鲁教版（五四制）八年级化学 第4单元 到实验室去 氧气的实验室制取与性质 课件（20张PPT）

课件20张PPT。氧气的实验室制取与性质相信你会知道：实验室制取氧气选择的药品有：二氧化锰氯酸钾高锰酸钾过氧化氢 溶液颜色状态无色暗紫色白色黑色液体固体固体粉末课题3 制取氧气一、实验室制取氧气的反应原理：1、过氧化氢2、氯酸钾3、高锰酸钾加热 H2O2 H2O O2二氧化锰水氧气＋KClO3 KCl O2氯化钾＋氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2锰酸钾＋二氧化锰＋氧气活动一：发现与猜想1、观察上述三个反应，除了都有氧气生成外，你还发现有什么共同的物质？2、二氧化锰在这三个反应中分别扮演一个什么角色呢？ 在试管中加入2滴管过氧化氢溶液,观察有无气泡，然后用带火星的木条试验。向上述试管中加入少量二氧化锰, 观察有无气泡，再用带火星的木条检验。在实验2结束后的试管中，重新加入1滴管过氧化氢溶液，观察有无气泡。活动二：实验与探究 几乎没有气泡冒出，木条也没有复燃。快速产生大量气泡，
木条复燃。又快速产生大量气泡能反应但很慢二氧化锰仍然存在
快乐合作探究 ： 加热氯酸钾，用带火星的木条检验。加热二氧化锰，用带火星的木条检验。加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带火星的木条检验。木条复燃晚木条复燃早木条没有复燃二氧化锰没有反应在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂： “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）“二不变”：本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。2. 使用催化剂，会影响反应速率，对生成物的总 量没有影响。3.要说某物质是催化剂，必须指明在哪个反应中。 4.对某一个反应能起催化作用的，不一定只有一 种物质，也可能有多种物质。 友情提醒 ： 1. 过氧化氢、氯酸钾等产生氧气的反应，不使用 催化剂时，反应仍能发生。问题与探究： 1.过氧化氢的反应中，是不是只有二氧化锰才起催化作用呢？ 2.向过氧化氢的溶液中加入氯化铁溶液，观察有何现象？1、过氧化氢2、氯酸钾3、高锰酸钾加热二氧化锰水氧气＋氯化钾＋氧气锰酸钾＋二氧化锰＋氧气活动三：讨论与辨析1、上述反应，从反应物和生成物的种数上分析,你又发现这三个反应有什么共同特点？一、实验室制取氧气的反应原理：反应物：都只有一种 生成物：有两种或两种以上分解反应概念 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应化合反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应特点 “一变多”的化学反应 X→ A + B + … “多变一”的化学反应C+ D + … → Y联系两者都是化学反应的基本类型之一活动四：讨论与确定
实验室制取氧气的发生装置液体不需加热固体需要加热发生装置反应条件反应物状态向上排空气法向下排空气法气体不易溶于水且不与水反应气体密度比空气密度大气体密度比空气密度小排水法气体的性质观察与思考：活动五：讨论与确定
实验室制取氧气的收集装置不易溶于水密度比空气大收集装置排水法向上排空气法二、实验室制取氧气的装置：学会整合用过氧化氢制取氧气用氯酸钾和二氧化锰制取氧气固液不加热型固固要加热型三、工业制取大量氧气的方法：分离液态空气法
加压空气液态空气降温、加压 蒸发氮气液氧利用沸点不同贮存在蓝色钢瓶中── 物理变化小资料：相信你会解答：1.下列化学反应中，属于化合反应的是（ ），属于分解反应的是（ ）
A.甲烷+氧气 水+二氧化碳
　
B.水 氢气+氧气
C.铜+二氧化碳+氧气+水 碱式碳酸铜
D.氯酸钾 氯化钾+氧气CB D 2.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正
确的是 ( )
A．等质量的氯酸钾加入二氧化锰后加热，比不
加入二氧化锰放出氧气的量多。
B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须要加入
二氧化锰。
C．二氧化锰在氯酸钾分解反应前后质量和化学
性质都保持不变。
D．二氧化锰是一切化学反应的催化剂。C3.根据下列图示装置回答问题：
（1）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用
装置 和装置 或装置 （填编号）连接。
（2）如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满，则应将带火星的木条放在 。BCE集气瓶口概括与总结：通过本节课的学习，你学到了哪些知识与方法？1.实验室制取氧气的方法、原理和实验装置2.分解反应、催化剂和催化作用的概念4.工业上制取大量氧气的方法3.实验室制取气体，根据原理确定实验装置的方法。