3.《乡愁》 课件

九年级语文上册
3课、乡愁

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初读感知
乡愁自古以来都是文人墨客的话题，像李白的《静夜思》举头望明月，低头思故乡；贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。以及崔颢的《黄鹤楼》中所写的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”等等。今天我们就来欣赏台湾诗人余光中的《乡愁》，看他是否突破了一般文人的个人之思。　　
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文体知识
新诗： 指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”等。
从形式看，新诗打破了旧体诗格律的限制，运用白话，生动活泼，与古诗相比，虽都为感悟所作，都是心灵的映像，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由奔放和直率陈述，进行可感与不可感’之间的沟通。　　
乡愁

题目含义：以“乡愁”为题，既点明了对故乡、亲人的思念之情，又交代了写作的内容和主题。


解释题目


“乡愁”是对故乡的思念之情。

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记准字音
邮票

一枚
méi
yóu
矮矮

窄窄


zhǎi
坟墓

fén
海峡

xiá
ǎi
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初读诗词
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头

乡 愁
余光中
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头

长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
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余光中，台湾省当代著名诗人。1928年生于江苏南京，抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。

作者作品
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70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”


创造背景

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1、诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。
这四个词分别是：小时候， 长大后， 后来， 现在。 四个时间序词，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。
2、乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上：邮票、船票、坟墓、海峡。采用了诗歌创作中常用的一种技巧：借物抒情。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票

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3、诗中四个意象前修饰、限制的数量词和形容词有什么共同特点 ？在诗中有怎样的表达效果？
诗人使用“一枚”“一张”“一方”“一湾” 和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感


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4、这些形象表现了作者怎样的思想感情？
邮票：
离家求学的少年，想念母亲。
船票：
奔波在外的青年思念爱妻。
坟墓：
失去母亲的痛楚。
海峡：
国家的分裂，亲人分离，那
是更痛的乡愁。

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5、诗人是如何表现其情感变化历程的？
这首诗一共四节，对应人生的四个阶段，凝聚了诗人自幼及老的整个人生历程中的沧桑体验。诗人将乡愁浓缩在“邮票”“船票”
“坟墓”“海峡”四个意象中，通过四个时间和空间的变化，逐层推进，使感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹中，将乡愁渲染得异常浓烈。同时这四节结构形式一致，不仅有利于突出主题，而且更富有音乐美。

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6、四个小节的顺序能否调换？为什么？
不能。因为这四节诗这的意象是按着诗人人生经历的先后顺序排列的，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。前三节是最后一节的铺垫，第四节起到画龙点睛的作用，将思乡、思亲的乡愁升华为家国之思。
7、这首诗的主题是什么？请你归纳。
巧用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的意象，把抽象的的乡愁具体化，表达了诗人渴望与亲人团聚、盼望祖国早日统一的强烈愿望。

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8、读席慕容的《乡愁》，与本诗比较阅读。
故乡的歌
是一支清远的笛
总在
有月亮的晚上响起
故乡的面貌
却是一种模糊的怅惘
连羽毛也腐烂在土地里面
仿佛
雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵
没有年轮的树
永不老去

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这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。
不同之处在于，席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。

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知识拓展

9、余光中《乡愁》的美表现在哪里?
结构美：寓变化于统一。统一，就是段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，诗人注意了长句与短句的调节，使诗的外形整齐中有参差之美。
音乐美：除了“头”字的有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。

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10、“乡愁”本是一种抽象的东西，但在余光中的《乡愁》里，它转化为了具体可感的东西，诗人是如何实现这一转化的?
诗人奇妙的将“乡愁”这种情感进行了物化，在人生的每一个阶段里，诗人将“乡愁”分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个对应物上，这样，诗人的乡愁也就有所依托。
诗人选用“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个意象，分别抒发了母子之情、夫妻之情、丧母之痛、家国之思。这些意象将诗人心中难以诉说的情绪化成具体可感的东西，激荡起读者心中情感的共鸣。
乡 愁
余光中
小时候

长大后

后来

现在
邮票

船票

坟墓

海峡
借物
抒情

恋母
思妻
哀亡
盼聚

亲情
爱情
忧国爱
国之情

逐
层
推
进
课堂总结

写作思路

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课堂作业
1、课文仿写：
2、余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。
上联：海峡无阻
下联：_____________
上联：一湾浅浅的海峡
下联：______________________
陆岛有情
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
仿写： 乡愁是_______________。
两岸深深的乡心

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课堂作业
3、下列对《乡愁》赏析不正确的一项是( )
A. 这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B. 这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C. 这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D. 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
B












人
口
手









勤
努
奋

力








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