课件24张PPT。8.猎人海力布第1课时统编版语文五年级（上）
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，理清课文层次。(重点)
3. 教师引领学生边读边想象课文描写的画面，初步感受猎人海力布的品质 。(难点)
本课目标我们一起看看民间故事有哪一些请大家简要说说知道的民间故事民间故事特点：
语言通俗易懂
情节引人入胜
人物具有超人的力量
淹没 酬谢 催促 发誓
崩塌 狂风怒号 震天动地 我会认狂风怒号mòháo没méi没有淹没号↗↗↘↘hào号子我会认报答 酬谢 崩塌 千真万确
淹没 狂风怒号 震天动地
世世代代 打猎 搬家我会认认读词语，选用词语说话
千真万确 狂风怒号 震天动地
世世代代 酬谢 敬爱千真万确：形容情况非常确实。为人民谋福利，无疑是千真万确的幸福。chóu怒（怒放）酬（酬谢）开火车认读生字nù巧记生字、词语怒酬换偏旁记忆洲栦找朋友记忆怒放 怒气 怒号怒
怒放狂风怒号冬天，下雪之前狂风怒号，第二天白雪皑皑，美丽无比！上边不要写成如请用狂风怒号造句。nù酬
酬谢 报酬。猎人海力布帮助了人们，不要报酬，受到人们的爱戴。左边不要少写一横请用报酬造句。chóu初读课文并思考： 海力布是一个猎人，怎么就变成石头了呢？自己朗读课文，思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？课文主要讲了一件什么事？理清层次：起因：(2-4)海力布救了龙女。
经过：(5-6)海力布得到了龙王的宝石。
结果：(7-11)为了救乡亲，海力布变成了石头。 海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么？海力布听了以后是怎么想的？默读课文3—6小节，画出相关句子。 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 ”
注意红色字体有感情地朗诵！初步探究新知 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。”
从红色字体你体会到了什么？ 我体会到：小白蛇酬谢猎人海力布是因为他救了小白蛇；小白蛇是个知恩
的白蛇，有人性；小白蛇报答的礼物。初步探究新知 小白蛇说：“我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 ”
注意红色字体有感情朗诵！ 我从红色字体明白了：小白蛇是条善良的白蛇，我还知道那颗宝石的作用。
初步探究新知 您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
“如果……就”是什么关系的关联词语？请你用“如果……就”说话。“如果……就”是假设关系的关联词语。 如果今天不下雨，我们班就要去研学旅行啦！初步探究新知 海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好了。“好”在_________________。 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂野禽野兽的语言。哪座山上有什么动物，也全知道。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。我会想说话练习我会想说话练习从海力布想的句子你读懂了什么？ 我读懂了海力布要石头的真正原因是：想打更多的猎物给乡亲们，为别人着想。我会想说话练习龙王低头想了一会儿，他会想些什么呢？龙王心想：________________。 龙王心想：这颗宝石可是最宝贵的珠宝呀，它可以听懂动物说话，可是又一想，海力布是女儿的救命恩人，我要感恩应该把宝石给他。
本文主要讲了什么事情？ 本文主要讲了：海力布救了龙女，龙王为了报答海力布，送他一颗能听懂动物说话的宝石，海力布为了救乡亲，自己变成了石头的故事。
1.回家认真读书，和父母讲此故事。
2.在书中批注读书收获，写好质疑问难的内容。课件23张PPT。8.猎人海力布第2课时统编版语文五年级（上）
上节课我们初读课文，理清《猎人海力布》的层次，初步感知了课文内容，这节课继续研读讨论，深层次理解课文！温故知新再读课文：互动讨论理解重点句段 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。朗读句子比赛：注意红色字体的词语体会领悟。再读课文：互动讨论理解句子 从“猎人海力布热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份”体会到什么？ 我体会到：猎人海力布有一颗善良的心，他乐于助人，
受人爱戴。小白蛇说：“真的，但是动物说什么话，你只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”小白蛇再三叮嘱：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了!”再三叮嘱马上会变成石头朗读比较句子朗读比较句子：说出不同 小白蛇再三叮嘱：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了!”再三叮嘱马上会变成石头你从“再三叮嘱、马上会变成石头”体会到什么？ 我体会到小白蛇的善良，同时也了解到民间故事的特点：宝石具有神奇的功能，民间故事中往往都有这样神奇的宝物，但是使用的时候也是有条件限制的。朗读句子：研讨理解 “咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”我从红色字体的词语体会到：大山崩塌，大难来了，
大地被淹，人们要逃离才能脱离危险。
朗读句子：研讨理解他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”
你从红色字体的词语体会到什么？朗读句子：研讨理解 海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”
我从红色字体的词语体会到：猎人海力布宁愿变成石头，
也要告诉乡亲们的事实，叫他（她）们搬走，很善良。千真万确：情况属实。造句：这个消息千真万确。朗读句子：研讨理解 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”你从来不说谎话总得说清楚搬家可不容易你从红色字体的词语体会什么？朗读句子：研讨理解你从来不说谎话总得说清楚搬家可不容易你从红色字体的词语体会什么？ 我从红色字体的词语体会到：猎人海力布说出实情自己
面临变成石头，可是乡亲们也有难处，不愿意搬家，遇
到麻烦。面对乡亲们的问题，海力布想：说清楚吧（ ）；
不说清楚吧（ ）；
生死关头，海力布毅然决定（ ），就镇定地对大家：“ （ ） 。”指导想象接着海力布对大家说……指导想象 海力布镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”镇定 镇定：从容不迫，不慌不忙，看出海力布说的是实情。指导想象 海力布是个怎样的人?海力布：
平时热心助人，不求回报；
危急关头舍己救人，堪称英雄。指导想象 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。世世代代 “世世代代”是什么意思呢？请用它造句。朗读指导 “世世代代”是什么意思呢？请用它造句。 世世代代：指时间久远。形容很多年代,好几辈子。
经典诵读世世代代传下去，这是中华
传统文化之一。指导理解句子巩固后指导创新复述课文 本文主要讲了：海力布救了龙王的女儿小白蛇，龙王把宝石送给海力布报答他。海力布从鸟儿那里听到了可怕的消息，告诉了乡亲们，自己变成了石头，乡亲们世世代代纪念海力布的故事。
说说本文主要讲了一个什么故事？用自己的话简要复述故事
1.海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。
2.龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。3.海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。4.海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。5.乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。1． 给红色字体的字注音：
酬谢（ ） 僵硬（ ）
催促（ ） 崩塌（ ）
2．积累词语：
（1）例：世世代代________ ________ ________
（2）描写天气的词语，
例：乌云密布 狂风怒号________ ________ _________
（3）表示人物心情的词语，
例：欣喜若狂 悲痛欲绝________ ________ _________面对乡亲的问题，海力布想：说清楚吧
（ ）；
不说清楚吧（ ）；
生死关头，海力布决定（ ），自己就要变成石头 根据内容展开想象乡亲们不肯搬家 说出真相 海里布镇定地对大家说：
根据内容展开想象(今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟儿都飞走。） 乡亲们搬走，海力布变成石头，乡亲们纪念他。 1．把故事简要复述给同学或者父母听。
2．续写《猎人海力布》后记，想象小白蛇如何想方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。
过了不知多少岁月，有一天，小白蛇来到人间，她要找自己的救命恩人——海力布……
课外作业
