2019年秋九年级上学期语文 1 沁园春·雪 课件（共22张PPT）

课件22张PPT。第一单元1 沁园春·雪美文诵读 在这个雪舞时节，静默无边的思绪，细碎的六角精灵，翩跹的形态像柳絮，像芦花，像蝴蝶，如醉如痴地凝望，那一朵朵晶莹中浸润着我的梦想。雪，落在枝桠上，屋檐上，各式楼宇，勾勒出不同风景的美丽弧线，在微露的月光映衬下，闪耀熠熠粼光，融合在朦胧的视线里，若有似无，一片纯白。一、轻点文题
《沁园春·雪》分为两部分，“沁园春”是词牌名，“雪”为本词的题目。该词牌名规定词分为上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须押韵。课前准备二、作者简介
毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要作品有《沁园春·长沙》《毛泽东选集》《论持久战》《为人民服务》等。三、创作背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位，毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下这首气吞山河的壮丽诗篇。四、字词积累
1.给下列词语中的加点字注音。
冰封（ ） 莽莽（ ）
银蛇（ ） 蜡象（ ）
素裹（ ） 妖娆（ ）
竞相（ ） 稍逊（ ）
风骚（ ） 天骄（ ）?????????? fēnɡmǎnɡshélàɡuǒráojìnɡxùnsāojiāo2.根据下列句子的意思写出相应的词语。
（1）娇艳美好。（ ）
（2）天之骄子。（ ）
（3）都过去了。（ ）
（4）形容原野辽阔，无边无际。（ ）
（5）指黄河波涛滚滚的样子。（ ）
（6）指能建功立业的英雄人物。（ ）
（7）形容冰天雪地，一眼望去，一片白茫茫的。（ ）
（8）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。（ ）
妖娆千里冰封红妆素裹天骄俱往矣莽莽 滔滔风流人物3.给多音字组词。
fēn（ ） zhé（ ）
分 折
fèn（ ） shé（ ）
shù（ ） cháo（ ）
数 朝
shǔ（ ） zhāo（ ）
分析天分折断折本数学数落朝向朝暮课文研读五、整体感知
1.概括上下阕的主要内容。上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。下阕：由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。2.上阕哪些句子总写北方的雪景？你能用成语来概括北方的雪景吗？写景时，既有静景，又有动景，从哪两个字可以看出？
3.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在结构上有什么作用？前三句总写北方的壮丽雪景，壮阔雄奇、银装玉砌、冰天雪地。 “封”“飘”，静中有动，由下至上，由地面到空中，意境开阔，气魄宏大。承上启下，前句总结写景，再次赞美祖国山河，后句总领下文抒情，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。4.作者望见了哪些景观？为什么作者会选取这些景观呢？
5.文中提到了哪些英雄为江山折腰？长城、黄河、山脉、高原等景观，尤其是长城、黄河是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相呼应，写出了地域的辽阔，显示诗人博大的胸怀和雄伟的气魄。秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）、唐太宗（李世民）、宋太祖（赵匡胤）、成吉思汗（铁木真）。6.对于文中的英雄人物，作者用了一个“惜”字，“惜”的是什么呢？略输文采、稍逊风骚、只识弯弓射大雕。六、品味鉴赏
1.“山舞银蛇，原驰蜡象”赏析句中加点的字词。“舞”“驰”，运用比喻和拟人的修辞手法，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高原连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。2.怎么理解“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”？ “须”的意思是等到，写出了雪后景象的晴朗、娇艳。“须晴日”表达出革命胜利坚定的信念，“看”字正是对革命光辉灿烂前景的展望。这三句既赞美了祖国大好河山，又勾画出了美好的革命理想，情景交融。3.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？作者以“往昔”和“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了“今朝”革命英雄主宰河山的历史作用。“今朝”指的是当代无产阶级广大的人民群众，也就是作者所说的风流人物，也包括作者自己，抒发词人伟大的政治抱负和坚定的信念。4.下阕中的“惜”含有哪些意思？ ①“惜”中含褒，肯定他们就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；②“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉地指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；③“惜”中寓志，“惜”并不是苛求前人，也蕴含无产阶级后来居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信。知识储备文体知识
词
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、 句数，每句的字数、平仄上都有规定。
词大致可分为三类：①小令（58字以内）；②中调（59—90字）；③长调（91字以上）。这种方法是明朝人强加上去的，并不科学。宋人将词分为令、引、近、慢四种，然而这种方法也有缺点，就是分类并不十分清晰。简单地说，令即小令，引和近约等于中调，慢词就是所谓的长调。（蝶恋花60字，江城子70字，但在宋朝都属于令词）宋初柳永写了一些长调。苏轼、秦观、黄庭坚等人继起，长调飞快地从萌芽到了鼎盛。长调的特点，除了字数较多以外，就是一般用韵较疏。课文总结主题情感
全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。整体气势磅礴，格调高昂，充满了热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。写作特色
1.写景、抒情、议论相结合。?
2.动静相衬，虚实相生。?
3.用词准确、精炼，形象鲜明。?
4.运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。结构图示