第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件（18张PPT）

殖民地人民的反抗斗争
拉丁美洲独立运动
资本主义制度的扩展
俄国的改革
南美解放者：玻利瓦尔、圣马丁
彼得一世改革
美国内战（南北战争）
明治维新（向欧美学习）


第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
印度民族大起义

反抗殖民统治，争取民族独立
抗英斗士：章西女王
打击英国殖民者，印度民族意识觉醒


废除农奴制改革

联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票。

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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争

由宗主国统治,没有政治、经济、军事和外交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。
殖民地


拉美
反抗
西班牙
葡萄牙
玻利瓦尔（北）
圣马丁（南）
印度
英国
章西女王

反抗

抗争

压迫、掠夺




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第1课 殖民地人民的反抗斗争

拉丁美洲独立运动


第一单元

拉丁美洲的地理范围

拉丁美洲


北美
南美
通常用来指称美国以南的美洲大片的地区 。

宗主国
西班牙和葡萄牙
葡萄牙殖民地
西班牙殖民地


殖民时间
16世纪初——19世纪初



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

背景


第一单元
16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金
和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少
有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥
的印第安人便被屠杀了好几百万。
印第安人、黑人被迫在银矿里劳动
材料一
材料二
材料三
②土生白人对殖民统治的不满
③美国独立战争和法国大革命的影响
根据材料，分析拉美独立运动爆发的原因。
掠夺
屠杀
强迫劳动
①残酷的殖民统治和经济掠夺



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

过程


第一单元
委内瑞拉
阿根廷
玻利瓦尔
圣马丁
哥伦比亚
厄瓜多尔
智利




秘鲁

胜利

玻利维亚

大哥伦比亚共和国
南美解
放者
南美解
放者

由北
向南
由南
向北



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

过程


第一单元
南美解
放者
南美解
放者
结合课文，归纳玻利瓦尔和和圣马丁反抗殖民统治的史实，并说明其战略战术的意图，及其体现的思想感情。
史实1：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
意图1：措施深得人心，鼓舞士气
史实2：1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。
思想感情1：以人为本，体现人权与民主思想
史实3：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
史实4：玻利瓦尔当选总统后，继续领导南美的独立运动。
史实5：圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。后来，把军队统一交给玻利瓦尔指挥。
意图2：出其不意，攻其不备
思想感情2：攻坚克难，奋勇前进
意图3：建立美洲各国联盟、团结联合斗争
思想感情3：高瞻远瞩，着眼未来
意图4：继续斗争、完全胜利
思想感情4：斗争到底，不居功守成
意图5：南北协作，联合作战
思想感情5：不贪恋权势名利，急流勇退，无私奉献



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

拉丁美洲独立运动


第一单元

特点

性质

意义
墨西哥1821
阿根廷1816
巴西1822
海地1804
巴拉圭1811
乌拉圭
玻利维亚1825
智利
秘鲁1821
哥伦比亚1819
中美省1821
范围广，南北联合作战，有统一指挥。
推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；
出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局；
推动了拉美资本主义的发展。
民族解放战争+
资产阶级革命
美洲第一个独立的国家
揭开了拉美独立战争的序幕

参与力量
印第安人、黑人、混血人种



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

背景


第一单元
材料一:据统计：1814~1835年,印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打击，1824—1837年人口从15万减至3万。
以下材料说明英国对印度哪个方面的掠夺？
经济掠夺
英国殖民者作威作福
英国殖民者处死印度人
殖民压迫
英国已经完成了工业革命，进一步加紧了对印度的经济剥削和政治统治。（根本原因）



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

英国对印度的殖民


第一单元
②为什么会发生这种变化？
③对印度社会有怎样的影响？
直接掠夺财富

掠夺原料，倾销商品
英国完成了工业革命
印度社会民不聊生
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。

材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
①从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？
阅读材料，回答问题：
结合课文，说说英国对印度进行经济掠夺的表现。
英国从印度大量进口棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

英国对印度的殖民


第一单元
地图中反映了印度土地什么样的形势？




印度三分之二的土地被英国侵占
内地扩张
掠夺财富

沿海据点

1757—1775年英国侵占区
1775—1858年英国侵占区
1858年英国控制的地区
殖民压迫：英国兼并印度封建王公的土地；
宗教歧视：取消对印度土兵的优厚待遇，并不尊重他们的宗教信仰。
结合课文，归纳英国对印度进行殖民压迫的表现。



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

印度民族大起义


第一单元

时间

导火线

领导阶级

英雄人物
1857-1859(19C中期）
封建王公
“涂油子弹事件”
章西女王

主力
土兵

起义中心
密拉特、德里、章西

参与力量
土兵、农民、手工业者、封建王公
特点：在印度民族大起义中，有三个起义中心，密拉特、德里、章西，他们各成体系，没形成统一领导，使得他们前后不能呼应。不利于战争的开展。

标志
密拉特土兵起义



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

殖民地人民的反抗斗争


第一单元
事件 时间 根本原因 领导人物 性质 结果 意义
拉丁美洲独立运动 18世纪末--19世纪初
西班牙葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺
玻利瓦尔、
圣马丁 民族解放运动、资产阶级革命 成功 1、赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利。
2、南美出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的国家格局。
3、鼓舞了殖民地人民。
印度民族大起义 19世纪中期1857-
1859 英国残酷的政治压迫和经济掠夺 章西女王 民族解放运动 失败
相同点一：根本原因相同
拉美独立运动和印度民族大起义有什么相同点？
残酷的殖民统治和经济掠夺
相同点二：都有英雄人物出现
相同点三：都打击了殖民统治
反抗殖民统治的民族解放运动
相同点四：性质相同
印度：章西女王；拉美：玻利瓦尔、圣马丁
打击了英国殖民统治者，表明印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心和勇气。



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

殖民地人民的反抗斗争


第一单元

拉美胜利的原因
同是民族解放运动，为什么拉美独立运动取得胜利，
而印度民族大起义却失败了？

印度失败的原因
①拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者。
②广大人民觉醒，为民族独立英勇斗争。
③有统一的指挥。
④玻利瓦尔等领导人的卓越领导。
⑤西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
①印度单靠一国力量。
②掌握起义领导权的封建王公叛变投降。（主要原因）
③起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。
④工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。



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第1课 殖民地人民的反抗斗争

殖民地人民的反抗斗争


第一单元
玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？
①都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争。
②斗争中，表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不挠，都受到了人民的尊敬和怀念。

19世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国发生了什么类似事情？
课后活动
太平天国运动
联系1851—1864年中国太平天国运动和1857—1859年印度民族大起义，比较它们的异同。
都沉重打击了英国殖民者的统治；都以失败告终，没有先进
阶级的领导;都显示了殖民地半殖民地人民抗争的英勇精神等。
同
印度民族大起义 太平天国运动
斗争目标不同
领导不同
参加者不同
失败原因不同
性质不同
为反抗英国的殖民统治,侧重于反侵略
要推翻清政府的统治，侧重于反封建，也包括外国侵略势力
封建王公
农民阶级
土兵
农民阶级
异
英国的强大；印度没形成统一的领导
中外反动势力的联合绞杀
反侵略的民族起义
反封建反侵略的农民起义



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第1课 殖民地人民的反抗斗争


第一单元
课堂小结