苏科版七下生物 10.1 水中的动物 课件（34张PPT）

课件34张PPT。水中的动物新课导入问题：通过观看录像，说出水中生物的种类。活动一 ——认识多姿多彩的水中动物 判断：下列动物中哪些是水生的动物？√√√√√×××√√√√√×新课导入梭子蟹 你认识这些动物吗？你能说出它们的生活习性和特征吗？选
取一种比较感兴趣的动物，通
过互联网或图书馆查询相关资料。活动一 ——认识多姿多彩的水中动物两栖动物 扁形动物 鱼类 节肢动物软体动物
哺乳动物腔肠动物 青蛙河蚌珊瑚虫座头鲸鲨鱼涡虫提出问题：俗话说“鱼儿离不开水”，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？活动二——探究鱼类适应水中生活的特征观察:1. 鱼类适应水中生活的外部形态。
2. 鱼类适应水中生活的结构特征。活动二——探究鱼类适应水中生活的特征一、外部形态的观察小提示观察1：认识鲫鱼的各部分名称。观察2：鲫鱼的体色有什么特征？
观察3：鲫鱼的身体呈什么形态？
观察4：看一看体表，再用手摸一摸，想想鲫鱼的体表结构有什么特点？
小提示活动二——探究鱼类适应水中生活的特征鳃盖 背鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线一、外部形态的观察观察一活动二——探究鱼类适应水中生活的特征观察二　　鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？ 背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，
是一种保护色。深浅一、外部形态的观察活动二——探究鱼类适应水中生活的特征观察三　　鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？身体呈纺锤形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。一、外部形态的观察活动二——探究鱼类适应水中生活的特征观察四　　看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么
特点？这与水中游泳有什么关系？躯干和尾部覆盖有鳞片，鳞表面有粘液，可减少游泳阻力。一、外部形态的观察活动二——探究鱼类适应水中生活的特征作出假设：分析鲫鱼适应水中生活的结构特
征，尝试作出假设 。二、探究鱼类适应水中生活的结构特征活动二——探究鱼类适应水中生活的特征鳍鳃体表粘液……实验探究制定计划：4-5人为一小组，选择一个假设制定实验方案。活动二——探究鱼类适应水中生活的特征问题一：为什么要用两
条鱼？对照实验。问题二：为什么要固定鱼鳍，而不能直接剪掉？珍爱生命，保护动物。问题三：分别固定鱼鳍吗？还是全部固定？不同部位的鱼鳍，功能不同，要分别探究 。问题四：将鱼处理后，立刻进行观察吗？静置1-2min,
避免干扰因素。实验方案1：鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 活动二——探究鱼类适应水中生活的特征实验方案1：鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 　　木条和纱布分别固定鱼鳍，固定后静置1-2分钟观察，记录鱼的运动情况。小提示活动二——探究鱼类适应水中生活的特征实验方案２：用鳃呼吸问题一：为什么用红墨水？便于观察。问题二：若是用鳃呼吸鳃盖
后方的水是什么颜色的？红色。 问题三：有没有其他方案了？方案二：用棉花堵在鳃盖下，观察鱼的生存情况。 方案三：用凡士林涂抹鳃丝使之与水隔离。活动二——探究鱼类适应水中生活的特征实验方案２：用鳃呼吸将红墨水滴入水中，观察记录现象。小提示活动二——探究鱼类适应水中生活的特征实验方案3：侧线与感知水流方向有关问题一：如何处理侧线的？用凡士林将侧线上的小孔全部封闭，因为凡士林有隔水作用。问题二：为什么要用玻棒搅
动清水？使水流发生变化，看鱼的运动状况。问题三：如何制造水流?先顺时针再逆时针。问题四：如何知道与平时状态的差别？设置对照组：自然状态下的鲫鱼。活动二——探究鱼类适应水中生活的特征实验方案3：侧线与感知水流方向有关1. 涂抹凡士林。2. 玻璃棒搅动清水，先顺时针，再逆时针。小提示活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
组长兼发言人变量调试记录
噪音控制小组要有明确分工呦！实施计划 活动二——探究鱼类适应水中生活的特征实施实验
挑选实验用具和材料
开始实验
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征思考与讨论
背深腹浅，保护色梭形，减少游泳时阻力有粘液，减少水的阻力鱼鳍鳃感知水流变化活动二——探究鱼类适应水中生活的特征得出结论：（1）鱼的体色 ，是一种 。
（2）鱼的身体呈 ，表面覆盖有鳞片，鳞片表面有 ，游泳时可以减少 。
（3）鲫鱼在水中游泳靠的是 。
（4）用 呼吸。
（5）鲫鱼的 能感知水流变化。背深腹浅保护色梭形黏液水的阻力鱼鳍鳃侧线活动二——探究鱼类适应水中生活的特征今天，你收获了什么？ 我们的收获1. 水中的动物的种类。 2. 鱼类适应水中生活的特征。3. 尝试完成了“鱼类适应水中生活特征的” 的探究学习活动。鳗鲡刺鲀海龙海马白鳍豚章鱼中华鲟黄鳝千奇百怪生活地：幼体生活在水中，成体生
活在水陆两栖。特征：两栖类，成体无尾，卵产于水中，幼体为蝌蚪，用鳃呼吸
经变态，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。生活习性：以昆虫为食，基本在夜间捕食。生活地：生活在淡水里，常隐蔽在水
里的石块或树叶下。特征：扁形动物，身体柔软呈树叶形，头呈三角形，背侧有一对
耳突，为嗅觉器官雌雄同体，再生性强，产卵后，身体一
分为二，每一半都能长出新的个体。
生活习性：肉食性，夜出取食原生动物，小螺和蠕虫。生活地：近岸浅海，栖息在水深
10M-50M的海区，在泥沙
质的海底群体最密集。特征：生活习性：畏光，白天多潜伏在海底，夜间则游到水层觅食，
喜食动物尸体，冬季在海底冬眠，春夏之交为繁殖
季节。节肢动物，头胸甲梭形，五对足，其中第四对足指节扁平，宽薄如桨，适于游泳。生活地：多栖息在淤泥底，水流缓
慢或静止的水域。特征：软体动物，壳长可达20cm，外形呈角突卵圆形，两壳膨大，
身体柔软，安静时，微微张开两贝壳，伸出足。生活习性：以滤食藻类为生。生存地：温度高于20℃的赤道及附
近的热带亚热带海洋区。特征：腔肠类动物，外形像树枝，颜色鲜艳美丽，能利用海里
的矿物质制造外壳——珊瑚。生活习性：以细小的浮游生物为食，群居。生活地：海洋特征：身体狭长呈梭形，有锋利的牙齿，游泳速度很快，20km/h。生活习性：食肉成性。生活地：海洋特征：世界第5大动物，体长可达13米，体重40多吨，寿命长达30岁-40岁。背部向上弓起，头顶的两个鼻孔呼气，喷出
的气柱高达6米。生活习性：6月份洄游到北方区域，到冬天返回夏威夷生儿育女，繁殖期间，什么也不吃，靠体内贮存的脂肪生存依靠乳汁喂养仔鲸。