(共29张PPT)
11.古诗三首
第1课时
统编版语文五年级（上）
1.会认本课10个生字，会写8个生字，理解生字组成的词语。
(重点)
2.朗读课文，理解诗歌中重点词语的意思。（重点)
3.初步感知诗歌大意文意。(难点)
本课目标
同学们，诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天我们学习其中的三首古诗，来品味我国古代诗歌的艺术魅力！
《示儿》的作者
陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”。
《示儿》的写作背景
陆游的一生，呼吸着时代的气息，呐喊着北伐抗金的战斗呼声，表现出高度的爱国主义热忱。《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。
林升，字云友，又名梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人，生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。主要作品有《题临安邸》《长相思》《洞仙歌》等。
《题临安邸》的作者
《题临安邸》的写作背景
这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。
公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
龚自珍（1792～1841）清代著名思想家、文学家，是近代思想启蒙的先驱。又名巩祚，字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。出身于世代官宦学者家庭。他和林则徐等人共同开启了“抨击时弊，抗御外侮、通经致用”的进步思想，被誉为“三百年来第一流”。
《己亥杂诗》的作者
龚自珍的时代是一个风雨飘摇的时代，正是这样的时代，产生了这位近代史上启蒙思想家。他意识到封建的闭关锁国政策行不通了，帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽没落的本质。他以其才华，起而议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，他于道光十九年己亥（1839）辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。这首诗是他在路过镇江时，应道士之请而写的祭神诗。
《己亥杂诗》的写作背景
祭
乃
邸
熏
汴
亥
龚
恃
喑
擞
sǒu
yīn
shì
gōng
hài
biàn
xūn
dǐ
nǎi
jì
我会认
擞
加一加： 扌+数=擞
喑
巧记：比“暗”少一笔“一”
万马齐喑
精神抖擞
识字方法
恃
换一换： 侍-亻+忄=恃
恃强凌弱
等待
识字方法
待
恃-忄+彳=待
熏
熏
字源识字法
祭
乃
邸
熏
杭
亥
恃
拘
我会写
组词
家祭
祭祀
造句
清明节，学校组织全体师生来到烈士陵园，祭奠为国牺牲的革命英雄。
笔顺
祭
jì
撇、横撇/横钩、点、点、
横撇/横钩、捺、横、横、
竖钩、撇、点
。
我会写
nǎi
笔顺
组词
乃翁
康乃馨
乃
造句
横折折折钩/横撇弯钩、撇。
母亲节，我要送妈妈一束康乃馨，
愿妈妈天天开心，事事顺心！
我会写
笔顺
组词
杭州
杭
造句
杭州西湖的景色非常迷人。
háng
横、竖、撇、点、点、横、撇、横折弯钩/横斜钩。
我会写
xūn
笔顺
组词
熏烤
熏染
熏
造句
煎炸熏烤的食物伤脾胃，我们要少吃。
点、撇、撇、点、撇、横、竖、横折、点、撇、横、竖、横、横、点、点、点、点。
我会写
组词
府邸
官邸
造句
这座豪华官邸可容纳600个工作人员居住。
邸
不要漏写这一点
易错字
dǐ
我会写
笔顺
组词
恃强凌弱
恃
造句
他和他爸爸一样都是个恃强凌弱的莽夫。
第二个横要比上面的横长一些。
shì
点、点、竖、横、竖、横、横、竖钩、点。
我会写
1.王师：指南宋朝廷的军队。
2.定：收复、平定。
3.中原：泛被金军占领的失地。
4.家祭：家里祭拜祖先。
5.乃翁:你们的父亲。
《示儿》的词语注释
词语解释
《题临安邸》的词语注释
1.临安：南宋的京城，今杭州市。
2.邸：高级官员的住所。
3.暖风：温暖的风。喻指南宋朝廷苟且偷安、歌舞达旦的靡靡之风。
4.汴州：古时又称汴梁、汴京，北宋京城，今河南省开封市。
词语解释
1.九州：中国。
2.生气：生气勃勃的局面。
3.恃:依靠。
4.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。
5.究：终究，毕竟。
《己亥杂诗》的词语注释
词语解释
（jiàng）降临
降
（xiáng）投降
多音字
再读诗歌，总结每首诗的内容。
本来就知道人死了就什么都没有了，
只是因为看不到全国统一而感到悲伤。
宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，
祭祀祖宗时不要忘了把收复中原的事，告
诉你的父亲。
示儿
题临安邸
青山之外还是青山，
高楼之外还是高楼，
西湖上的歌舞什么时候才能停止呢？
暖洋洋的春风吹得寻欢作乐的权贵醉生梦死，
简直把杭州当成了故都汴州了。
己亥杂诗
中国大地要想生气勃勃就需要风雷激荡，
这种万马无声的局面实在令人悲哀。
我劝天帝能够重新振作精神，
不限于一种规格或方式去选用治国的人才。
一、填拼音或写汉字
jì
家（
）
háng
（
）州
（
）
己
亥
（
）
乃
翁
（
）
恃
风雷
祭
杭
xūn
（
）陶
熏
hài
nǎi
shì
我劝天公重抖擞
不拘一格降人才
死去元知万事空
但悲不见九州同
暖风熏得游人醉
直把杭州作汴州
二、连一连(共28张PPT)
11.古诗三首
第2课时
统编版语文五年级（上）
1.有感情地诵读诗歌。
(重点)
2.朗读诗歌，理解诗歌中重点句子的含义。（重点)
3.体会每首诗的思想感情。(难点)
本课目标
龚自珍
陆游
林升
通过上节课的学习，我们学习了哪三位诗人的诗歌
示儿
陆游
死去∕元知∕万事空，
但悲∕不见∕九州同。
王师∕北定∕中原日，
家祭∕无忘∕吿乃翁。
读出诗歌的节奏
题临安邸
林升
山外∕青山∕楼外楼，
西湖∕歌舞∕几时休？
暖风∕熏得∕游人醉，
只把∕杭州∕作汴州。
读出诗歌的节奏
己亥杂诗
龚自珍
九州生气∕恃风雷，
万马齐喑∕究可哀。
我劝天公∕重抖擞，
不拘一格∕降人才。
读出诗歌的节奏
《示儿》这首诗中，哪个字体现了诗人当时的心情？
悲
“悲”字是本诗的诗眼。
学习《示儿》
为有生之年不能看到祖国统一而悲伤。
诗人为什么会有悲伤的心情？
“死去元知万事空，
但悲不见九州同。”
陆游生活在国破家亡的年代，山河破碎之痛诗中在心中挥之不去！，至死陆游还在牵挂着祖国的统一，读来感人至深！
统一祖国
陆游最大的愿望是什么？
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游对收复中原、统一国家的志愿矢志不渝，九泉之下仍然不忘北定中原，此情感天动地、可泣鬼神！
再读《示儿》这首诗，你感受到了陆游是一位怎样的诗人？
陆游是一位热爱祖国、至死不渝的伟大诗人。
《示儿》通过描写诗人毕生的心事和无限的希望，表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国情感。
毕生的心事
深深遗恨
嘱托与盼望
最后遗愿
收复失地统一祖国
殷切希望深情嘱托
示儿
板书设计
《示儿》
“西湖歌舞几时休”作者用反问的语气，他在质问谁？
诗人用反问的语气质问那些醉生梦死的贵族统治者：你们在西湖边所过的听歌看舞的荒淫生活，到什么时候才会停止呢？表达了诗人极为愤慨的心情。
学习《题临安邸》
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”一句中，“暖风”“游人”
分别指什么？
“暖风”
“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。
“游人”
“游人”不能理解为一般游客，它特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级。
诗歌最后一句作者在表达怎样的意思？
诗歌的最后一句直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当成了故都汴州。表达了诗人对那些苟且偷安、不思国政的南宋统治者的愤慨，辛辣的讽刺蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
透过
“熏”“醉”这两个字你仿佛看到了怎样的画面？
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
对苟且偷安、不思国政的南宋统治者的愤慨和讽刺。
我们仿佛看到了那些权贵们喝着美酒，吃着山珍海味。仿佛看到了歌女们为他们演奏，舞女们为他们跳舞。
“熏”“醉”两字用得精妙无比。
《题临安邸》通过描绘西湖边歌舞升平的景象，揭露了南宋统治者苟且偷安的黑暗现实，倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家、对民族命运的深切忧虑。
板书设计
题临安邸
忧民
忧国
写景
抒情
山
楼
游人
把杭州
作汴州
《题临安邸》
学习《己亥杂诗》
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”用了什么修辞手法？具体说明。
“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下到处是死气沉沉的局面。
“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。
用了比喻的修辞手法。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。你从中感受到了作者什么样的情感？
表现了诗人热烈的希望。他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。作者希望打破清规戒律，选拔有用人才。
“
不拘一格”什么意思？在那个年代“拘”着什么“格”吗？
“
不拘一格”
就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。
清朝用死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想。
《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
政治昏暗
呼改革唤
殷切希望
心底呼唤
希望改变现状
期待人才辈出
板书设计
《己亥杂诗》
一、加一加变成本课新字再组词。
扌＋句＝
( ）
木＋亢＝
( )
忄＋寺＝
( )
拘
杭
杭州
恃
拘束
恃强凌弱
二、回答问题
１.《示儿》一诗中，作者的遗愿是（用文中句子回答）
“________________________________________”
2.
《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“____________________________________
”
３.《己亥杂诗》中的千古名句是“________________________________________”
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
西湖歌舞几时休？
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
