(共29张PPT)
6.秋天的雨
部编版 三年级上
第一课时
新知导入
秋天的雨，清凉而又温柔，犹如神奇的魔术师，把美好的秋色带给我们。今天我们学习《秋天的雨》。
新知讲解
范读课文。学生拿笔划出不认识的字词。注意老师是否有读错的字词。
（见朗读课件。）
新知讲解
拼 音 hé
部 首 人
组词：饭盒
造句：我有一个饭盒。
盒
新知讲解
拼 音 yán
部 首 页
组词：颜色
造句：天空的颜色是蓝的。
颜
新知讲解
拼 音 liào
部 首 斗
组词：材料
造句：他有很多写作的材料。
料
新知讲解
拼 音 piào
部 首 示
组词：车票
造句：他在网上买车票。
票
新知讲解
拼 音 piāo
部 首 风
组词：飘扬
造句：学校里，五星红旗在飘扬。
飘
新知讲解
拼 音 zhēng
部 首
组词：争取
造句：我争取考上好大学。
争
新知讲解
拼 音 xiān
部 首 亻
组词：仙境
造句：这里真是人间仙境。
仙
新知讲解
拼 音 dàn
部 首 氵
组词：淡水
造句：我们每天都需要淡水。
淡
拼 音 pín
部 首 页
组词：频频
造句：他频频点头。
频
新知讲解
拼 音 wén
部 首 门
组词：新闻
造句：他每天看新闻。
闻
新知讲解
拼 音 lí
部 首 木
组词：梨花
造句：梨花开满了枝头。
梨
新知讲解
拼 音 gōu
部 首 勹
组词：勾起
造句：这幅画勾起我美好的回忆。
勾
新知讲解
拼 音 qǔ
部 首 丨
组词：歌曲
造句：我喜欢听歌曲。
曲
新知讲解
拼 音 fēng
部 首 丨
组词：丰收
造句：今年又是大丰收。
丰
新知讲解
会认的生字。
yào shi bīn méi hòu zhēng lǎ ba gōu qǔ fēng pín
钥 匙 缤 枚 厚 争 喇 叭 勾 曲 丰 频
新知讲解
理解词语。联系上下文理解。
颜料：一种天然的或合成的无机或有机物质，它赋予其他物质以颜色
邮票：由国家邮政部门发行及出售，作为交付邮资之凭证
淡黄：淡淡的黄色。
一曲：一首乐曲。
新知讲解
浏览课文，说说文章的结构有何特点？
五个自然段，分别从五个方面写了秋天的雨给我们带来了什么。
把秋天的大门打开了。
有一盒五彩缤纷的颜料。
藏着非常好闻的气味。
它告诉大家，冬天快要来了。
带给大地的是一曲丰收的歌。
课堂练习
看拼音写汉字。
Yánliào wén dàn fēng
本文从（ ）方面写了秋天的雨，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
颜料 闻 淡 丰
五 一把钥匙 一盒颜料 许多好闻的气味 金色的小喇叭 一首歌
拓展提高
你喜欢这一篇描写秋雨的文章吗？
这就是秋天的雨
下雨了！窗外传来了雨声，那是秋的脚步声，她正从岁月的深处走来。
我轻轻推开窗，啊，秋的天空上挂满了水风铃，那清脆的铃声伴着一丝凉意飘进我的心间，那铃声时而重，时而轻，时而缓，时而急，时而柔，时而刚。奏出了一首升腾跌宕，千变万化的乐曲。
雨声伴着浓浓的秋意随风而来，在一片潮湿的雨意中，正在我的心田里弥漫开来，我的心便有了一湖秋水，湖面泛起了一片片涟漪，“滴滴答答”地，披着一身秋装。
拓展提高
忽然一阵凉凉的风，将我从“梦”中牵了出来。只见芭蕉。樟树。垂柳……都静静地站立在秋雨之中。晶莹剔透的雨珠如耳环般挂在枝头上，一阵风吹过，便“唦唦”落下。
拓展提高
花草树木都焕然一新，雨是那么的艳丽，那么烂漫。连池塘里的睡莲也不放过这向人们炫耀的机会，他们在雨中依然跳着优雅迷人的水上芭蕾，朦胧的雨意笼罩着她们，使睡莲更加美丽，纯洁。不一会儿，风停止了任性，睡莲也停止了舞动，在荷叶上亭亭玉立，正朝镜子般的湖面打扮着自己的容颜。雨点顽皮地在湖面上跳动，激起了一片片洁白的水花，如一朵朵花儿顿时怒放。
这就是雨，这就是秋天的雨。
课堂总结
这一节，我们初步了解了作者从五个方面写到秋天的雨。
板书设计
秋天的雨
一把钥匙
一盒颜料
许多好闻的气味
金色的小喇叭
一首歌
作业布置
从课文中抄写自己喜欢的句子。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
谢谢
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部编版语文三年级一课时教学设计
课题 《秋天的雨》 单元 二 学科 语文 年级 三
学习目标 1.认识11个生字。会写13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文第二自然段。 3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
重点 正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
难点 通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 秋天的雨，清凉而又温柔，犹如神奇的魔术师，把美好的秋色带给我们。今天我们学习《秋天的雨》。 直接导入
讲授新课 一．范读课文。学生拿笔划出不认识的字词。注意老师是否有读错的字词。（见朗读课件。）会写的生字。学生教读，齐读，开火车读。分析如何记住写法。（见课件）会认的生字。学生教读，齐读，开火车读。分析如何记住易错的拼音。（见课件）理解词语。联系上下文理解。（见课件）浏览课文，说说文章的结构有何特点？(五个自然段，分别从五个方面写了秋天的雨给我们带来了什么。把秋天的大门打开了。有一盒五彩缤纷的颜料。藏着非常好闻的气味。它告诉大家，冬天快要来了。带给大地的是一曲丰收的歌。）六．拓展提高。你喜欢这一篇描写秋雨的文章吗？这就是秋天的雨 下雨了！窗外传来了雨声，那是秋的脚步声，她正从岁月的深处走来。 我轻轻推开窗，啊，秋的天空上挂满了水风铃，那清脆的铃声伴着一丝凉意飘进我的心间，那铃声时而重，时而轻，时而缓，时而急，时而柔，时而刚。奏出了一首升腾跌宕，千变万化的乐曲。 雨声伴着浓浓的秋意随风而来，在一片潮湿的雨意中，正在我的心田里弥漫开来，我的心便有了一湖秋水，湖面泛起了一片片涟漪，“滴滴答答”地，披着一身秋装。忽然一阵凉凉的风，将我从“梦”中牵了出来。只见芭蕉。樟树。垂柳……都静静地站立在秋雨之中。晶莹剔透的雨珠如耳环般挂在枝头上，一阵风吹过，便“唦唦”落下。花草树木都焕然一新，雨是那么的艳丽，那么烂漫。连池塘里的睡莲也不放过这向人们炫耀的机会，他们在雨中依然跳着优雅迷人的水上芭蕾，朦胧的雨意笼罩着她们，使睡莲更加美丽，纯洁。不一会儿，风停止了任性，睡莲也停止了舞动，在荷叶上亭亭玉立，正朝镜子般的湖面打扮着自己的容颜。雨点顽皮地在湖面上跳动，激起了一片片洁白的水花，如一朵朵花儿顿时怒放。这就是雨，这就是秋天的雨。 七．课堂练习。看拼音写汉字。 Yánliào wén dàn fēng 本文从（ ）方面写了秋天的雨，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （颜料 闻 淡 丰 五 一把钥匙 一盒颜料 许多好闻的气味 金色的小喇叭 一首歌）八．作业布置。从课文中抄写自己喜欢的句子。（它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……） 学生动笔。记字词。理解词语。概括结构。阅读文章。学生练习。 读书动笔。多种方法。培养读书思考的习惯。分析思考。拓展视野。巩固提高。
课堂小结 这一节，我们初步了解了作者从五个方面写到秋天的雨。
板书 秋天的雨一把钥匙 一盒颜料 许多好闻的气味 金色的小喇叭 一首歌
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