2.3声音的传播 课件(14张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.3声音的传播 课件(14张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 课件 | ||
| 版本资源 | 人教版(新课程标准) | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-23 00:00:00 | ||
文档简介
课件14张PPT。声音的传播思考:声音是怎样到达我们的耳朵呢?现象:水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散出去 声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。做个“土电话”温馨提示:说话的同学尽量小声点,以听的同学不能直接听到为宜;“电话线”要拉紧。声音在不同物体中的传播 用钢尺、木制米尺、棉线、塑料卷尺做实验。看看哪种材料,声音的传播效果最好?声音在不同物体中的传播实验记录表:能能能能能能能能√做一做声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗? 通常情况下,声音在 中的速度最慢,在 中的传播速度较快,在 中最快。(气体、固体或液体)固体液体气体空气是传播声音的重要物质。玻璃罩内小闹钟的声音传播图:闹钟 空气 玻璃 空气 耳朵在月球上,没有空气就没有可以传播的物质,两人相隔
不远也不能相互直接通话,而必须借助无线电设备。
3.喇叭一响,校园各处都能听到。
分析下列声音传播的现象: 1.《铁道游击队》中游击队队员趴在铁轨上听敌人的火车来了没有。2花样游泳运动员头在水中,还能跟上音乐节拍,整齐做动作。 4.登山运动员不能大声说话。小结:
声音______在空气、水或木头等介质中传播,______在真空中传播。(可以/不可以)可以不可以观察思考伏地听声
不远也不能相互直接通话,而必须借助无线电设备。
3.喇叭一响,校园各处都能听到。
分析下列声音传播的现象: 1.《铁道游击队》中游击队队员趴在铁轨上听敌人的火车来了没有。2花样游泳运动员头在水中,还能跟上音乐节拍,整齐做动作。 4.登山运动员不能大声说话。小结:
声音______在空气、水或木头等介质中传播,______在真空中传播。(可以/不可以)可以不可以观察思考伏地听声
常见问题
这份课件适用于什么教材版本?
本课件适用于人教版(新课程标准)相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么?
适用学段与科目:小学、4、科学。
文件是什么格式,大小多少?
文件格式为 ZIP,文件大小约 2.4MB。
文档主要包含哪些内容?
课件14张PPT。声音的传播思考:声音是怎样到达我们的耳朵呢?现象:水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散出去 声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方…
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