7.4 物体受力时怎样运动 同步练习（含解析）
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| 名称 | 7.4 物体受力时怎样运动 同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 192.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-06-21 13:54:38 | ||
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文档简介
粤沪版八下物理跟踪训练 7.4物体受力时怎样运动
一、单选题
1.甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，路程随时间的变化如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是（ ?）
A.?甲车???????????????????????????????B.?乙车???????????????????????????????C.?两车都是???????????????????????????????D.?两车都不是
2.下列各种情况下，物体运动状态没有改变的是（?? ）
A.?小朋友正在荡秋千??????????????????????????????????????????????B.?跳伞运动员在空中竖直匀速下落 C.?地球同步卫星的运动???????????????????????????????????????????D.?在草地上向前滚动的足球
3.如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．下列说法正确的是（?? ）
A.?推力越大，木块受到的摩擦力越大??????????????????????
B.?墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大 C.?木块的质量越大，其受到的摩擦力越大???????????????
D.?木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力
4.放在桌面上静止不动的墨水瓶，受到的一对平衡力是（?? ）
A.?墨水瓶对桌面的压力和所受到的重力??????????????????B.?桌面对墨水瓶的支持力和墨水瓶所受到的重力 C.?墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力????D.?条件不足，无法确定
5.如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘 . 小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动 . 如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（???? ）
A.?在左盘中再加100g砝码??????????????????????????????????????
B.?在左盘中再加200g砝码??? C.?在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码??????????
D.?在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
6.如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（???）????
A.?吊灯对悬绳的拉力??????B.?悬绳对天花板的拉力??????C.?悬绳对吊灯的拉力??????D.?天花板对悬绳的拉力
7.静止放在水平桌面上的书，受到的平衡力是（? ）
A.?重力、桌面对书的支持力????????????????????????????????????B.?重力、书对桌面的压力 C.?桌面对书的支持力、书对桌面的压力??????????????????D.?摩擦力、桌面对书的支持力
8.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（? ）
A.?甲仍静止，乙被推开???????????????????????????????????????????B.?乙受到甲的推力，甲不受推力作用 C.?乙受到的推力大于甲受到的推力?????????????????????????D.?甲、乙将同时相对离开
9.如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中属于平衡力的是（?? ）
A.?木块对地面的压力与地面对木块的支持力???????????B.?地面所受的摩擦力与木块所受的摩擦力 C.?木块所受的重力与木块对地面的压力??????????????????D.?木块所受的拉力与木块所受的摩擦力
10.如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实．对于该静止的果实，下列说法正确的是（?? ）
A.?果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力 B.?果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力 C.?果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力 D.?果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
二、填空题
11.重力为500N的物体，在200N的推力作用下，沿水平桌面作匀速直线运动，物体受到的摩擦力是________?N，若该物体运动速度增大一些，但仍作匀速直线匀速，这时摩擦力________．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
12.“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或________状态时，这两个力的大小、方向和________的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小________，方向相反，作用在________上．
13. 质量70kg的消防员背负10kg的装备沿竖起金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是________N，方向是________．（g取10N/kg）
三、解答题
14.物体同样受到平衡力的作用，为什么有时静止，有时处于匀速直线运动状态？
四、实验探究题
15. 在“探究二力平衡的条件”活动中．
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减小________对实验的影响．
（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不计．
16.如图所示，是用来探究“二力平衡条件”的实验装置，小车在桌面上受到F1与F2的作用．
实验的目：探究当物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时，这两个力有怎样的关系．
（1）实验注意事项：①桌子的表面应该________并且光滑．②实验时，为了保证作用在小车上的两个力方向相同，两边的拉线应该________．
（2）实验步骤：①按图所示组装，左右两挂盘中未放入砝码时，观察原来静止的小车，在松手后是否________．
（3）在左右两挂盘中放入相同的砝码，观察原来静止的小车，在松手后是否________．
实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向________，并且________，这两个力就彼此平衡．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】在水平方向受平衡力作用时,汽车可能静止也可能做匀速直线运动,由图示可知甲车徹匀速直线运动,乙车是静止的,故两车都是受平衡力. 故答案为：C.
【分析】由图象可知物体的运动状态；物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用．
2.【答案】B
【解析】【解答】解：A、小朋友正在荡秋千时，速度和运动方向都会发生变化，运动状态改变，故A错误；
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，故B正确；
C、地球同步卫星绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故C错误；
D、草地上向前滚动的足球，速度会越来越慢，运动状态发生了变化，故D错误．
故选B．
【分析】物体运动状态的改变包括两个方面，一是运动速度的变化，二是运动方向的变化，只要其中的一项发生变化，即为运动状态发生了改变．
3.【答案】 C
【解析】【解答】A、木块始终静止在竖直墙面上，所受摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力的大小不变，故A错误.
B、由A可知，木块所受到的摩擦力不变，故B错误.
C、木块的质量越大，重力越大，摩擦力和重力平衡，所以其受到的摩擦力越大，故C正确.
D、推力与木块的重力，两个力不在同一直线上，不是平衡力，故D错误. 故答案为：C. 【分析】物体处于静止状态时，受力平衡，根据木块所处的状态分析解答即可.
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、这两个力方向相同，都竖直向下；并且不作用在同一物体上，所以不是平衡力．故A错误．
B、桌面对墨水瓶的支持力和墨水瓶受到的重力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力．故B正确．
C、这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力．故C错误．
D、条件充足，能做出判断，故D错误．
故选B．
【分析】对每个选择项中提到的两个力分析，然后与二力平衡的条件对应，从而确定哪两个力是一对平衡力．
5.【答案】 B
【解析】【解答】在左盘中放质量为100g的砝码，右盘中放质量为200g砝码时，物体M恰好向右做匀速直线运动，即物体受力平衡，因此物体所受向左的摩擦力与物体受到向右的合力相等，即f=2G-G=G；
当物体向左运动时，摩擦力方向向右，由于压力和接触面的粗糙程度不变，故物体受到摩擦力不变，又因为物体仍然做匀速直线运动，则物体受到向右的摩擦力与物体受到的拉力相等，方向相反，即物体受到的拉力大小等于300g砝码的重力，方向向左，因此需向左盘中再加200g砝码 .
故答案为：B .
【分析】物体水平匀速直线运动时，处于平衡状态 . 设一个砝码重为G，由题意可得，物体所受的摩擦力为f＝G，且方向水平向右；当M所受合力为f'=G，且合力的方向水平向左时，物体向左做匀速直线运动 .
6.【答案】 C
【解析】【解答】A、吊灯对悬绳的拉力是作用在绳子上，吊灯受到的重力是作用在吊灯上，二个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力；
B、悬绳对天花板的拉力是作用在天花板上，吊灯受到的重力是作用在吊灯上，二个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力； C、悬绳对吊灯的拉力和吊灯受的重力，都作用在吊灯上，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力； D、天花板对悬绳的拉力是作用在绳子上，吊灯受到的重力是作用在吊灯上，二个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力； 故选C．
【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析．此题主要考查学生对平衡力的辨别，特别要注意二力平衡力的条件中“两个力作用在一个物体上”这个条件．
7.【答案】 A
【解析】【解答】A. 重力、桌面对书的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、都作用在书上，故符合平衡力的条件，是平衡力；
B. 重力、书对桌面的压力，二力方向都向下，不是平衡力；
C. 桌面对书的支持力、书对桌面的压力，二力相互作用，是一对相互作用力；
D. 静止放在水平桌面上的书不受摩擦力的作用，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
8.【答案】 D
【解析】【解答】甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开；
故选D
【分析】力是一个物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，这两个物体间的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上
9.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、地面受的压力与木块受的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误
B、地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、木块所受的重力与木块对地面的压力，这两个力的方向是相同的，且作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上、在同一条直线上、大小相等、方向相反，是一对平衡力，故D正确．
故选D．
【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．
10.【答案】A
【解析】【解答】解：（1）果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上，符合二力平衡的条件，故A选项说法正确，B选项说法不正确；（2）果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力，故CD选项说法不正确．
故选A．
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上；（2）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上；（3）物体保持静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力．
二、填空题
11.【答案】 200N；不变
【解析】【解答】解：物体在拉力作用下在水平桌面上做匀速直线运动，所以摩擦力f与拉力F是一对平衡力，f=F=200N．
摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，所以摩擦力不变．
故答案为：200N；不变．
【分析】要解决此题，首先要知道相互平衡的两个力的大小相等，同时要分析出物体所受的平衡力，在竖直方向，重力和支持力是一对平衡力；在水平方向，拉力和摩擦力是一对平衡力，物体所受摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大，与物体的运动速度无关．
12.【答案】匀速直线运动；作用线；相等；同一直线
【解析】【解答】图中的C物体受到了两个力的作用，实验中是在研究C物体只受两个力作用而处于静止状态或匀速直线运动状态时，这两个力的大小、方向和作用线的关系；当物体最终静止时，物体处于平衡状态，所受力满足平衡力的条件，即：同物、同线、等值、反向。
【分析】探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题（探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响）及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件（作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上），用好控制变量法是关键.
13.【答案】800 ；竖直向上
【解析】【解答】解：消防员和装备的重力：G=mg=（70kg+10kg）×10N/kg=800N；
消防员沿竖起金属杆匀速下滑时，消防员受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，并且重力和摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力大小等于重力，大小为800N．
故答案为 800；竖直向上．
【分析】先根据G=mg求出消防员的重力，然后对消防员进行受力分析，再根据消防员匀速下滑，受到平衡力作用，根据二力平衡的条件求出摩擦力的大小和方向．正确进行受力分析是解答本题的关键；知道处于平衡状态的物体受平衡力作用，会根据二力平衡的条件计算力的大小．
三、解答题
14.【答案】 答：物体受平衡力的作用时，如果物体静止，由于惯性物体还保持原来的静止状态；如果物体运动，那么由于惯性物体还保持原理的运动状态不变，因此物体可能处于静止状态，也可能做匀速直线运动。
【解析】【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受到的力为平衡力。
四、实验探究题
15.【答案】（1）静止或匀速直线运动 （2）拉力；重力；拉力 （3）B、A、C；摩擦力 （4）卡片的重力远小于钩码的重力
【解析】【解答】解：（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；（3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计．
故答案为：（1）静止或匀速直线运动；（2）拉力；重力；拉力；（3）B、A、C；摩擦力；（4）卡片的重力远小于钩码的重力．
【分析】（1）平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；（2）弹簧测力计测得重力等于测力计的示数；（3）怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；（4）将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果．
16.【答案】（1）水平；保持在同一直线上 （2）继续静止 （3）继续静止；相反；在一条直线上
【解析】【解答】解：实验注意事项：①该实验中的两个力是通过小车两边砝码的重力实现的，所以在实验时，为了避免摩擦力的影响，桌面应该是光滑的；为了避免小车自身重力对实验造成的影响，桌子表面应该是水平的；②实验时，为了保证作用在小车上的两个力方向相同，两边的拉线应该保持在同一直线上．实验步骤：①按图所示组装，左右两挂盘中未放入砝码时，观察原来静止的小车，在松手后是否继续静止来判断两边的盘是否质量相等；②在左右两挂盘中放入相同的砝码，观察原来静止的小车，在松手后是否继续静止来判断小车是否平衡；据此能得出实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反；并且在一条直线上，这两个力就彼此平衡；
故答案为：实验注意事项：①水平；②保持在同一直线上；
实验步骤：①继续静止；②继续静止；
实验结论：相反；在一条直线上．
【分析】此实验是来探究二力平衡条件的，如果物体受到一对大小相等、方向相反、作用在同一直线上的一对平衡力作用时，物体就会处于平衡状态．
一、单选题
1.甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，路程随时间的变化如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是（ ?）
A.?甲车???????????????????????????????B.?乙车???????????????????????????????C.?两车都是???????????????????????????????D.?两车都不是
2.下列各种情况下，物体运动状态没有改变的是（?? ）
A.?小朋友正在荡秋千??????????????????????????????????????????????B.?跳伞运动员在空中竖直匀速下落 C.?地球同步卫星的运动???????????????????????????????????????????D.?在草地上向前滚动的足球
3.如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．下列说法正确的是（?? ）
A.?推力越大，木块受到的摩擦力越大??????????????????????
B.?墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大 C.?木块的质量越大，其受到的摩擦力越大???????????????
D.?木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力
4.放在桌面上静止不动的墨水瓶，受到的一对平衡力是（?? ）
A.?墨水瓶对桌面的压力和所受到的重力??????????????????B.?桌面对墨水瓶的支持力和墨水瓶所受到的重力 C.?墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力????D.?条件不足，无法确定
5.如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘 . 小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动 . 如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（???? ）
A.?在左盘中再加100g砝码??????????????????????????????????????
B.?在左盘中再加200g砝码??? C.?在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码??????????
D.?在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
6.如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（???）????
A.?吊灯对悬绳的拉力??????B.?悬绳对天花板的拉力??????C.?悬绳对吊灯的拉力??????D.?天花板对悬绳的拉力
7.静止放在水平桌面上的书，受到的平衡力是（? ）
A.?重力、桌面对书的支持力????????????????????????????????????B.?重力、书对桌面的压力 C.?桌面对书的支持力、书对桌面的压力??????????????????D.?摩擦力、桌面对书的支持力
8.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（? ）
A.?甲仍静止，乙被推开???????????????????????????????????????????B.?乙受到甲的推力，甲不受推力作用 C.?乙受到的推力大于甲受到的推力?????????????????????????D.?甲、乙将同时相对离开
9.如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中属于平衡力的是（?? ）
A.?木块对地面的压力与地面对木块的支持力???????????B.?地面所受的摩擦力与木块所受的摩擦力 C.?木块所受的重力与木块对地面的压力??????????????????D.?木块所受的拉力与木块所受的摩擦力
10.如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实．对于该静止的果实，下列说法正确的是（?? ）
A.?果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力 B.?果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力 C.?果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力 D.?果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
二、填空题
11.重力为500N的物体，在200N的推力作用下，沿水平桌面作匀速直线运动，物体受到的摩擦力是________?N，若该物体运动速度增大一些，但仍作匀速直线匀速，这时摩擦力________．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
12.“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或________状态时，这两个力的大小、方向和________的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小________，方向相反，作用在________上．
13. 质量70kg的消防员背负10kg的装备沿竖起金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是________N，方向是________．（g取10N/kg）
三、解答题
14.物体同样受到平衡力的作用，为什么有时静止，有时处于匀速直线运动状态？
四、实验探究题
15. 在“探究二力平衡的条件”活动中．
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减小________对实验的影响．
（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不计．
16.如图所示，是用来探究“二力平衡条件”的实验装置，小车在桌面上受到F1与F2的作用．
实验的目：探究当物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时，这两个力有怎样的关系．
（1）实验注意事项：①桌子的表面应该________并且光滑．②实验时，为了保证作用在小车上的两个力方向相同，两边的拉线应该________．
（2）实验步骤：①按图所示组装，左右两挂盘中未放入砝码时，观察原来静止的小车，在松手后是否________．
（3）在左右两挂盘中放入相同的砝码，观察原来静止的小车，在松手后是否________．
实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向________，并且________，这两个力就彼此平衡．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】在水平方向受平衡力作用时,汽车可能静止也可能做匀速直线运动,由图示可知甲车徹匀速直线运动,乙车是静止的,故两车都是受平衡力. 故答案为：C.
【分析】由图象可知物体的运动状态；物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用．
2.【答案】B
【解析】【解答】解：A、小朋友正在荡秋千时，速度和运动方向都会发生变化，运动状态改变，故A错误；
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，故B正确；
C、地球同步卫星绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故C错误；
D、草地上向前滚动的足球，速度会越来越慢，运动状态发生了变化，故D错误．
故选B．
【分析】物体运动状态的改变包括两个方面，一是运动速度的变化，二是运动方向的变化，只要其中的一项发生变化，即为运动状态发生了改变．
3.【答案】 C
【解析】【解答】A、木块始终静止在竖直墙面上，所受摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力的大小不变，故A错误.
B、由A可知，木块所受到的摩擦力不变，故B错误.
C、木块的质量越大，重力越大，摩擦力和重力平衡，所以其受到的摩擦力越大，故C正确.
D、推力与木块的重力，两个力不在同一直线上，不是平衡力，故D错误. 故答案为：C. 【分析】物体处于静止状态时，受力平衡，根据木块所处的状态分析解答即可.
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、这两个力方向相同，都竖直向下；并且不作用在同一物体上，所以不是平衡力．故A错误．
B、桌面对墨水瓶的支持力和墨水瓶受到的重力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力．故B正确．
C、这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力．故C错误．
D、条件充足，能做出判断，故D错误．
故选B．
【分析】对每个选择项中提到的两个力分析，然后与二力平衡的条件对应，从而确定哪两个力是一对平衡力．
5.【答案】 B
【解析】【解答】在左盘中放质量为100g的砝码，右盘中放质量为200g砝码时，物体M恰好向右做匀速直线运动，即物体受力平衡，因此物体所受向左的摩擦力与物体受到向右的合力相等，即f=2G-G=G；
当物体向左运动时，摩擦力方向向右，由于压力和接触面的粗糙程度不变，故物体受到摩擦力不变，又因为物体仍然做匀速直线运动，则物体受到向右的摩擦力与物体受到的拉力相等，方向相反，即物体受到的拉力大小等于300g砝码的重力，方向向左，因此需向左盘中再加200g砝码 .
故答案为：B .
【分析】物体水平匀速直线运动时，处于平衡状态 . 设一个砝码重为G，由题意可得，物体所受的摩擦力为f＝G，且方向水平向右；当M所受合力为f'=G，且合力的方向水平向左时，物体向左做匀速直线运动 .
6.【答案】 C
【解析】【解答】A、吊灯对悬绳的拉力是作用在绳子上，吊灯受到的重力是作用在吊灯上，二个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力；
B、悬绳对天花板的拉力是作用在天花板上，吊灯受到的重力是作用在吊灯上，二个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力； C、悬绳对吊灯的拉力和吊灯受的重力，都作用在吊灯上，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力； D、天花板对悬绳的拉力是作用在绳子上，吊灯受到的重力是作用在吊灯上，二个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力； 故选C．
【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析．此题主要考查学生对平衡力的辨别，特别要注意二力平衡力的条件中“两个力作用在一个物体上”这个条件．
7.【答案】 A
【解析】【解答】A. 重力、桌面对书的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、都作用在书上，故符合平衡力的条件，是平衡力；
B. 重力、书对桌面的压力，二力方向都向下，不是平衡力；
C. 桌面对书的支持力、书对桌面的压力，二力相互作用，是一对相互作用力；
D. 静止放在水平桌面上的书不受摩擦力的作用，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
8.【答案】 D
【解析】【解答】甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开；
故选D
【分析】力是一个物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，这两个物体间的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上
9.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、地面受的压力与木块受的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误
B、地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、木块所受的重力与木块对地面的压力，这两个力的方向是相同的，且作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上、在同一条直线上、大小相等、方向相反，是一对平衡力，故D正确．
故选D．
【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．
10.【答案】A
【解析】【解答】解：（1）果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上，符合二力平衡的条件，故A选项说法正确，B选项说法不正确；（2）果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力，故CD选项说法不正确．
故选A．
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上；（2）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上；（3）物体保持静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力．
二、填空题
11.【答案】 200N；不变
【解析】【解答】解：物体在拉力作用下在水平桌面上做匀速直线运动，所以摩擦力f与拉力F是一对平衡力，f=F=200N．
摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，所以摩擦力不变．
故答案为：200N；不变．
【分析】要解决此题，首先要知道相互平衡的两个力的大小相等，同时要分析出物体所受的平衡力，在竖直方向，重力和支持力是一对平衡力；在水平方向，拉力和摩擦力是一对平衡力，物体所受摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大，与物体的运动速度无关．
12.【答案】匀速直线运动；作用线；相等；同一直线
【解析】【解答】图中的C物体受到了两个力的作用，实验中是在研究C物体只受两个力作用而处于静止状态或匀速直线运动状态时，这两个力的大小、方向和作用线的关系；当物体最终静止时，物体处于平衡状态，所受力满足平衡力的条件，即：同物、同线、等值、反向。
【分析】探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题（探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响）及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件（作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上），用好控制变量法是关键.
13.【答案】800 ；竖直向上
【解析】【解答】解：消防员和装备的重力：G=mg=（70kg+10kg）×10N/kg=800N；
消防员沿竖起金属杆匀速下滑时，消防员受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，并且重力和摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力大小等于重力，大小为800N．
故答案为 800；竖直向上．
【分析】先根据G=mg求出消防员的重力，然后对消防员进行受力分析，再根据消防员匀速下滑，受到平衡力作用，根据二力平衡的条件求出摩擦力的大小和方向．正确进行受力分析是解答本题的关键；知道处于平衡状态的物体受平衡力作用，会根据二力平衡的条件计算力的大小．
三、解答题
14.【答案】 答：物体受平衡力的作用时，如果物体静止，由于惯性物体还保持原来的静止状态；如果物体运动，那么由于惯性物体还保持原理的运动状态不变，因此物体可能处于静止状态，也可能做匀速直线运动。
【解析】【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受到的力为平衡力。
四、实验探究题
15.【答案】（1）静止或匀速直线运动 （2）拉力；重力；拉力 （3）B、A、C；摩擦力 （4）卡片的重力远小于钩码的重力
【解析】【解答】解：（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；（3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计．
故答案为：（1）静止或匀速直线运动；（2）拉力；重力；拉力；（3）B、A、C；摩擦力；（4）卡片的重力远小于钩码的重力．
【分析】（1）平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；（2）弹簧测力计测得重力等于测力计的示数；（3）怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；（4）将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果．
16.【答案】（1）水平；保持在同一直线上 （2）继续静止 （3）继续静止；相反；在一条直线上
【解析】【解答】解：实验注意事项：①该实验中的两个力是通过小车两边砝码的重力实现的，所以在实验时，为了避免摩擦力的影响，桌面应该是光滑的；为了避免小车自身重力对实验造成的影响，桌子表面应该是水平的；②实验时，为了保证作用在小车上的两个力方向相同，两边的拉线应该保持在同一直线上．实验步骤：①按图所示组装，左右两挂盘中未放入砝码时，观察原来静止的小车，在松手后是否继续静止来判断两边的盘是否质量相等；②在左右两挂盘中放入相同的砝码，观察原来静止的小车，在松手后是否继续静止来判断小车是否平衡；据此能得出实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反；并且在一条直线上，这两个力就彼此平衡；
故答案为：实验注意事项：①水平；②保持在同一直线上；
实验步骤：①继续静止；②继续静止；
实验结论：相反；在一条直线上．
【分析】此实验是来探究二力平衡条件的，如果物体受到一对大小相等、方向相反、作用在同一直线上的一对平衡力作用时，物体就会处于平衡状态．