2019（春）人教部编版历史七下第13课 宋元时期的科技与中外交通 (共22张PPT)

(共21张PPT)
第13课
宋元时期的科技与中外交通
【印刷术】 — “文明之母”
材料一：宋太祖时，官府刻印《大藏经》，共耗时
12年，雕版13万块，印刷完成后，13万块
雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。
材料二：当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一
本六万字的书需要三、四年才能刻完。
看了上面的两则材料，你能否告诉大家
雕版印刷技术都有哪些缺点与不足？
【印刷术】 — “文明之母”
北宋 - 毕升
活字印刷流程
泥活字版
昇
北宋时期出现的活字印刷技术共
分刻制单字、排版、印刷和拆版四道工序。那么此时出现活字印刷技术比起隋唐时期的雕版印刷技术，都有了哪些显著的技术改进呢？
高效、灵活
变 死字为 活字
变 死版为 活版
省工省料 + 省时
活字印刷术的改进与发展
1、北宋毕昇发明活字印刷
11世纪中期：陶活字
12世纪下半叶：木活字
2、元朝木活字转轮排字盘
12世纪西夏木活字印本
已知世界上最早的活字印刷品
3、元朝中期，出现了铜活字印刷
活字印刷术与世界文学
活字印刷术的广泛应用，极大推动了知识的传播，对于世界文学的发展也带来了极大的便利，像我们熟知的莎士比亚、托尔斯泰等大文豪的作品以及中国明清时期的古典四大名著都是出现在活字印刷术普遍应用之后。
【指南针】 — “水上之友”
1、战国时的“司南”是最早的定向工具
2、北宋制成指南针，开始用于航海事业
3、南宋的罗盘针，并广泛用于航海
4、今天的指南针
材料一：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，
阴晦则观指南针。”
— 北宋 朱彧《萍洲可谈》
材料二：“指南针知识是十二世纪(南宋时)，
通过西辽经陆路传到西方的。”
— 英国 李约瑟《中国科技史》
从上面的材料一、二当中，你能得到什么信息？
18世纪伦敦造
欧洲陀螺罗盘
19世纪欧洲罗盘
指南针应用于航海有什么好处？
郑和 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦
促进远洋航海，为郑和下西洋和地理大发现提供条件，促进世界贸易。
【火药】
炼丹炉（仿汉代）
（明代）
炼丹炉鼎
炼丹引爆图
火药的发明跟道教有关
火药与战争
冷兵器
热兵器
加速世界历史发展历程
在人类历史上，科学技术的曙光最早照亮世界的东方。从公元1001年至1500年，在世界重大的科技成就中，中国占58％。
—— 英国剑桥大学 李约瑟博士
印刷术、火药、指南针这三种东西，已
经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第
二种在战争上，第三种在航海上，由此又引
起了无数的变化。
这种变化如此之大，以致没有一个帝国，
一个宗教教派，一个赫赫有名的人物，能比
这三种发明在人类的伟大事业中产生更大的
力量和影响。
——（英）培根
宋元时期科技取得如此巨大成就的原因是什么？
（1）宋元时期政治发展、经济繁荣、社会相对稳定；
（2）这一时期民族融合加强，各民族各地区间经济文化的交流频繁；
（3）承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。
三、发达的中外交通
宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。
元朝建立后，陆路和海路交通范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。
宋代驿站
元代驿站
驿站
驿站是中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。
1、材料研读：元有天下，薄海内外，人迹所及皆置驿传，使驿往来，如行国中。
——《元史 地理志》
元朝建立了遍布全国的的驿站，对政治、经济和文化的发展有什么作用？
（1）政治：东西方的使臣往来方便，有利于加强 互相了解，增进国与国之间的友谊。
（2）经济：与元朝有贸易关系的国家和地区有140多个。有利于促进世界经济的繁荣和发展。
（3）文化：便于先进科技文化输出和传入，有利于互相学习、融合。促进世界文化的繁荣和发展。
1. 弗兰西斯·培根说：“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里的“第三种”是指（ ）
A．指南针 B．造纸术
C．印刷术 D．火药
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2. 北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于（ ）
A．北宋城市商业的繁荣 B．造纸术的重大改进
C．“瓦子”“瓦舍”的出现 D．活字印刷术的发明
3. 英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献
中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要
焦点就在宋代。”我国宋代重大的科技成就是（ ）
①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明
③指南针的广泛使用 ④火药的广泛使用
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④
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5. 阅读下列材料：
材料一
　　
　　　　图一 　　　　　　图二 　　　　　　　图三　　　　　　　　
材料二“……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。” —马克思
请回答：(1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？
图一：_______ 图二：______ 图三：______
(2)根据材料二，并结合所学知识，概括指出这三大发明有何重大影响？
(3)综合上述材料，谈谈你对科学技术的认识。