2018-2019学年陕西省宝鸡市金台区高一（下）期中生物试卷（解析版）

2018-2019学年陕西省宝鸡市金台区高一（下）期中生物试卷
一、单选题（本大题共35小题，共70.0分）
下列各组属于相对性状的是（　　）
A. 果蝇的棒状眼与红眼 B. 兔的长毛与猴的短毛C. 豌豆的黄粒与圆粒 D. 人的单眼皮和双眼皮
大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显隐性关系的（　　）①紫花×紫花→紫花②紫花×白花→98紫花+107白花③紫花×白花→紫花④紫花×紫花→301紫花+109白花
A. ①和③ B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④
狗的卷毛（A）对直毛（a）是显性，判断一只卷毛狗是否是纯合体，最好选用与它交配的狗是（　　）
A. 纯种卷毛 B. 直毛 C. 杂种卷毛 D. A．B．C都对
下列那一项不属于孟德尔遗传实验的科学方法（　　）
A. 运用数理统计的方法对结果进行分析B. 从豌豆的全部相对性状进行综合性分析入手C. 选用自花传粉的豌豆做实验材料D. 首先只对一对相对性状的遗传情况进行研究
假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（　　）
A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C. 若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1D. 若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1
在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量（D：d=1：1）总数增加到乙袋子内的小球数（D：d=1：1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（　　）
A. 甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官B. 该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况C. 最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1D. 袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取
以下各组中，具有相同的表现型的是（外界条件相同）（　　）
A. BbDD和BBdd B. AaCc和aaCC C. BBCc和BbCC D. ddEe和ddee
有丝分裂和减数分裂的共同特点是（　　）①染色体复制一次②着丝点分裂③纺锤体出现④同源染色体联会⑤形成极体
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③
高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①、②、③分别为（　　）
有丝分裂、减数分裂、受精作用
受精作用、减数分裂、有丝分裂C. 有丝分裂、受精作用、减数分裂
D. 减数分裂、受精作用、有丝分裂
下面是科学家探明基因的历程：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（　　）
A. ①假说-演绎法②假说-演绎法?③类比推理B. ①假说-演绎法②类比推理?③类比推理C. ①假说-演绎法②类比推理③假说-演绎法D. ①类比推理?②假说-演绎法③类比推理
受精作用最重要的意义是（　　）
A. 增加了生物的变异性 B. 保持了前后代体细胞质的相等C. 保证了细胞核大小的稳定 D. 维持前后代体细胞中染色体数目的恒定
基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（　　）
A. 4和9 B. 4和27 C. 8和27 D. 32和8
将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（　　）
A. 18 B. 78 C. 716 D. 916
下列相交的组合中，后代（遗传遵循自由组合定律）会出现两种表现型的是（　　）
A. AAbb×aaBB B. AABb×aabb C. AaBb×AABB D. AaBB×AABb
遗传规律发生在下列哪个过程中（　　）
A. 有丝分裂 B. 减数分裂 C. 受精作用 D. 联会
测交后代的种类和比例是由下列哪一项来决定的（　　）
A. 亲本的基因型 B. F1配子的种类和比例C. 隐性个体的配子 D. 显性基因
对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为（　　）
A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb
豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比为（　　）
A. 3：1：5 B. 5：1 C. 9：6 D. 1：1
减数分裂发生在（　　）
A. 受精卵发育成胚胎的过程中 B. 人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中C. 人的生发层分裂产生新细胞的过程中 D. 动物精原细胞形成精原细胞的过程中
如图所示为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图．按分裂的先后顺序，排序正确的是（　　）
A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④①③②
精细胞的形成过程中，精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞的个数比是（　　）
A. 1：1：2：4 B. 1：1：1：2 C. 1：1：4：4 D. 1：1：1：1
如图为某动物的细胞分裂示意图。请分析回答：属于减数分裂不存在染色单体的是图象分别是（　　）
A. ②和④①和④ B. ②和③①和④ C. ③和④①和④ D. ②和④②和③
在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（　　）
A. 减数第一次分裂 B. 减数第二次分裂 C. 减数分裂间期 D. 减数分裂末期
果蝇的精原细胞有8条染色体，且性别决定为XY型，则次级精母细胞处于分裂后期时，细胞内染色体的可能组成是（　　）①6条常染色体+XX；②6条常染色体+YY；③3条常染色体+X；④3条常染色体+Y
A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④
下列关于色盲遗传的叙述中，不正确的是（　　）
A. 男孩不存在携带者 B. 表现为交叉现象C. 有隔代遗传现象 D. 色盲男性的母亲必定色盲
一对夫妇共生了四个孩子，两男两女，其中一男一女是血友病患者，按理论推断，这对夫妇的基因型是（　　）
A. XHXH和XHY B. XHXh和XhY C. XhXh和XHY D. XHXh和XHY
果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（　　）
A. 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B. 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C. 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D. 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是（　　）
A. AAXBY，916 B. AAXBY，316C. AAXBY，116或AaXBY，18 D. AAXBY，316或AaXBY，38
下列四个遗传图示中肯定与色盲病传递方式不一样的是（　　）
A. B. C. D.
豌豆子叶得黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表现型如图。让F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比是（　　）
A. 9：3：3：1 B. 3：1：3：1 C. 1：1：1：1 D. 2：2：1：1
下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是（　　）
A. 一条染色体经过复制而形成的两条染色体B. 一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体C. 在减数分裂中能联会的两条染色体D. 形状和大小一般都相同的两条染色体
孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（　　）①F1产生配子的类型比例??②F2表现型比例??③F1测交后代类型比例??④F1表现型比例?????⑤F2基因型比例。
A. ②④ B. ①③ C. ④⑤ D. ②⑤
具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与无关的解释是（　　）
A. F1产生的雄、雌配子数量相等B. F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1C. F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的D. 必须有足量的F2个体
用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1全是黑色短毛．F1代的雌雄个体相互交配，F2的表现型如下表所示．据此表可判断控制这两对相对性状的两对基因位于（　　）
黑色短毛
黑色长毛
白色短毛
白色长毛
♀
42
19
14
5
47
14
15
5
A. 一对同源染色体上 B. 一对姐妹染色单体上C. 两对常染色体上 D. 一对常染色体和X染色体上
下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目．
组合序号
????杂交组合类型
??子代的表现型和植株数目
抗病红种皮
抗病白种皮
感病红种皮
感病白种皮
一
抗病、红种皮×感病、红种皮
??416
??138
??410
??135
二
抗病、红种皮×感病、白种皮
?180
? 184
? 178
? 182
三
感病、红种皮×感病、白种皮
??140
??136
??420
??414
据表分析，下列推断错误的是（　　）
A. 6个亲本都是杂合体 B. 抗病对感病为显性C. 红种皮对白种皮为显性 D. 这两对性状自由组合
二、探究题（本大题共4小题，共30.0分）
某研究性学习小组调查人群中双眼皮和单眼皮（控制眼皮的基因用D、d表示）的遗传情况，统计结果如下表：
组别
婚配方式
家庭（个）
儿子（人）
女儿（人）
母
父
单眼皮
双眼皮
单眼皮
双眼皮
一
单眼皮
单眼皮
45
23
0
24
0
二
单眼皮
双眼皮
222
30
90
33
80
三
双眼皮
双眼皮
160
20
60
21
64
四
双眼皮
单眼皮
80
20
22
21
19
根据表中内容，分析回答下列问题：（1）根据上表中第______组调查结果，可判断这对相对性状中的隐性性状是______。（2）请写出在实际调查中，上述各组婚配双亲中可能的基因型组合：第一组：______；第二组：______；第三组：______；第四组：______。（3）第一组某家庭中，母亲去美容院通过外科手术将单眼皮变成双眼皮以后，该家庭生一个双眼皮孩子的概率为______。（4）请绘制出第四组家庭的遗传图解（一种即可）______
如图所示为某雄性动物正在进行分裂的细胞图，请据图回答：（1）该图属于______时期，该细胞中有______个四分体。（2）减数第一次分裂时，要分离的染色体是和______以及和______。（3）该细胞全部分裂完成后，可形成的子细胞名称是______。（4）图中具有的染色体、着丝点、DNA分子数依次是______。（5）a和a′互称为______，它们是在______期经过了______而形成的。
番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，这两对性状独立遗传：
F1代性状
紫茎
绿茎
缺刻叶
马铃薯叶
数量（个）
495
502
753
251
（1）用两个番茄亲本杂交，F1性状比例如表．这两个亲本的基因型分别是______和______．（2）基因型为AaBb的番茄自交，在形成配子时，等位基因A与a的分开时期是______，F1中能稳定遗传的个体占______，F1中基因型为AABb的比例是______．
黑尿病是人类的一种先天性代谢病，（A表示显性遗传因子，a表示隐性遗传因子）。这种病人的尿液在空气中放置一段时间会变黑。根据下列两个系谱图。请分析回答：（1）黑尿病是______性遗传因子控制的，基因在______染色体上。（2）系谱中4号的基因型是______，9号基因型是______。（3）假定8号与9号婚配，则他们所生第一个孩子患黑尿病的概率为______，第二个孩子正常的概率为______。（4）若6号与10号婚配，则他们生出患黑尿病男孩的概率为______。

答案和解析
1.【答案】D【解析】
解：A、果蝇的棒状眼与红眼符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误； B、兔的长毛与猴的短毛符合“同一性状”，但不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B错误； C、豌豆的黄粒与圆粒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误； D、人的单眼皮和双眼皮符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。 故选：D。相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
2.【答案】C【解析】
解：①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，①错误； ②紫花×白花→98紫花+107白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，②错误； ③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确； ④紫花×紫花→301紫花+109白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，④正确。 综上所述③和④可以判断出显隐性关系。 故选：C。判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）： 杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状； 自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
3.【答案】B【解析】
解：根据题意分析可知：由于狗的卷毛（A）对直毛（a）是显性，卷毛狗的基因型可以是AA，也可以是Aa，所以要判断一只卷毛狗是否杂合，最好用测交法，即选用隐性个体直毛狗与它交配。如果后代出现直毛狗，则卷毛狗为杂合体；如果后代都是卷毛狗，则亲本卷毛狗很可能是纯合子。 故选：B。鉴别方法： （1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法； （2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便； （3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）； （4）提高优良品种的纯度，常用自交法； （5）检验杂种F1的基因型采用测交法．本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握基因分离定律的相关应用，能在不同情况下选择不同的方法，属于考纲识记和理解层次的考查．
4.【答案】B【解析】
解：A、运用数理统计的方法对结果进行分析，这是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一，A正确； B、孟德尔首先对豌豆的一对相对性状进行分析入手，B错误； C、选用自花传粉的豌豆做实验材料，这是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一，C正确； D、首先只对一对相对性状的遗传情况进行研究，这是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一，D正确。 故选：B。孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验获得成功的原因，属于考纲识记层次的考查。
5.【答案】C【解析】
解：A、生物的性状是由遗传因子决定的，这是假说的内容，A错误； B、由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这是假说的内容，B错误； C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确； D、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例，D错误。 故选：C。1、孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果．据此答题．本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（假说）及演绎的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
6.【答案】B【解析】
解：A、甲、乙两个袋子分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌雄配子，A正确； B、每个桶中不同颜色（D、d）的小球数量一定要相等，但甲内小球总数量和乙桶内小球总数量不一定相等，所以将甲袋子内的小球数量（D：d=1：1）总数增加到乙袋子内的小球数（D：d=1：1）的10倍，不影响实验结果，B错误； C、由于两个袋子内的小球都是D：d=1：1，所以最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1，C正确； D、为了保证每种配子被抓取的概率相等，在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合，D正确。 故选：B。根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子． 生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小袋分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．
7.【答案】C【解析】
解：A、BbDD是双显性性状，而BBdd是一显一隐性状，A错误； B、AaCc是双显性性状，而aaCC是一隐一显性状，B错误； C、BBCc和BbCC均是双显性性状，C正确； D、ddEe是一隐一显性状，而ddee是双隐性性状，D错误。 故选：C。基因型指与表现型有关的基因组成； 表现型指生物个体表现出来的性状． 只要有显性遗传因子存在就是显性性状，否则为隐性性状．本题知识点简单，考查基因的显隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因的表现型及基因型的概念，能根据基因型判断其表现型，属于考纲识记和理解层次的考查．
8.【答案】D【解析】
解：①细胞有丝分裂和减数分裂过程中都只进行一次染色体的复制，①正确； ②细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，②正确； ③细胞有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成，③正确； ④细胞有丝分裂过程中没有同源染色体的联会，④错误； ⑤细胞有丝分裂过程中不会形成极体，⑤错误。 故选：D。减数分裂和有丝分裂的比较：
项目
有丝分裂
减数分裂
染色体复制的次数、时期
一次，有丝分裂间期
一次，减数第一次分裂间期
分裂的细胞
一般体细胞或原始生殖细胞
体细胞
细胞分裂次数
一次
二次
子细胞的性质
体细胞或原始生殖细胞
精子或卵细胞
联会、四分体时期，非姐妹染色单体间的交叉互换
无
有
同源染色体分离，非同源染色体随机组合
无
有
着丝点分裂、染色单体分开
有，后期
有，减数第二次分裂后期
子细胞中染色体数目的变化
不变
减半
子细胞中核遗传物质的组成
一定相同
不一定相同
子细胞的数目
1个母细胞→2个子细胞
1个精原细胞→4个精子1个卵母细胞→1个卵细胞+3个极体
两者联系
减数分裂是特殊方式的有丝分裂
本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各叙说。
9.【答案】B【解析】
解：根据题意和图示分析可知：图中①是精子和卵细胞结合，形成受精卵，属于受精作用；成熟的生物体通过减数分裂产生精子和卵细胞；生物的个体发育从受精卵开始，经有丝分裂形成多细胞个体。所以图中①、②、③分别为受精作用、减数分裂、有丝分裂。 故选：B。由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．本题考查有性生殖、细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
10.【答案】C【解析】
解：①孟德尔进行遗传实验时，采用了假说-演绎法； ②萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上； ③摩尔根采用假说-演绎法证明基因在染色体上。 故选：C。1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．假说-演绎法应用举例：（1）孟德尔的豌豆杂交实验；（2）摩尔根验证基因与染色体的关系时也采用了假说一演绎法；（3）DNA复制方式的提出与证实，以及整个中心法则的提出与证实，都是“假说一演绎法”的案例． 2、类比推理法：是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，而在另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理．如萨顿运用类比推理法得出基因在染色体上的假说．本题考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上等知识，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法，识记萨顿的提出基因位于染色体上的方法，识记基因位于染色体上的实验证据，明确摩尔根采用的是假说-演绎法，再根据题干要求选出正确的答案．
11.【答案】D【解析】
解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。 故选：D。受精作用： 1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程． 2、受精作用的过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞． 3、意义： （1）配子的多样性导致后代的多样性．（2）减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用．本题考查减数分裂和受精作用的相关，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义，明确受精作用最重要的意义是维持前后代染色体数目的恒定，再根据题干要求作出准确的判断即可．
12.【答案】C【解析】
解：根据题意可知，基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，F1的基因型为AaBbCc，它产生的配子就相当于拿出一个A或a，一个B或b，一个C或c，他们之间自由组合，为2×2×2=8； F2为AaBbCc自交的结果，一对一对等位基因进行分析，Aa进行自交产生的后代基因型为AA、Aa、aa三种，Bb自交产生的后代基因型为BB、Bb、bb三种，Cc进行自交产生的后代基因型为CC、Cc、cc，因此F2的基因型种类数=3×3×3=27种。 故选：C。根据题意分析可知：三对等位基因位于三对同源染色体上，则三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律．由于各对基因独立，可以将每对基因分解考虑，这样就变成几个一对等位基因的分离规律，它们是独立事件，最后结果按乘法定理计算．本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，难度适中．
13.【答案】B【解析】
解：假设具有1对等位基因的杂合体的基因型为Aa，则Aa自交一次后代F1基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，即AA，Aa，aa，再让F1自交得到的F2中AA=+×=，Aa=×=，aa=+×=；在让F2自交得到的F3中AA=+×=，Aa=×=，aa=+×=，所以将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F代中纯合体比例为+=。故选：B。杂合体逐代自交，纯合子的比例越来越高，杂合子的比例越来越低。本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力。
14.【答案】B【解析】
解：A、AAbb×aaBB交后代表现型只有1×1=1种，A错误； B、AABb×aabb杂交后代表现型有1×2=2种，B正确； C、AaBb×AABB杂交后代表现型有1×1=1种，C错误； D、AaBB×AABb杂交后代表现型有1×1=1种，D错误。 故选：B。已知各选项中的两对基因遗传遵循自由组合定律．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查基因自由组合定律、基因型和表现型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
15.【答案】B【解析】
解：A、有丝分裂过程中没有同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，A错误； B、减数分裂第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B正确； C、受精作用是精子与卵细胞结合，不会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，C错误； D、联会过程只是同源染色体两两配对，没有同源染色体的分离，D错误。 故选：B。1、基因分离的实质是：减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中。 2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 3、基因的分离定律和基因的自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期。本题知识点简单，考查孟德尔遗传定律的相关知识，只要考生识记孟德尔遗传定律的细胞学基础，即发生的具体时期即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
16.【答案】B【解析】
解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，测交后代的种类和比例可以反映F1产生的配子类型及其比例，进而可确定F1的基因型。因此，测交后代的种类和比例是由F1配子的种类和比例来决定的。 故选：B。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．
17.【答案】A【解析】
解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式。对某植物进行测交，即某个体×rrbb→Rrbb和RrBb，其中rrbb只能产生一种配子rb，则该个体能产生Rb和RB两种配子，因此该植物的基因型为RRBb。 故选：A。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，能根据题干信息判断该个体产生的配子的种类，再进而判断该植物的基因型，属于考纲理解层次的考查。
18.【答案】B【解析】
解：由以上分析可知亲代高茎豌豆均为杂合子（Dd），则后代的基因型及比例为DD（高茎）：Dd（高茎）：dd（矮茎）=1：2：1，由此可见，后代高茎豌豆中DD占，Dd占．若后代全部高茎进行自交，其中DD自交能稳定遗传，而Dd自交会发生性状分离（DD、Dd、dd），因此自交后代中矮茎的比例为=，高茎的比例为1-=，所以自交后代的表现型及比例为高茎：矮茎=5：1。故选：B。豌豆的高茎对矮茎是显性（用D、d表示），现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆（D_）又有矮茎豌豆（dd），即发生性状分离，说明亲代高茎豌豆均为杂合子（Dd）．据此答题．本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断亲代高茎豌豆的基因型，进而推断子代高茎豌豆中杂合子和纯合子的比例；再根据关键词“自交”进行简单的概率计算即可．
19.【答案】B【解析】
解：A、受精卵发育成胚胎的过程中进行的是有丝分裂，A错误； B、人的卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞，B正确； C、人的生发层分裂产生新细胞的过程中进行的是有丝分裂，C错误； D、动物精原细胞形成精原细胞的过程中进行的是有丝分裂，D错误。 故选：B。1、真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是主要的增殖方式． 2、原始生殖细胞既可通过有丝分裂方式进行自身的增殖，也可通过减数分裂方式产生配子．本题考查细胞的增殖方式，要求考生识记真核细胞的增殖方式，明确原始生殖细胞的增殖方式有两种，能准确判断各选项中细胞的增殖方式，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查．
20.【答案】B【解析】
解：①细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期； ②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期； ③细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期； ④细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。 因此，正确的顺序为②①④③。 故选：B。减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂． （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再根据题干要求作出准确的判断．
21.【答案】A【解析】
解：减数分裂过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子。因此，精细胞的形成过程中，精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞的个数比是1：1：2：4。故选：A。精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；（4）精细胞经过变形→精子。本题考查精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中细胞数目的变化规律，结合所学的知识准确判断各选项。
22.【答案】A【解析】
解：根据分析，属于减数分裂的图象是②和④，而着丝点已分裂，不存在染色单体的图象是①和④。 故选：A。分析题图：图①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；图②细胞中同源染色体排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期；图③细胞中含有同源染色体，且染色体排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图④细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。本题结合图解，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确答题。
23.【答案】A【解析】
解：减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期。因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。 故选：A。减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂． （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断．
24.【答案】B【解析】
解：精子的形成过程：精原细胞（染色体组成为6+XY）初级精母细胞（6+XY）次级精母细胞（染色体组成为3+X或3+Y，后期染色体组成为6+XX或6+YY）精细胞（染色体组成为3+X或3+Y）精子（染色体组成为3+X或3+Y）。因此，果蝇的次级精母细胞处于分裂后期时，细胞内染色体组成可能是6+XX或6+YY，即①②。故选：B。减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体变化规律，能准确写出不同时期细胞中的染色体组成，再根据题干要求作出准确的判断。
25.【答案】D【解析】
解：A、男性只有一条X染色体，因此男性没有色盲基因的携带者，A正确； BC、色盲属于伴X染色体隐性遗传病，该病的特点是：隔代交叉遗传，女患者的父、子一定患病；男患者的数量多于女患者，BC正确； D、色盲男性的母亲可能是携带者，也可能是色盲，D错误。 故选：D。常见的几种遗传病及特点： 1、伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良（假肥大型）． ?? 发病特点①男患者多于女患者；?②男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）． 2、伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病；发病特点：女患者多于男患者． 3、常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全；?发病特点：患者多，多代连续得病，且与性别无关． 4、常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症；发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．本题以色盲为背景，考查伴X染色体隐性遗传病的特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
26.【答案】B【解析】
解：由题意知，该夫妇有一个女孩患有血友病XhXh，因此这对夫妇都含有血友病致病基因，丈夫的基因型为XhY，妻子至少是携带者，这对夫妻的四个子女中有两个是个不患病，因此妻子含有正常基因，基因型为XHXh。 故选：B。由于血友病是X染色体隐性遗传病，Y染色体上没有相应的等位基因，女性正常的基因型为XHXH、XHXh，女性血友病患者的基因型是XhXh，男性正常的基因型为XHY，男性血友病患者的基因型为XhY．对于伴X隐性遗传病的特点的理解并根据子代表现性推测亲本基因型的方法的掌握是本题考查的重点．．
27.【答案】B【解析】
解：A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇，即XAXa（红雌）×XAY（红雄）→1XAXA（红雌）：1XAXa（红雌）：1XAY（红雄）：1XaY（白雄），后代红眼果蝇既有雌果蝇又有雄果蝇，因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误； B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇，即XaXa（白雌）×XAY（红雄）→1XAXa（红雌）：1XaY（白雄），后代雌果蝇是红眼，雄果蝇是白眼，因此能通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确； C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，即XAXa（红雌）×XaY（白雄）→1XAXa（红雌）：1XaXa（白雌）：1XAY（红雄）：1XaY（白雄），后代雌雄中都有红眼和白眼，因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误； D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇，即XaXa（白雌）×XaY（白雄）→XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误。 故选：B。根据题意可知，控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）。本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中。由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可。
28.【答案】C【解析】
解：根据题意这对正常的夫妇生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，基因型为aaXbY，则这对正常夫妇的基因型是AaXBY和AaXBXb，他们再生一个没有白化病（A_）也不患色盲的男孩（XBY）的基因型可能有AAXBY或AaXBY，该正常男孩基因型为AAXBY的概率是×=，基因型为AaXBY的概率是=。故选：C。已知红绿色盲是由X染色体上的隐性基因b控制的，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传。先根据夫妇的表现型写出可能的基因型，再根据后代的表现型确定夫妇最终的基因型，再作进一步的计算。本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力。
29.【答案】C【解析】
解：A、分析遗传系谱图可知，该病为隐性遗传病，致病基因可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，如果位于X染色体上，则与与色盲病传递方式相同，A错误； B、分析遗传系谱图可知，该病可能是常染色体显性遗传病或隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病，如果是伴X隐性遗传病，则与与色盲病传递方式相同，B错误； C、分析遗传系谱图可知，该遗传系谱图中女性患病，其儿子正常，因此该病一定不是伴X隐性遗传病，因此肯定与色盲病传递方式不同，C正确； D、通过该遗传系谱图不能判断致病基因的显隐性关系，也不能确定致病基因的位置，因此不能判断与色盲病传递方式是否相同，D错误。 故选：C。本题是对伴X隐性遗传的特点的考查，由于儿子的X染色体一定来自母亲，父亲的X染色体总是通过女儿，因此伴X隐性遗传的特点是母亲患病，儿子一定患病；女儿患病其父亲一定患病。对于伴X隐性遗传的特点的理解和应用是解题的关键。
30.【答案】D【解析】
解：根据图形分析已知，圆粒：皱粒=3：1，说明两亲本的相关基因型是Rr、Rr；黄色：绿色=1：1，说明两亲本的相关基因型是Yy、yy，即两亲本的基因型为YyRr、yyRr，则F1中的黄色圆粒豌豆（基因型为YyRR、YyRr）与绿色皱粒豌豆（基因型为yyrr）杂交，F2绿色的出现的概率为，皱粒出现的概率为×=，所以F2的圆粒：皱粒=2：1，黄色：绿色=1：1，故F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒；绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1。故选：D。图中圆粒：皱粒=3：1，说明两亲本的相关基因型是Rr、Rr；黄色：绿色=1：1，说明两亲本的相关基因型是Yy、yy。本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及解决问题的能力。
31.【答案】A【解析】
解：AB、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误、B正确； C、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确； D、同源染色体的性状和大小一般都相同，D正确。 故选：A。同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。据此答题。本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，明确同源染色体一条来自父方，一条来自母方，而不是复制而来。
32.【答案】B【解析】
解：①孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，①正确； ②孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2表现型比例9：3：3：1，②错误； ③孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F1测交后代类型比例1：1：1：1，③正确； ④孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，表现型全部为双显性个体，④错误； ⑤孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2基因型比例（1：2：1）2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，⑤错误。 故选：B。孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，子一代自交的性状分离比是9：3：3：1，而测交的性状分离比是1：1：1：1。本题考查自由组合定律的实质及应用、测交方法检验F1的基因型的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
33.【答案】A【解析】
解：A、F1产生的雄、雌配子数量不等，雄配子远多于雌配子，A错误； B、F1产生的雌、雄配子各有4种，都能够存活，比例为1：1：1：1，是F2中出现9：3：3：1的基础，B正确； C、F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的，是F2中出现9：3：3：1的保证，C正确； D、F2不同基因型个体存活率相同，数量要足够多，是F2中出现9：3：3：1的保证，D正确。 故选：A。F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，说明F1是双杂合子AaBb，则亲本可能是AABB、aabb或者AAbb、aaBB。本题考查基因自由组合定律和基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
34.【答案】C【解析】
解：用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1代全是黑色短毛，可知黑色对白色是显性、短毛对长毛为显性。 分析题中F2的四种表现型黑色短毛：黑色长毛：白色短毛：白色长毛的比例接近9：3：3：1，且后代表现型与性别没有关系，符合基因自由组合定律，因此可以确定这两对基因应该位于两对常染色体上。 故选：C。基因自由组合定律的实质：等位基因彼此分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合． 并且基因自由组合定律中，双杂合子AaBb自交后代会出现9：3：3：1的性状分离比． 表格中后代表现型可以看出，雌雄表现型与性别无关，由此可确定该性状的遗传属于常染色体遗传．本题考查了基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识，要求考生能够识记基因自由组合定律的实质并能够运用它；明确伴性遗传中后代的表现型总是与性别相关联．
35.【答案】B【解析】
解：A、组合一：抗病、红种皮×感病、红种皮，子代红种皮：白种皮=（416+410）：（138+135）≈3：1，说明双亲都为杂合；组合二：抗病、红种皮×感病、白种皮，子代抗病：感病=（180+184）：（178+182）≈1：1，说明亲本感病为杂合，子代红种皮：白种皮≈1：1，说明亲本红种皮为杂合，所以组合二的双亲都为杂合；组合三：感病、红种皮×感病、白种皮，子代抗病：感病≈1：3，说明双亲都为杂合，A正确； B、由以上分析可知，感病相对于抗病为显性性状，B错误； C、由以上分析可知，红种皮相对于白种皮为显性性状，C正确； D、这两对性状彼此独立遗传，互不干扰，同时又遵循基因的自由组合定律，D正确。 故选：B。分析表格：组合一中，红种皮×红种皮→后代出现白种皮，即出现性状分离，说明红种皮相对于白种皮为显性性状；组合三中，感病×感病→后代出现抗病，即出现性状分离，说明感病相对于抗病为显性性状．本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生学会用后代分离比推断法解题，后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．
36.【答案】三 ? 单眼皮 ? dd×dd ? dd×Dd、dd×DD ? Dd×Dd、DD×Dd、Dd×DD、DD×DD ? Dd×dd、DD×dd ? 0 ?【解析】
解：（1）由分析可知，表格中的第三组调查说明双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。（2）由分析可知：双眼皮对单眼皮为显性性状，且该组双亲的基因型均为Dd；进一步推知，第一组亲本的基因型均为dd，第二组亲本的基因型为Dd或DD和dd，第三组亲本的基因型为dd和Dd。（3）第一组家庭，单眼皮的后代都是单眼皮，基因型是dd，母亲去美容院通过外科手术将单眼皮变成双眼皮以后，遗传物质不发生改变，仍然是dd，因此后代的孩子不会出现双眼皮。（4）第四组亲本的基因型为Dd或DD、dd，具体遗传图解见答案。故答案为：（1）组三???????单眼皮（2）dd×dd??????????dd×Dd、dd×DD???? Dd×Dd、DD×Dd、Dd×DD、DD×DD?????Dd×dd、DD×dd（3）0（4）分析表格：子代中男，女情况相似，即这对相对性状的遗传与性别无关，说明控制这对相对性状的基因位于常染色体上；第四组：父母都是双眼皮，而子代出现单眼皮，即发生性状分离，由此可推知，双眼皮对单眼皮为显性性状，且该组双亲的基因型均为Dd；进一步推知，第一组亲本的基因型均为dd，第二组亲本的基因型为Dd或DD和dd，第三组亲本的基因型为dd和Dd，第四组亲本的基因型为Dd或DD、dd。本题结合表格数据，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据表中信息判断这对相对性状的显隐性关系及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。
37.【答案】减数第一次前期（四分体） ? 2 ? A和B ? C和D ? 精细胞 ? 4、4、8 ? 姐妹染色单体 ? 间 ? 染色体复制【解析】
解：（1）图示细胞中同源染色体两两配对，属于减数第一次分裂的前期；一个四分体就是一对联会的同源染色体，因此该细胞中有2个四分体。 （2）减数第一次分裂时，同源染色体分离，因此要分离的染色体是A和B、C和D。 （3）由于图示为某雄性动物正在进行分裂的细胞图，且处于减数第一次分裂前期，因此称为初级精母细胞，其分裂完成后形成的细胞为精细胞。 （4）图中具有的染色体、着丝点、DNA分子数依次是4、4、8。 （5）a和a′互称为姐妹染色单体，它们是在间期经过了染色体复制而形成的。 故答案为： （1）减数第一次前期（四分体）?? ?2 （2）A和B????C和D （3）精细胞 （4）4、4、8 （5）姐妹染色单体???间????染色体复制分析题图：图示为某雄性动物细胞正在进行细胞分裂的示意图。该细胞含有同源染色体（A和B、C和D），且同源染色体两两配对，应处于减数第一次分裂四分体时期（前期）。本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期及名称；识记同源染色体的概念，能准确辨别图中染色体、染色单体和DNA数目及同源染色体对数。
38.【答案】AaBb ? aaBb ? 减数分裂第一次分裂后期 ?14 ?18【解析】
解：（1）两对等位基因控制两对相对性状的遗传符合自由组合规律．就紫茎和绿茎这一对性状来看，表中给出的数据：紫茎：绿茎=1：1，说明这两个亲本的基因型一个是Aa，另一个是aa；就缺刻叶和马铃薯叶这一对性状看，表中给出的数据：缺刻叶：马铃薯叶=3：1，说明两个亲本的基因都是杂合子（Bb），所以两个亲本的基因型分别是AaBb和aaBb．（2）基因型为AaBb的番茄自交，在形成配子时，等位基因A与a的分开时期是减数分裂第一次分裂后期，F1中能稳定遗传的个体占×=，F1中基因型为AABb的比例是=．故答案为：（1）AaBb ??aaBb（2）减数分裂第一次分裂后期?????根据题意和图表分析可知：番茄紫茎与绿茎、缺刻叶与马铃薯叶这两对性状独立遗传，遵循基因的自由组合定律．紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，所以纯合紫茎缺刻叶的基因型为AABB，纯合绿茎马铃薯叶的基因型为aabb．本题考查基因自由组合定律实质的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
39.【答案】隐 ? 常 ? Aa ? Aa或AA ?13 ?23 ?14【解析】
解：（1）由以上分析可知，黑尿病是隐性遗传因子控制的，基因在常染色体上。（2）根据10号的基因型aa可推知3号和4号的基因型均是Aa，则9号基因型及概率为Aa、AA。（3）8号（aa）与9号（基因型及概率为Aa、AA）婚配，则他们所生第一个孩子患黑尿病的概率为，第二个孩子正常的概率为1-=。（4）若6号（Aa）与10号（aa）婚配，则他们生出患黑尿病男孩的概率为=。故答案为：（1）隐???常（2）Aa　??Aa或AA（3）???（4）分析系谱图：3号和4号都正常，但他们有一个患病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病。本题结合系谱图，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型，能利用口诀根据系谱图判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。