课件23张PPT。 17.难忘的泼水节第1课时统编版语文二年级（上）1.认识“泼、族”等15个字词，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确流利地朗读课文。
本课目标 同学们看图，图上的人们在干什么？ 傣族泼水节又名“浴佛节”，泼水节一般在傣历六月中旬（即农历清明前后十天左右）举行，是西双版纳最隆重的传统节日之一。其内容包括民俗活动、艺术表演、经贸交流等类别，具体节日活动有泼水、赶摆、赛龙舟、浴佛、诵经、章哈演唱和孔雀舞、白象舞表演等。小资料 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：为什么说这次泼水节难忘？ 听课文朗读pōzúmíndùqiāopūwǎnzhùlóngchéngfújiàn泼族民度敲龙铺盛碗祝福健驶shǐ康kāng容róng寿shòu踩cǎi我会认驶加一加：马+史=驶碗巧记：“宛”如一块（石）头。行驶识字方法巧记：有人“亻”“建”设。寿字谜：一撇“三” “寸”长 。组词：健康 健全健组词：长寿 寿命铺（pū)铺上（pù)上铺盛（shèng)盛开（chéng)盛饭多音字忘泼度龙炮穿向令我会写组词忘记 难忘 淡忘造句灾区人民永远不会忘记党的恩情。忘wàng笔顺我会写拼音组词泼水 泼皮 活泼造句弟弟是一个活泼可爱的孩子。泼pō 笔顺我会写拼音组词度日 度假 度日如年造句暑假，我和妈妈去海边度假。度dù 笔顺我会写拼音这里不是“艹”组词龙头 龙灯 接龙造句正月十五的晚上，我们在街上看龙灯。龙lóng 笔顺我会写拼音组词炮口 炮台 大炮造句那坦克大炮,将那原本宽阔
美丽的草原炸平了。炮pào 笔顺我会写拼音不要写成“?”组词穿着 看穿 说穿造句妹妹穿着漂亮的裙子在跳
舞。穿chuān 笔顺我会写拼音组词方向 向北 志向造句大家一起将目光投向他。向xiàng 笔顺我会写拼音组词口令 命令 司令造句他下令解散了聚集在
一起的孩子。令lìng 笔顺我会写拼音火红：
欢呼：
象脚鼓：像火一样红。
欢乐的呼喊。
傣族乐器，鼓身像大象的脚。造句：火红的太阳照射着大地。
造句：听到妈妈说去游乐场，我和姐姐欢呼起来。
造句：象脚鼓是傣族古老的乐器。?词语解释 笑容满面：
四面八方：
满脸呈现着欢笑的容颜。
指各个地方。也泛指周围的各个方面。
造句：他今天笑容满面的走进教室。
造句：人们从四面八方来到这里。
词语解释初读课文，谁能说说课文讲了一件什么事？ 1961年周总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的故事。龙船（lóng lóu） 方向（xàng xiàng ）
难忘（nán nàn ）泼水 (pō bō)
一、给画线字选择正确的读音打“√”。√√√√打对勾1．龙 尤 （ ） 其 （ ）灯
2. 泼 波 （ ） 纹 活（ ）
尤龙波泼二、选择合适的字填空。 课件22张PPT。 17.难忘的泼水节第2课时统编版语文二年级（上）1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 (重点)
2. 图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。
本课目标泼水节 民族 欢度 敲鼓
龙 船 驶过 笑容 踩着 铺上
盛满 银碗 祝福 健康 长寿 pō shuǐ jié mín zú huān dù qiāo gǔ
lóng chuán shǐ guò xiào róng cǎi zhe pū shàng
chéng mǎn yín wǎn zhù fú jiàn kāng cháng shòu 看谁读得又对又快朗读指导：朗读时要用高兴、激动的语气。“特别”要重读。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
朗读指导：朗读时 “特别”要重读。突出傣族人民的幸福、激动的心情。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!” 朗读指导：朗读时要把人们欢呼的每个字的字音略拖长：“周—总—理—来—了！” 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。象脚鼓一响，欢乐的节日气氛就出现了。①“四面八方”可以体会到来的人特别多，“赶来”说明人们心情很激动和兴奋。 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。这句话运用了比喻的修辞，把地上洒满的花瓣比作地毯，说明地上的花瓣很厚，也很形象。② 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。③“一条条”说明江面上有很多龙船驶过。“一串串”说明有很多花炮升上天空，场面热闹非凡。比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆？1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1.用红色直线画出描写周总理外貌的词语，思考：他为什
么要穿这样的衣服？
2.用红色直线画出描写周总理神态的词语。
3.圈出描写周总理动作的词语，说说这些词语说明了什么？问题：介绍了周总理的外貌和神态以及周总理敲着象脚鼓和人民一起跳舞的情景。1题答案：周总理的傣族装扮，体现了周总理的平易近人和对傣族人们的尊重。
3题答案：“接过、敲着、踩着、跳舞”这一系列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。1.用红色直线画出描写周总理泼水的句子，说说这说明了什么？
2.用绿色直线画出描写傣族人民泼水的句子。说说这说明了什么？ 问题：介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福，傣族人民向总理泼水，祝他健康长寿。1题答案：周总理向傣族人民泼水，体现了周总理的平易近人。
2题答案：傣族人民向总理泼水，表达了傣族人民对总理的爱戴。 清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心!朗读指导：语速放慢，语气加重，要读出欢乐的气氛。 写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。多么幸福哇，1961年的泼水节!
多么令人难忘啊，1961年的泼水节! 写出了傣族人民对1961年泼水节最直接，最深切的感受！朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要读出感叹的语气。多么幸福哇，1961年的泼水节!
多么令人难忘啊，1961年的泼水节!仿照例句。多么开心啊，我们自己的节日！
多么快乐啊，我们共同成长！ 这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 课堂小结难忘的泼水节傣族人民周总理人民爱总理
总理爱人民热烈欢迎 高声欢呼 泼水祝长寿笑容满面 敲鼓跳舞 泼水送祝福 板书设计难忘的 凤凰花
欢乐的 鼓点
火红的 泼水节 连一连 我一边看电视，一边吃西瓜。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。———————————————————————————————————二、照样子，写一写。 一次有位外国人问周总理:“你们中国人走路总是低着头啊，你看我们走起路来挺胸抬头的，多有气势啊。” 总理回答到:“我知道，一般上坡的人总是低头走路，而走下坡路的人总是高抬着头”
机智的周总理 课外拓展
