2019年人教部编版九年级语文下册 5 孔乙己课件 共23张PPT

课件23张PPT。●下册●第二单元
（考点：基础、文学类文本阅读）中考考点链接【考点1】文章内容及中心的概括【考点2】分析词语和句子的含义与作用
解答这类题目，最主要的是要联系具体语言环境，借助上下文去推测、判断词语或句子的特殊含义。名师导学5　孔乙己一、课前自学
知识储备
1. 小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。
2. 人物形象：人物的核心是思想性格，塑造人物形象的描写方法有正面描写和侧面描写。
（1）正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写等。
（2）侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。
3. 结合文章内容具体分析人物的性格特征（答题格式）：运用了××描写方法，表现了人物×××心理变化，突出了×××性格，塑造了×××的人物形象，表达了×××的感情。一课一法
体会课文采用各种描写方法来表现人物的性格特征：二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）孔
乙
己第一部分（第1~3段）：环境描写交代背景第二部分
（第4~13段）：
铺开情节
刻画人物开端、发展
（第4~9段）酒客揭短，①____________________取笑孔乙己偷东西酒客②__________________________讥笑孔乙己没有“进学”孔乙己③_______________________教小伙计识字孔乙己④_______________________分茴香豆给小孩吃高潮（第10~11段）：描写孔乙己的不幸遭遇结局（第12~13段）：交代孔乙己的悲惨结局名师导练基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）如果出到十几文，那就能买一样hūn cài （ ）。
（2）我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕shì hòu（ ）不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
（3）外面的短衣主顾，虽然容易说话，但láo lɑo dāo dāo（ ）缠夹不清的也很不少。
（4）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部luàn péng péng（ ）的花白的胡子。荤菜侍候唠唠叨叨乱蓬蓬（5)这半懂不懂的话里，替他取下一个chuò hào（ ），叫作孔乙己。
（6)有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新shāng bā（ ）了！”
（7）坐不到几天，便连人和书籍纸张bǐ yàn（ ），一齐失踪。
（8）孔乙己看着问他的人，显出bù xiè zhì biàn（ ）的神气。
（9）孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极wǎn xī（ ）的样子。
（10）他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破jiá ǎo（ ），盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。绰号伤疤笔砚不屑置辩惋惜夹袄2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 开心的不开心的都已经是过去了，后悔也罢，惋惜也罢，终将会成为回忆！
B. 老艺术家的表演炉火纯青，听众们时而哄笑，时而悲泣，简直入了迷。
C. 自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多瑰丽诗篇与书法珍品。
D. 我们说话做事要有主见，应懂得审时度势，随声附和。D3. 下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A. 有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
B. 《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C. 通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
D. 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。A4. 下面的文字说明了“嫦娥一号”卫星的奔月过程，请概括这个过程的三个阶段。
“嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运行约7天，做3次大的轨道运动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月球，飞行114小时后到达近月点。此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要进行3次近月制动，让“嫦娥一号”最终变为环月飞行的圆轨道卫星。
（1）第一阶段：____________________________（不超过15字）
（2）第二阶段：____________________________（不超过15字）
（3）第三阶段：___________________________（不超过15字）在绕地轨道不断加速。沿奔月轨道飞向月球。制动减速后入轨绕月。课内精读
5. 赏析课文中对于人物描写的作用。（8分）
①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
第①句“身材很高大”表明_________________________________。
第②句“青白脸色”说明_______________________________。
第③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明______________________。
第④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明____________________
________________________________________。他有劳动能力，具备谋生的身体条件他生活贫困，营养不良他因偷窃经常挨打 他年岁已老，接近风烛残年，精神萎靡颓唐6. 小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？（5分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小说有四处写到众人的哄笑。四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，既突出了孔乙己的可笑可悲，又表现了众人的麻木不仁、自私冷漠。用众人的哄笑贯穿全文，以乐境写哀情，烘托和加强了小说的悲剧效果。小说阅读技法专练——分析人物描写的作用
7. 他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
（节选自叶圣陶的《稻草人》）
此语句是______描写，其作用是：___________________________。（3分）
8. 那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机的机轴那么粗。
（节选自亨德里克·房龙的《大卫》）
此语句是_______描写，其作用是：__________________________。（3分）
心理表现人物的善良和有同情心外貌表现人物的高大威猛 9. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（节选自《普罗米修斯》）
此语句是_______描写，其作用是：__________________________
_________________________________________________。（3分）
10. ①我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十岁上下的中国人。
②他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
③我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
（节选自阿累的《一面》）语言 表现普罗米修斯以造福人类为己任，不屈不挠、坚持真理的精神（1）选段的中三次________描写都突出了鲁迅先生“________”的特点。（2分）
（2）选段中对鲁迅的头发、胡须和精神的描写都表现了人物__________________的性格。（1分）
11. 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只即将起飞的雄鹰。
（节选自语文网）
此语句是_______描写，其作用是：_________________________
________________________________________________________________________________________________________。（3分)外貌瘦刚毅顽强动作 把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真，生动地表现了运动员强健有力、蓄势待发的状态中考考点实训文学类文本阅读模拟训练
小偷车夫和老头
萧红
　　从木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了！但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌这柈子太少。
“丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子……十块八块木柈也能丢。”
我被车夫提醒了！觉得一块木柈也不该丢，木柈对我这才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫招呼我们：“来了啊！又来啦！” 我招呼一声，那竖着头发的人跑了！
“这些东西顶没有脸，拉两块就得了吧！贪多不厌，把这一车都送给你好不好？”打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。
在院心把木柈一块块推下车来，还没有推完，车夫就不再动手了。我把车钱给了他，他才说：“太太，这两块给我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”
“好吧！你拉走吧！”我看一看，那是五块顶大的，他留在车上了。
这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。
只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“柈子拉（锯）不拉？”
那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。
这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：“吃点吗？”
我去买面包给他们吃。
柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好像我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看，一会又跑出去看。最后老头把院子扫得干干净净的了！这时候，我给他工钱。
我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到格外的安宁。
我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么还不走呢？
“太太，多给了钱啦？”
“怎么多给的！不多，七角五分不是吗？”
“太太，吃面包钱没有扣去！”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。
我说：“吃面包不要钱，拿着走吧！”
“谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。
我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗？
（选自《萧红散文集》，有删改）
【注释】该篇创作于1953年3月至5月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈（bàn）：大块木柴。1. 结合描写车夫和老头的语句，具体分析他们的形象特点。（4分）语言描写 表现了车夫的世故、精明 语言描写、细节描写 表现了老头的诚实、本分2. 按要求赏析下列句子。（6分）
（1）“还没有推完，车夫就不再动手了”“这时候他又弯下腰，去弄一些碎的”句子中的加点词语有什么表达效果？
____________________________________________________________________________________________________________________
（2）“夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到格外的安宁”一句属于什么描写？有什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“就”字可以看出车夫盘算时机开口讨要木柈的奸猾；“又”字生动地表现了车夫得寸进尺的贪婪。环境描写。为下文事情的继续发展蓄势，让文章起伏有致；渲染一种温馨温暖的气氛；烘托了 “我”在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满足，显得格外珍贵，令人感动。3. 结合自己的生活经验，谈谈你读完文章后的感受。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________4. 萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧”，谁的“愧”打动了你？为什么？（4分）
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（节选自杨绛的《老王》）示例：这篇文章让我想起一句诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这个社会需要大家一起努力，共同营造一个安居乐业的氛围。同时，人们在追求人生目标的过程中，不能丢失自己的良知，要力所能及地帮助弱势群体。____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：萧红的“愧”打动了我。萧红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷苦人。当善良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得自己不该领受如此沉重的感恩，为自己无力帮助他们而自责羞恨。当萧红对老无所养发出反问时，我感受到她伟大的悲悯情怀。
示例二：杨绛的“愧”打动了我。杨绛在和老王相当长时间的交往中并没有将这个善良不幸的老人当作自己的朋友，这和老王对她的态度并不对等。当杨绛终于明白这一点的时候，她深深地自责，不留情地剖析自己，在散文中毫不掩饰地写出自己的真实表现，她的愧怍、反思令人敬佩。