????????????????????????????D.?木箱的运动状态要发生改变
7. 下列关于惯性的说法正确的是 （? ）
A.?航天员在空间站会失去惯性?????????????????????B.?利用惯性可将衣服上的灰尘拍掉C.?驾驶员系安全带是为了减小惯性??????????????D.?高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
8.如图所示，密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶，汽车内连着的电视机受力情况是（ ???）
A.??????????????????B.??????????????????C.??????????????????D.?
9.按我国交通管理部门的规定，座在汽车前排的司机和乘客，都应系上安全带．这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人生造成的伤害（?? ）
A.?汽车以很大的速度做匀速直线运动时??????????????????B.?汽车紧急刹车时C.?汽车突然起动时??????????????????????????????????????????????????D.?汽车突然加速时
10.许多高档轿车中都安装了安全气囊，特定情况下它会“蹦”出来，以免身体直接撞到车身上而受伤，如图所示，安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是（　　）
A.?高速公路上疾速行驶时???????????????????????????????????????B.?与前方物体发生猛烈碰撞时C.?刚开始突然起动时??????????????????????????????????????????????D.?盘山公路上缓慢行驶时
11.某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验．他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0 ， 再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为弹簧的伸长x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出下图中的图线可能是哪一个图？（? ）
A.????????????????????????B.????????????????????????C.????????????????????????D.?
12.有一气球以25 m/s的速度匀速上升到某一高度后，从气球上脱落一物体，这个物体离开气球后，将 (? )
A.?立即下落??????B.?以原来的速度继续上升??????C.?继续上升一段距离后下落??????D.?静止一段时间后下落
二、填空题
13.力的作用效果表现在：力可以改变物体的________力可以改变物体的________。
14.作用在________物体上的两个力，如果大小________，方向________，并且在________上，则这两个力彼此平衡，彼此平衡的两个力的合力一定为________．
15.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉? 布表面和木板表面滑行的距离。 ①实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________（选填“相等”或“不相等”）。②实验中是通过改变________来改变小车所受阻力的大小的。③实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受?? 到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。④推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________。
16.每一个测力计都有一定的________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧 测力计的________。
17.一个重为40N的物体放在水平地面上，用10N的水平向右的推力作用下静止不动，则所受的阻力大小为________N，方向________．
18.在水平桌面上有一质量为1kg的长方体．用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为________N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为________N．
19.如图，物体在水平推力作用下，从甲图位置运动到乙图位置的过程中摩擦力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
20.放在地面上的木箱重100N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，则地面对木箱的摩擦力是________N；当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力是________N．
21.观察图中左图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的________有关；观察图中右图发现，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，此事实说明________；
22.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向________（选填“左”或“右”）运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是________，此现象说明力可以改变物体的________．
三、实验探究题
23. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉衣、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如图所示
（1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________
（2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做________．
24.??????????????????? ????????
（1）用如图甲所示的器材判断重力的方向是否竖直，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向________（不变/改变）.若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是________.? ?
（2）用如图乙所示的装置探究二力平衡的条件，若卡片的重力对实验造成了影响，这个影响是________.
（3）将一根针插在底座上，把折成 V字形的铝箔条水平架在针的顶端.当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会被推着旋转起来，如图丙所示，说明铝箔条与带电塑料棒带________?(同种/异种)电荷，产生________力，同时说明力可以改变物体的________.
25. 在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
1
拉力（钩码总重）F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度l/cm
4.50
5.10
5.70
6.31
A
7.50
3
橡皮筋伸长的长度△l/cm
0
0.60
1.20
1.81
B
3.00
表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为________?cm，B处数据为________?cm．根据表中数据，两个同学中________猜想是正确的．
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．
由________两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与________有关．
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法 ?????? ．
A.?类比法??????????????????????????B.?控制变量法??????????????????????????C.?推理法??????????????????????????D.?等效替代法．
四、综合题
26.根据题意作图
（1）如图甲中挂在竖直墙上质量为2kg的球受到细绳的拉力为15N，请你用力的示意图表示球受到拉力和球对墙面的压力．

（2）如图乙所示，一个物体静止在粗糙斜面上，请用力的示意图法表示出物体所受到的力．

（3）小明把一个长方形小纸箱A放在百货的手扶电梯上如图丙所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受力的示意图．

27.请同学们阅读自学下列文章． 牛顿第三定律观察和实验表明：两个物体之间的作用总是相互的．一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用，力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的．我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力．牛顿第三定律? 作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？把两个弹簧秤A和B连接在一起（如图示）用手拉弹簧秤，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动．弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F′的大小．可以看出，两个弹簧秤的示数是相等的．改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等．这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反． 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．这就是牛顿第三定律．牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地．脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进．摩托车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使摩托车前进．摩托车的牵引力就是这样产生的．如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，摩托车就不能前进．请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题：
（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小________，方向________，作用在________，这就是牛顿第三定律．
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小________（填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小．
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1 ， 地面同时给脚一个反作用力F2 ， 则这两个力的大小关系是________ A F1＞F2?????? B? F1＜F2??????? C? F1=F2
（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是 ??????
A.?划船时，船桨对水的力与水对桨的力B.?汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力C.?地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D.?静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力E.?提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力．

答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】 ： A、千克是质量的单位，A不正确；B、牛顿是力的单位，B正确；C、帕斯卡是压强的单位，C不正确；D、焦耳是功和能的单位，D不正确．故选B．【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N．
2.【答案】C
【解析】 ：无论小球斜面上运动还是在其它接触面上运动，重力的方向总是竖直向下的，故小球受到的重力的方向竖直向下． 故选C．【分析】重力的方向总是竖直向下的．
3.【答案】B
【解析】 由于木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然减速运动时，木块底部也随之减速，而木块的上部由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态，所以会出现如图（b）所示的现象．选项A、C、D均如图（b）所示的现象不符．故选B．【分析】分析此类惯性现象的问题时，一定要关注与物体相关联的其它物体的运动方向和运动状态的变化情况，还要结合被研究对象所表现出来的运动特征进行总体把握，切忌主观臆断．
4.【答案】B
【解析】 利用力的作用相互的特点解释。用船桨向后划水时，由于力的作用是相互的，浆会受到水对它的反作用力，此力向前使皮划艇前进，此力的施力物体是湖水。故答案为：B。【分析】物体间力的作用是相互的.?(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
5.【答案】B
【解析】 A、这两个力不共物，不反向，不符合题意．B、这两个力满足了等大、反向、共线、共物这四个条件．是一对平衡力，B符合题意．C、这两个力不共物，不是平衡力，不符合题意．D、这两个力不共物，不是平衡力．是一对作用力与反作用力，不符合题意．故答案为：B【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.物体间力的作用是相互的.?(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
6.【答案】D
【解析】【解答】解：（1）开始木箱做匀速运动，处于平衡状态，摩擦力等于推力，f=F=100N， 木箱与地面接触面的粗糙程度不变，另一个人给木箱一个50N竖直向下的压力后，木箱受到的滑动摩擦力f变大，大于推力，木箱受力不平衡，不再做匀速直线运动，运动状态发生改变；（2）木箱在水平方向受：推力、摩擦力作用；在竖直方向受：重力、压力、地面的支持力作用．因此，木箱共受5个力的作用．故选D．【分析】滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，在接触面粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大；对木箱进行受力分析，然后答题．
7.【答案】B
【解析】【解答】解：A、物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，航天员在空间站也有惯性，故说法错误；B、当拍打衣服时，衣服由静止变为运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态不变，于是从衣服上脱落，故说法正确；C、驾驶员系安全带是为了防止惯性造成伤害，但不能减小惯性，故说法错误；D、高速行驶的火车不容易停下来，说明其质量大，惯性也大，不是因为其速度大．故说法错误．故选B．【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．
8.【答案】A
【解析】【解答】电视机和汽车一起做匀速直线运动，即电视机处于平衡态，其受到的力为平衡力，电视机受重力作用，和重力相平衡的力是汽车对电视机竖直向上的拉力，A符合题意，B、C、D不符合题意。故答案为：A。【分析】二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上．
9.【答案】B
【解析】【解答】解：A、汽车以很大的速度做匀速直线运动时，人也是匀速直线运动，故此时即使不用安全带也不会给人带来损伤，故不符合题意； B、当紧急刹车时，车停止而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故符合题意；C、突然启动时，人会向后仰，有靠背支撑，故安全带不起作用，故不合题意；D、汽车突然加速时，人由于惯性会向后仰，有靠背支撑，故安全带不起作用，故不合题意．故选B．【分析】惯性是指物体具有的能保证原来匀速直线运动或静止状态的性质，在解题时可以通过分析物体的原来状态从而确定安全带的作用．
10.【答案】B
【解析】【解答】解：A、高速公路上急速行驶的汽车，人和汽车一起运动，人不会前倾，不会撞击车身，故A不符合题意；B、汽车高速行驶时，人和汽车一起运动，汽车与前方物体发生猛烈碰撞时，汽车停止，人由于惯性保持原来的运动状态，继续前行，会撞击车身，造成伤害，所以在汽车和前面物体猛烈撞击时，气囊会蹦出保护身体，故B符合题意；C、汽车刚开始启动，汽车启动，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体会后仰，不会撞击车身，故C不符合题意；D、盘山公路缓慢行驶，即使刹车，人会稍稍前倾，不会出现撞击车身现象，故D不符合题意。故选B。【分析】物体由于惯性保持原来的运动状态，汽车和人一起运动，汽车急刹车时，汽车停止运动，人由于惯性要保持原来的运动状态，人会向前运动，为了防止人撞伤，安全气囊蹦出来保护人体。
11.【答案】C
【解析】【解答】解：（1）实验中用横轴表示弹簧的伸长量x，纵轴表示弹簧的拉力F（即所挂重物的重力大小）（2）弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；（3）当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：F=0N）（4）因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图像中只有C符合． 故选C．【分析】首先弄清横轴和纵轴代表的含义，在这里x代表的是弹簧的伸长量，即L﹣L0 ， 最后综合判断选取答案．
12.【答案】C
【解析】【解答】因为在物体脱离前，物体和气球一起向上运动，当物体脱落后，物体由于惯性还要保持原来的速度向上运动，因此脱落后的物体会继续上升一段距离后下落．故选C．【分析】先分析物体脱落前气球和物体的运动状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质来分析脱落后物体的运动状态．知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性知识解释相关现象．
二、填空题
13.【答案】运动状态；形状
【解析】【解答】力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状。故答案为：运动状态；形状.【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
14.【答案】同一；相等；相反；同一直线上；0
【解析】【解答】解：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．彼此平衡的两个力的合力为0．故答案为：同一；相等；相反；同一直线上；0．【分析】根据二力平衡的条件填空即可，平衡力的合力为零．
15.【答案】相等；接触面的粗糙程度；慢；匀速直线运动
【解析】【解答】①每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；②在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；③表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；④假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动。【分析】在探究阻力对物体运动的影响实验中，所用到的实验方法除控制变量法（让小车从斜面上同一高度下滑，保持到底面的初速度相同）外，还有科学推理法（在现象的基础上，再进行适当的科学推理，可得出当小车不受阻力时，其将保持什么样的运动状态）及转换法（接触面越来越光滑，小车所受摩擦阻力越来越小，其运动的距离也越来越远）.
16.【答案】测量；量程
【解析】【解答】解：弹簧测力计是测量力的大小的仪器，任何测量仪器都有自己的测量范围，弹簧测力计的量程是允许测量最大的力即它的最后刻度数。故答案为：测量；量程。【分析】弹簧测力计的原理：在一定范围内弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比；若测量的力大于弹簧测力计的范围，弹簧就会发生范性形变而损坏。
17.【答案】10；水平向左
【解析】【解答】解：物体在10N的水平向右的推力作用下静止不动时处于平衡状态，受到的阻力和推力是一对平衡力， 则物体所受的阻力f=F=10N，方向与推力的方向相反，即水平向左．故答案为：10；水平向左．【分析】物体静止不动时处于平衡状态，受到的阻力和推力是一对平衡力，二力大小相等，方向相反．
18.【答案】4；6
【解析】【解答】用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，所以物体所受的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等都为4N．拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，所以物体仍处于平衡状态，受拉力与滑动摩擦力相互平衡，都为6N．若拉力增大至8N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小不变．仍为6N．故答案为：4；6【分析】要解决此题，需要掌握二力平衡条件的应用，知道物体处于静止或匀速直线运动状态的物体受力平衡．知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上．要掌握影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关．
19.【答案】不变
【解析】【解答】物体受水平推力从甲图位置到乙图位置，由于物体的重力不变，因此桌面受到的压力也不变；从甲图位置到乙图位置过程中，接触面积增大，但压力和接触面的粗糙程度没变化，所以摩擦力将保持不变.故答案为不变.【分析】本题考查了摩擦力的相关知识，滑动摩擦力的大小取决于压力大小和接触面的粗糙程度，与其他因素无关.
20.【答案】10；20
【解析】【解答】解：当用10N的水平力推它时，木箱没有动，所以木箱处于静止状态，受力平衡． 在水平方向木箱受推力和地面对其向后的摩擦力．这两个力是一对平衡力，所以f=F=10N．当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，此时物体受到的推力与摩擦力仍是一对平衡力．所以此时f=F=20N．故答案为：10；20．【分析】物体所受平衡力的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，并且作用在同一个物体上．同时要知道静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态．
21.【答案】作用点；力的作用是相互的
【解析】【解答】力的大小、方向和作用点叫力的三要素，这三个因素都可以影响力的作用效果；由于物体间力的作用是相互的，手在给铅笔尖力的同时，铅笔尖也会给手一个作用力，故手会感觉到疼.故答案为：作用点；力的作用是相互的【分析】理解力的三要素的概念，力的大小、方向和作用点都可以影响力的作用效果；结合实例分析物体间力的作用是相互的.
22.【答案】右；空气；运动状态
【解析】【解答】由图示可知，当把封口的夹子松开时，气球会向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，根据物体间力的作用是相互的，气球喷气的同时，气球也受到了空气对它的反作用力；使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气，此现象说明力可以改变物体的运动状态.故答案为：右；空气；运动状态．【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变．
三、实验探究题
23.【答案】（1）小；慢（2）匀速直线运动
【解析】【解答】解：（1）由实验现象可知，表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（2）假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动．故答案为：（1）小；慢；（2）匀速直线运动．【分析】（1）知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系，结合实验现象做出解答；（2）由实验所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况．本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础．掌握控制变量法与科学推理法的应用非常重要．
24.【答案】（1）不变；剪断细线OA,观察小球下落方向（放置盛水的容器，观察细线OA是否与水面垂直）（2）卡片会在三个力的作用下平衡 或 二力不在同一条直线上（3）同种；排斥；运动状态
【解析】【解答】（1） 用如图甲所示的器材判断重力的方向是否竖直，缓慢改变木板的倾角，因为重力的方向始终竖直向下，所以可观察到悬线OA的方向不变；若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，还可将细线剪断，看小球下落的方向是否竖直，也可以在小球下方放一水盆，看细线的方向与水面是否垂直，垂直则说明重力的方向是竖直的。（2） 用如图乙所示的装置探究二力平衡的条件时，因为卡片的重力存在，会对实验造成一定的影响，即在重力作用下，卡片会下沉一定的角度，所以研究的二拉力会不在一条直线上，或者说，卡片在三个力作用下平衡。（3）如图丙所示，铝箔条与塑料棒间存在排斥的力，所以铝箔条会如图中方向旋转，因为同种电荷相互排斥，所以说明铝箔条与带电塑料棒带同种电荷；铝箔条在排斥力的作用下，发生的旋转，所以同时可以说明力可以改变物体的运动状态。【分析】重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体；注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况.
25.【答案】（1）6.91；2.14；小明（2）甲、乙；接触面粗糙程度（3）B
【解析】【解答】解：（1）由表中数据知：①当F=0N时的橡皮筋长度即为L0；根据观察第1行与第3行数据的变化规律可得出，第3行中空缺数据为6.91cm；②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；即6.91cm﹣4.5cm=2.41cm．③分析1、3两行数据，橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值，因此小明的猜想是正确的；（2）由控制变量法可知，要研究滑动摩擦力与压力的关系，应控制接触面粗糙程度不变，故应观察甲乙两图； 由图甲和图丙两个实验可知，由控制变量法可知，要研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应控制压力的大小不变；（3）本实验中，分别探究了摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度，以及与物体运动速度多个变量之间的关系，运用的是控制变量的方法，故B正确．故答案为：（1）6.91；2.41；小明；（2）甲、乙；接触面粗糙程度；（3）B．【分析】（1）①通过查表可知，当拉力为0时，橡皮筋的总长度是4.5cm，这个数值就是没有挂钩码时橡皮筋的长度；②橡皮筋伸长的长度等于橡皮筋的总长度与没有挂钩码时橡皮筋长度之差，橡皮筋的总长度LAcm，没有挂钩码时橡皮筋长度L0=4.5cm，△L=LA﹣L0；③通过分析实验数据可以得出这样的结论：当两个量的比值是定值时，这两个量就成正比，从而能做出正确的判断．（2）根据控制变量法的要求分析图示实验，得出实验结论；（3）物理学中，在研究一个量与多个变量之间的关系时，往往要先控制某些量，每次只研究与其中一个变量的关系，这就是控制变量法．
四、综合题
26.【答案】（1）解：墙面受到的压力垂直墙面向里，作用点在墙面上，符号为F压 ． 拉力方向沿绳并指向绳，大小为F拉=15N．如图所示： （2）解：静止在斜面上的物体受到三个力的作用：竖直向下的重力G，与斜面平行向上的摩擦力f，与斜面相垂直向上的支持力F，作用点都在重心．作图如下： （3）解：小纸箱随电梯匀速运动，处于平衡状态．它受重力与支持力，重力竖直向下；支持力竖直向上；作用点都在物体的重心．过小纸箱的重心分别沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G和F表示；如图所示：
【解析】【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．
27.【答案】（1）相等；相反；一条直线上（2）等于（3）C（4）D
【解析】【解答】解：（1）根据实验得出的牛顿第三定律的特点可知：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．故答案为：相等；相反；一条直线上．（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，即大小相等．故答案为：等于．（3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1 ， 地面同时给脚一个反作用力F2 ， 是一对相互作用力，根据实验牛顿第三定律的特点可知：大小相等．故选C．（4）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力是一对作用力与反作用力，不符合题意；B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力是一对作用力与反作用力，不符合题意C．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力；是一对作用力与反作用力，不符合题意；D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，是一对平衡力，符合题意；E．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力；是一对作用力与反作用力，不符合题意．故选D． 【分析】（1）相互作用力的特点是：作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；（2）平衡力的特点是：作用在一个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；相互作用力作用在两个物体上．