课件21张PPT。 22. 鸟的天堂第1课时新课导入-助学资料-字词学习-初读感知-随堂练习统编版语文五年级上1.会认本课4个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什么样子呢？在广东省新会市有一个被称作“鸟的天堂”的地方。今天这节课我们就跟随我们熟悉的巴金爷爷来领略一下当地的风光吧！巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有《死去的太阳》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）。
jiǎngróngzhuāng
xiá桨榕桩暇我会认榕加一加：木+?容=榕暇巧记：周日是闲暇的时间。应接不暇识字方法桨桨 字源识字法拨桨律窄纠桩塔榕暇抛我会认组词拨水 拨火 拨乱造句:孩子们在找一枚硬币，在水中来回拨水。笔顺拨bō
我会写zhǎi 笔顺组词狭窄 宽窄 窄小 窄造句不读书不看报的人，知识面必然狭窄。我会写笔顺组词树桩 木桩 马桩桩造句 多年来他们都把这个树桩当作砧板。zhuāng 我会写tǎ 笔顺组词灯塔 宝塔 水塔 塔造句 那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔。我会写组词纪律 法律 规律造句我们应该成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。律此横要露头易错字lǜ我会写笔顺组词无暇 闲暇 暇时 暇造句 爸爸一天到晚埋头工作，没有一点儿闲暇时间。此处为一横xiá
我会写缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。造句：一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里吐着淡淡的绿。词语解释天堂：宗教上指神所居住以及人死后灵魂归寓或享乐的场所。与“地狱”相对。造句：这里山清水秀鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。词语解释陆续 ：表示前后连续不断。
造句：放学后，同学们陆续回家了。
茂盛：（植物）生长得多而茁壮。
造句：新栽的小树，枝叶茂盛，长势很好。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后来形容来人或事情太多，应付不过来。
造句：节日里，我家的客人很多，一天到晚应接不暇。词语解释缝（fèng) 缝隙（féng) 缝衣兴（xīng) 兴奋（xìng) 高兴多音字再读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？什么时间去的？看到的景象有什么不同？作者两次经过鸟的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕树，第二次是在早晨，看到了许多鸟。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。船桨（ jiāng jiǎng ）拨动（ bō bá ）纠正 （ jiū jiù）泊船（ bó pō ）√√√√榕树 颜色 鸟儿 热气飞出 退下 翠绿 茂盛二、连一连连一连课件19张PPT。22.鸟的天堂第2课时统编版语文五年级（上） 通过上节课的学习，我们知道了巴金爷爷曾两次去鸟的天堂，分别看到了大榕树和许多鸟，详细情形到底怎样呢？作者是按游览的顺序写的。课文可以分为几个部分？一、（1—4）作者和朋友划船出去游玩。 二、（5—9）第一次经过鸟的天堂见到的景象。 三、（10—13）第二次经过鸟的天堂见到的景象。 四、（14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。自由朗读课文，画出描写榕树样子的词句。思考：作者看到的大榕树是什么样子？课文从那几个方面描写大榕树的？榕树：大、茂盛大我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。第一个“真”意思是本来的，实际的。第二个“真”指的是确确实实。应读出惊叹的语气。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。指树根很多。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。指树占地面积很大。茂盛那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。说明树叶多，
茂密。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。表现了榕树生命力的旺盛。作者面对这样的榕树，发出了什么样的感叹？这美丽的南国的树！赞美榕树，赞美南国，赞美神奇的大自然。请你选择自己喜欢的方式读读课文，尽情地感受“群鸟纷飞”的场面所表现出来的动态美。鸟儿给人的感受是什么？鸟儿：多、欢快多、欢快我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。两个“到处”，说明鸟很多。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。“应接不暇” 的意思就是说人或事情很多，接待，应付不起来。在课文里是说鸟太多了，眼睛看不过来了。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。有的……有的……有的，排比修辞，说明鸟的姿态很多，种类也很多。一只画眉鸟飞了出来……站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我们从中体会到鸟儿很欢快，快乐地叫着。我也会说排比句1.周末公园里的人很多,有的在放风筝,有的在下棋,有的在打球,有的在聊天。
2.天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树，第二个鸟的天堂指的是鸟儿真正的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢？榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。 本文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的景色,赞美了美丽而富有生气的南国风光,表达了作者对大自然的热爱。鸟的天堂作者和朋友划船出去游玩。 榕树 大而茂盛 鸟儿 多而欢快“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊美丽而富有生气的南国风光。 板书设计一、加一加变成本课新字再组词。
扌＋发＝ ( ) 木＋容＝ ( )
木＋庄＝ ( ) 穴＋乍＝ ( )拨拨水榕榕树桩木桩窄窄小二、照样子写句子。
例：太阳只留下一段灿烂的红霞。
太阳留下红霞。
1．我们在河边大树下发现了几只小船。
____________________________________________
2.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
_____________________________________________我们发现了小船。我看见榕树。三、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1．那声音就像一支乐曲。（ ）
2.榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（ × ）
3.只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（ ）
√√鸟的天堂
田汉
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
-----巴金《点滴》
