2手绘线条图像 课件（47张幻灯片）

课件47张PPT。 下面请同学们看看这是什么？问题1.它们是什么？是不是同一物体？
2为什么呈现在我们面前的会是不一样的形状。第二课：手绘线条图像
----物象的多视角表达
一、物象的多视角表达其实就是：
1.物象的正面表达
2.物象的侧面表达
3.物象的顶面表达
4.物像的立体效果的表达正面侧面顶面立体表达同学们想一想，生活中还有哪些地方都用了物象的多视角表达? (请欣赏图片 )这些说明了什么?
思考:汽车造型展示飞机造型展示 产
品
说
明产品说明图环境设计效果图旅游路线图居室平面布局图室内设计（效果图）室内设计（效果图）　　物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，刚才我们所欣赏的工业设计、环境设计、家具设计等，凡此种种,说明物象多视角的表达与我们生活及艺术设计有着密切关系。 教师小结： 下面欣赏手绘线条图像—物象的多视角表达的部分作品，总结出用线条形式对物象多视角的表达方法 。二、手绘物象多视角的表达的方 法
正 面侧 面顶面立体效果三视图（正 侧 俯） 教学楼三视图教学楼立体图三、、如何用手绘线条来多视角表达物象物像多视角表达的主要方法 1、平面表达方法：表达物体的轮廓、结构和布局。如产品三视图、建筑设计平面图、园林设计平面图。
2、立体表达：表现物体的立体形象。如产品立体效果图、室内设计效果图、静物素描等。教师演示 下面请同学们跟老师一起学习（茶瓶）三视图的具体画法，学习过程中要注意一些关键部位的处理方法。13茶瓶的三视图俯视图正视图侧视图四、练习：　从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，用手绘线条的形式画出三视图。作业评价（1）把同一题材的多视角表达作业放在一起，分析图画是否说明了物体的形象、结构与方位，通过观察图画是否认识了物体的整体形象，讨论学习这些知识的意义。
（2）将学生的设计创意进行展示。教师总结语：1、通过这节课的学习，使我们明白了只有多视角的观察物像，才能掌握物像的特点，才能更深刻的感受物像。
2、手绘线条图像多视角的表达方法有两种，一种是平面的表达方法，既“三视图”。另一种是立体表达方法。
3，通过本课的学习，同学们基本掌握了手绘线条图像----物象的多视角表达的方法，并通过实践，用线条勾画出了很多优秀的图像，使我们的思维得到了拓展，希望同学们在今后学习生活中，能充分发挥我们的想像力来设计生活、美化生活，共同体验生活的丰富多彩。板书设计 手绘线条图像
----物像的多视角表达
1、物像的四种视角
2、手绘物像的多视角表达方式
3、教师演示手绘物像
4、学生练习手绘物像表达