2019年人教部编版九年级语文下册 1 祖国啊 ，我亲爱的祖国 课件共22张PPT

课件22张PPT。●下册●第一单元
（考点：基础、名著阅读）中考考点链接【考点】名著阅读——艺术特色（语言特色）题
1. 赏析语言特色：要求对名著选段中的语言进行鉴赏；要求分析某个词语的表达效果；要求赏析某个句子的语言美。
真题示例：请以选段中的语句为例，简析作品（《骆驼祥子》）语言的一个特点。
答案示例：①老舍善于运用口语化的语言（语言特色），如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”（例句），亲切自然，通俗易懂，活泼流畅，朗朗上口（点评）。②老舍的语言充满感情、细致准确、生动形象（语言特色），如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”（例句），这些心理描写，十分切合人物的情感和性格（点评）。
答题格式：语言特色+例句（概括语言或引用语言）+点评（特点、作用、感受等）。
答题规范用语：
（1）常见语言特色评价用词
A. 生动性：生动、形象、富有感染力、深入浅出、含蓄委婉。
B. 简洁性：简练、简洁明了、言简意赅。
C. 深刻性：意味深长、发人深思、寓意深刻。
（2）常用修辞方法的作用
A. 比喻：生动形象地写出了事物的??特点。B. 拟人：把??拟人化，生动形象地写出了事物的??特点，使事物富有生命力。
C. 夸张：强调、突出了事物的??特点。
D. 排比：增强句子语气，使句子气势磅礴。
E. 设问：自问自答，引起读者的注意。
2. 赏析写作手法：要求指出选段或某部分内容运用了什么写作手法，并指出其作用。
真题示例：作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？
答案示例：欲扬先抑（判断写作手法）。作用：①为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；②为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起了重要的作用（结合选段或原著内容分析其作用）。
答题格式：判断写作手法+结合选段或原著内容分析其作用。常考写作手法的作用：
A. 伏笔：对将要在作品中出现的人物或事件，先做提示或暗示，以求前后呼应。
B. 象征：具有暗示作用，能够引起读者的联想，加深读者对文章感情和哲理的理解。
C. 对比：有力显示事物的差异，突出事物的特点。
D. 衬托：突出强调主体对象的特点，使之更鲜明。
E. 反语：委婉含蓄而有力地表达否定、讽刺或嘲弄的感情。
F. 托物言志：能深入浅出地表明抽象道理，使之生动具体。
G. 夹叙夹议：灵活多变，可以自由自在地表情达意。
H. 欲扬先抑：能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节跌宕起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。名师导学1　祖国啊，我亲爱的祖国一、课前自学
知识储备
1. 朦胧诗：采用虚写手法，变具体为抽象，追求诗的内在旋律，运用象征和隐喻的写法，使人读起来有一种朦胧的美感。诗人多以内在的精神世界为主要表现对象，追求象征和意象化，蕴含着伤感基调和反叛精神。代表人物有北岛、舒婷、顾城等。
2. 意象：指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象，是诗歌形象的重要组成部分。
诗歌通过意象表达诗人感情的方式主要有：用意象直接抒情、用意象比喻抒情、用意象象征抒情等。一课一法
体会课文借助平凡新颖的意象抒写个体与祖国生死相依、血肉相连的伟大情感。
（1）第一节的意象“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”象征了祖国的贫穷、落后，概括了祖国处于贫困落后的状态，描绘了祖国灾难深重的历史画面。
（2）第二节的意象“飞天”象征了美好、吉祥和希望。希望如同“飞天”袖间的花，虽然美丽诱人，但尚未落到地面不能成为现实，此意象用来比喻人民心中渺茫的希望。
（3）第三节的意象“古莲的胚芽”“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”描绘了祖国在历史转折时期生机盎然，朝气蓬勃，充满了希望和力量。祖国啊，
我亲爱的
祖国第一节意象：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船——象征祖国的贫穷落后二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）感情：“祖国啊”抒发的是深沉悲痛之情第二节意象：“飞天”袖间的花朵——象征祖国的痛苦追求感情：“祖国啊”抒发的是痛苦的希望之情第三节意象：①___________________________——象征祖国的新生希望胚芽、笑涡、起跑线、黎明感情：“祖国啊”抒发的是②__________之情欣喜憧憬第四节祖国喂养我，我为祖国的富饶、自由献身感情：“祖国啊”抒发的是③__________之情奋发献身名师导练基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的suì dòng（ ）里wō xíng（ ）摸索。
（2）我是干瘪的稻穗；是失修的路基;/是yū tān（ ）上的bó chuán（ ）。
（3）我是你cù xīn（ ）的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱。
（4）我是你雪被下古莲的胚芽;/我是你挂着眼泪的xiào wō（ ）。
（5）我是新刷出的雪白的起跑线;/是绯红的黎明正在pēn bó（ ）。
（6）你以shāng hén lěi lěi（ ）的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、 沸腾的我。隧洞蜗行淤滩驳船簇新笑涡喷薄伤痕累累2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 是一个又一个簇新的梦幻,编织着岁月的美丽;是一次又一次汗水淋漓的播撒,让憧憬的田野不断地传递收获的喜讯。
B. 游走在弥漫着古朴气息的巷弄中，古镇情怀总会在某个未知的角落喷薄而出，恍如屋檐下几绺若隐若现的阳光那般醉人。
C. “五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂，共庆劳动者的节日。
D. 我感受铿锵的节奏和婉转悠扬的韵律，更陶醉于诗人们对大自然叹为观止的描画。B3. 下列对病句的修改不正确的一项是 （ ）
A. 学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。（在“久久不能平静下来”前加“她”）
B. 2月26日“2018世界移动通信大会”在西班牙巴塞罗那举行，参会的人数超过10万左右。（删去“左右”）
C. 在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。（删去“通过”或“使”）
D. 苏泊尔总裁表示，选择《舌尖上的中国2》进行赞助的原因是，苏泊尔一直遵循创立之初的承诺，要在中国传统饮食文化中留下自己的印记。（把“的原因是”改为“是因为”）D4. 阅读下面的材料，按要求作答。
　　诗歌，有着悠久的历史，在文学史上有着崇高的地位。诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练、集中地反映社会生活，用丰富的想象，富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
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（2）根据材料内容，以“诗歌”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
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示例二：诗歌如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；诗歌似清澈的甘泉，蕴藏醉人的芳香，滋润干涸的心田。课内精读
5. 读歌中“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”等意象具有什么特点？通过这些意象，写出了祖国怎样的历史面貌？（4分）
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6. 诗歌中的“我”指谁？“我是……”或“是……”的句式反复出现有什么表达效果？（3分）__________________________________________________________
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__________________________________________________________这些意象都具有新生，蕴含着希望的特点。这恰是诗人从痛苦、压抑走向希望的表现，也显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。“我”既指诗人，也指与祖国有着共同命运的一代人。
诗中“我是……”或“是……”的句式反复出现，表明“我”与祖国有着共同的命运，一同经历沧桑风雨，生死相依，血肉相连。“我”的形象融入了祖国的形象之中。记叙文阅读技法专练
——把握虚实结合的手法，理解文章主旨
光明的心曲
赵丽宏
　　傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁……它们，像什么呢？
蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双暗淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……
也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呵，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。我看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时，我不由吃了一惊：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又黑又长的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴影啊，她竟是一位盲姑娘!
我的心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，竟是从一位盲姑娘的口中唱出！ 歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉，洒满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以照亮她眼前的黑暗。
唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯然无光的。拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而从这位母亲抿紧的嘴唇上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……
我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼前，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，只有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛。 墙上的夕辉早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那首闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……
（选自《课外百花园》，有删改）7. 阅读全文，说说标题“光明的心曲”的含义。（4分）
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8. 在作者的笔下，盲姑娘的形象美在哪里？（4分）
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__________________________________________________________既指歌词的内容，又象征盲姑娘用歌声来表达她对光明与希望的热恋、向往和追求，同时是全文的线索和主旨：面对挫折，我们应具有与命运抗争的不屈精神。（应从实与虚的角度进行揣摩）盲姑娘的美，美在歌声，美在姿态，美在服饰，美在她心灵的向往，美在她乐观向上的精神面貌。（注意从实与虚的角度进行揣摩）9. 赏析文中画线句子的表达效果。（4分）
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10. 如何理解文章结尾的作用。（5分）__________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________作者化虚为实，生动形象地写出了盲姑娘的歌声带给“我”的感受，渲染了温馨美好的氛围，烘托出盲姑娘积极乐观、热爱生活的形象。①“墙上的夕辉早已消失”与上文“傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶”和“也是在一个晚霞似火的黄昏”相呼应，反复渲染了温暖美好的氛围，烘托出盲姑娘的美好形象；②深化中心，升华主题，赞美盲姑娘热爱生活、向往光明的精神。中考考点实训名著阅读模拟训练
　　自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候……晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”
（节选自《儒林外史》）1. 严监生对大侄子、二侄子和奶妈的询问与判断都摇了头：第一次“摇”表示____________________；第二次“摇”得狠是因为_______________________________________；第三次“摇”时眼闭着又表明_________________________________。（3分）
2. 联系原著情节，说说严监生总不断气的原因，这表现了人物怎样的性格特点？（3分）
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因为屋内的油灯里点着两茎灯草，他不放心，恐费了油，表现了严监生惜财如命、极度吝啬的性格特点。大侄子推测错误二侄子不仅推测错误而且涉及敏感的银子奶妈推测错误而他又体力难支3. 选文细致地描述了大侄子、二侄子和奶妈反复询问严监生的情节，这样描写有什么作用？（4分）
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__________________________________________________________①通过大侄子、二侄子和奶妈的反复询问，留下悬念，引起读者思考；②通过反复询问来细致、夸张地描写严监生的动作和神态，具有辛辣讽刺的效果。