课件20张PPT。21.大自然的声音第1课时统编版语文三年级（上） 1.认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字，会写“美妙、音乐家”等22个词语。
2.?有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。 本课目标大自然有许多美妙的声音，只要你细细地听，就能感觉到。比如：流水声、鸟叫声、种子发芽的声音。 今天让我们一起走进课文《大自然的声音》,跟作者一同感受一下大自然里各种奇妙的声音吧！ ? 认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：课文描绘了大自然哪些美妙的声音？听课文朗读妙奏呢喃伟miàozòunínánwěijī击huìzhā汇喳我会认呢ní（呢喃）（是呢）ne造句：春天到了，小燕子从南方回来了，
在屋檐下呢喃。造句：是呢，今天真的下雨了！多音字奏喳易混字：奏—泰组词：弹奏组词：叽叽喳喳巧记：“口”头检“查”识字方法
形容小声说话的声音。
造句：小燕子们正在春泥里呢喃细语呢！呢喃妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣我 会 写奏zòuyǎn演注意这部分的写法琴qín组词：钢琴 弹琴 小提琴造句：每个周末，我都要去学习弹钢琴。 这里不要多写一点易错字器qì组词：乐器 机器 器材 造句：学校为我们准备了很多种乐器，方便我们学习音乐。这里不要丢了这一点汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
也比喻声势浩大。词语解释波澜壮阔：指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。课文描绘了大自然哪些美妙的声音？风的声音水的声音动物的声音滴（ ）
水滴嘀嘀呜呜鸣叫嘀（ ）
鸣（ ）
呜（ ）
1填一填,读一读温柔喜欢激动平静厌恶粗暴2反义词，连一连课件32张PPT。21.大自然的声音第2课时统编版语文三年级（上） 1.能找到第二、三、四自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。 2.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 本课目标形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
也比喻声势浩大。（ ）指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模
宏伟。（ ）波澜壮阔潺潺形容溪水、泉水等流动的声音。（ ）汹涌澎湃填一填大自然有许多美妙的声音。
问题：这句话在文中起到什么作用？这句话是课文的中心句，有统领全文的作用。落叶的声音流水的声音蜜蜂采蜜的声音花开的声音 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。问题：1.划线句子运用了什么修辞手法？
比喻2.作者将风和森林比作什么？这样写的作用是什么？ 将“风”比作“音乐家”，“森林”比作“手风琴”，这样就极大地激发了我们的想象力。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 问题：1.这段话运用了什么写作方法？写出了什么？ 运用对比的手法，写出了风在不同的季节，翻动不同的树叶时，以及微风拂过和狂风吹起时发出的声音不同。不同的树叶不同的季节微风拂过狂风吹过 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。问题：1.找出本段的中心句，有什么作用？承上启下2.作者是怎样描写下雨的声音？敲敲打打，滴滴答答，叮叮咚咚敲打树叶敲打屋顶当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 问题：这段话运用了什么写作手法？写出了什么？ 运用了顶针的手法，既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。小溪河流大海 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。问题：1.找出本段的中心句。充分展示了声音的魅力，让人感受到大自然的音乐美。2.找出本段的排比句，说说句子的作用。鸟叫：叽叽喳喳虫鸣：唧哩哩唧哩哩蝈蝈：唱歌鸟叫 虫鸣 虎啸
狼嚎 狮吼 蛙鸣
鸟啼 马嘶 犬吠
词语积累（描写动物声音的词语）我也会写排比句老师,是辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵;
老师,是舍己为人的红烛,燃烧自己,照亮他人;
老师,是灵魂的工程师,为打造出祖国的栋梁,奉献出自己宝贵的青春。 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 问题：结尾运用了什么方法？说明了什么？结尾作者使用联想，他联想到动物们的快乐，也是在说自己也很快乐，而这些快乐都来源于大自然的美妙声音。动物们的快乐大自然美妙的声音风——音乐家——手风琴水——音乐家——打击音乐大自然的声音声音美妙
热爱自然动物——歌手——快乐 本文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。美妙（ ）喃喃（ ）喳喳（ ）击打（ ）√√√√ miáomiàolán nán zhāchájīfǒu....1读一读，给加点的字选择正确的读音水的声音风的声音动物的声音 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中 __________、____________和____________，表达了作者对大自然的______之情。热爱2根据课文内容填空?学自然界的各种声音?
下雨了哗哗哗； 打雷了轰隆隆；? 刮风了呼呼呼； 小河流水哗啦啦； 汽车响嘀嘀嘀； 飞机飞嗡嗡嗡；? 宝宝笑哈哈哈； 拍拍手叭叭叭。
