课件22张PPT。语文园地八第1课时统编版语文二年级（上）1.认识“狼、猩”等10个生字。正确认识“狼、猩猩”等10个生字。
2.能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。
3.借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读音。能结合语境，准确运用拟声词。
本课目标今天，我们学习“语文园地八”的内容。借助拼音读一读这些词语，结合图片给动物分类。狼猩猩海龟白鹤羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶lángxīnghèqīu yǐnlíngpáng xiè cán鸽子gē蚕狼巧记：“良”种狗（犭）就像狼。猩猩加一加：犭+星=猩识字方法海龟白鹤海龟白鹤鸽巧记：“合”+“鸟”羚加一加：“羊”+“令”=羚鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕⑴天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶
⑵地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕
⑶水中游的动物：海龟 螃蟹可以分为三类：猜猜下面词语的读音，选择合适的放在句子里读一读。叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳 我发现这些字都是带有口字旁的形声字，都是表示声音的拟声词。大家都睡着了，突然响起__________的敲门声。__________，雨不停地下着。咚咚咚哗啦哗啦呜呜 嘶嘶 汩汩汪汪 呱呱 咕咕
喵喵 咔嚓 嘎吱滴沥 轰隆 喔喔我也会说 仔细观察下面几个字，说一说你发现了什么？领群船朗我发现这些字都是左右等宽的字。写时，要往“中间靠”。分步骤“看”：一看字的结构，二看各个部分位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，尽量不修改。书写规律领 左右两边宽窄大致相同，“令”的第二笔捺变成点。群 左右两边宽窄大致相同，“尹”下的“口”要写得小写。船 左右两边宽窄大致相同，左长右短。右部第二笔是横折弯，不带钩。朗 左右两边宽窄大致相同，左边不是“良”，最后一笔是点。 现在，我们知道了写字前先观察、保持正确的坐姿和执笔姿势是写好字的必要条件。 这节课我们认识了一些生字和词语，积累了一些拟声词，学会了左右等宽的字的书写规则，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。课件19张PPT。语文园地八第2课时统编版语文二年级（上）1.正确认读12个带有动物名称的成语。引导发现成语的特点，熟读积累。
2.自主阅读《称赞》，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。
本课目标今天我们继续学习“语文园地八”的内容。láng tūn hǔ yàn
狼 吞 虎 咽
lóng fēi fèng wǔ
龙 飞 凤 舞
jī míng gǒu fèi
鸡 鸣 狗 吠 jīng gōng zhī niǎo
惊 弓 之 鸟
lòu wǎng zhī yú
漏 网 之 鱼
hài qún zhī mǎ
害 群 之 马dǎn xiǎo rú shǔ
胆 小 如 鼠
rú hǔ tiān yì
如 虎 添 翼
rú yú dé shuǐ
如 鱼 得 水想一想这些成语分别是什么意思。读一读你能说出这些词语的意思吗？láng tūn hǔ yàn
狼 吞 虎 咽 lóng fēi fèng wǔ
龙 飞 凤 舞狼吞虎咽: 形容吃东西又猛又急的样子。龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力, 灵活舒展。jī míng gǒu fèi
鸡 鸣 狗 吠 jīng gōng zhī niǎo
惊 弓 之 鸟惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过某种惊吓,遇到一点动静就非常害怕的人。?鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。lòu wǎng zhī yú
漏 网 之 鱼hài qún zhī mǎ
害 群 之 马漏网之鱼：逃脱鱼网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。害群之马：指危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。dǎn xiǎo rú shǔ
胆 小 如 鼠 rú hǔ tiān yì
如 虎 添 翼胆小如鼠：胆子小得像老鼠那样，形容胆子小，不自信的人。如虎添翼：如同老虎长了翅膀。比喻强大的事物得到援助后更加强大。rú yú dé shuǐ
如 鱼 得 水如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。狼吞虎咽
龙飞凤舞
鸡鸣狗吠 惊弓之鸟
漏网之鱼
害群之马胆小如鼠
如虎添翼
如鱼得水反复朗读，熟读成诵。 读通顺短文《称赞》（见课本110、111页），注意注音的字，把字读准确，再把短文读通顺。这篇短文主要写了什么事？ 本文是一个有趣的故事。文中的小刺猬和小獾用称赞给对方带去了意想不到的美好和快乐。 短文中的称赞起到了什么作用？从短文中找答案。 小刺猬的称赞，让小獾有了自信，终于学会了做椅子；小獾的称赞，使小刺猬消除了一天的疲劳。 从短文中，你读懂了什么道理？ 在生活中，应该学会发现别人身上的优点，多称赞他人。 时间过得真快啊，又到了下课时间了。我们这节课积累了很多与动物有关的成语，学会了读故事和讲故事，在今后的学习中我们要注意积累更多的好词佳句和好故事。
