10 再塑生命的人 习题课件（17张ppt）

课件17张PPT。10 再塑生命的人12C(1)C　(2)A新知积累·基础练提示：点击 进入习题。C34(1)①　删去“在”　(2)③　——　：5示例一：您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您！
示例二：岁月在您脸上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！6B8910语言建构·能力练提示：点击 进入习题。7A．绽开(zhàn)　 搓捻(niē)　 涨红(zhàng)　 感概万分(kǎi)
B．惭槐(kuì) 栖息(xī) 繁衍(yǎn) 花团锦簇(cù)
C．譬如(pì) 迁徙(xǐ) 企盼(qǐ) 落英缤纷(bīn)
D．穿梭(sōu) 煎熬(áo) 冥思(míng) 不可明状(míng)1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是(　　)????????????????【点拨】A项“捻”应读“niǎn”，“感概万分”应写作“感慨万分”； B 项“惭槐”应写作“惭愧”，“栖”应读作“qī”； D项“梭”应读作“suō”， “不可明状”应写作“不可名状” 。
【答案】C(1)突然间，我恍然大悟，有一种________(A.奇特　B．神秘　C．神奇　D．特别)的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
(2)记得那个________(A.美好　B．曼妙 　C．奇妙　D．美妙)的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。2．为下列句子的空白处选择正确的词语。CA3．下列句子中，加点成语使用有误的一项是(　　)A．秋天，我和朋友去爬山，沿途的风景真是美不胜收呀！
B．一看到人民英雄纪念碑，一种敬慕之情就会油然而生。
C．摆在窗台上的这枝月季，开得花团锦簇，好看极了。
D．我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。????????????????【点拨】“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的形象。该句中只有一枝月季，不合语境。
【答案】C(1)第________句有语病，修改意见：________________。4．下面是小明同学写的《再塑生命的人》的读后感，但其中一句有语病，一句标点符号使用不恰当，请找出来并修改。①删去“在”①在我读完《再塑生命的人》这篇课文后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和对生命的爱。③我不禁感慨——只要你的心是坚强的，那么哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光。(2)第______句标点符号使用不恰当，将________改为________。4．下面是小明同学写的《再塑生命的人》的读后感，但其中一句有语病，一句标点符号使用不恰当，请找出来并修改。③——①在我读完《再塑生命的人》这篇课文后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和对生命的爱。③我不禁感慨——只要你的心是坚强的，那么哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光。：5．教师节快到了，请你仿照下面这条短信的修辞手法，给你的老师拟写一条教师节短信。例：您是一把伞，为我遮风挡雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我敬爱的老师！示例一：您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您！
示例二：岁月在您脸上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！6．关于本文，下列说法不正确的一项是(　　)A．本文按照时间顺序安排材料，叙事条理清晰。莎莉文老师对海伦的教导由浅入深，海伦对世界的认识也从感性上升到了理性。
B．莎莉文老师用打比方的方式让海伦领悟到了“水”的含义。
C．莎莉文老师是个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。
D．标题用“再塑生命的人”表达了海伦对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。【点拨】莎莉文老师用让海伦亲自感受水的方式使其领悟到了“水”的含义。
【答案】B7．文章以“在信纸里微笑的老师”为题，有什么好处？概括文章的主要内容；题目新颖，吸引读者阅读兴趣；点明了文章的主旨；突出老师写信带给“我”温暖，表达对老师的赞美和怀念之情。8．从文中，我们看到了一位怎样的老师？请结合文章内容分析。关爱学生：在“我”考试不理想的时候，写信安慰、鼓励“我”。
敬业：语文老师经常给学生写信，写在作文本里，而且总在信末画上一个笑脸；离开“我们”之前还给四十多个学生每人都写了信。第①段介绍了“我”的语文老师，开篇点题，引起下文老师写信带给“我”温暖的内容，表达了“我”对老师的怀念之情。9．本文第①段有什么作用？语文老师通过写信表达对学生的关心和鼓励，老师是真心爱学生的，这些安慰和感动成为学生永远美好的记忆，让学生温暖，照亮学生们前行的道路。画线句表达了作者对老师的赞美和怀念之情。10．如何理解结尾段画线句子的含义。