鲁教版（五四制）八年级化学 1.2体验化学探究 课件（16张ppt）

课件16张PPT。鲁教版初三化学全一册第一单元§1.2体验化学探究
1、掌握科学探究的基本环节，并通过实验体验科学探究的过程。
2、明确对探究活动进行反思的重要性，知道如何对探究活动进行反思。学习目标：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
一天晚上，小红在房间里看书，忽然，电灯熄灭了．电灯为什么会熄灭？生活中的探究１、小区可能停电了？证明：推开窗户，发现其他楼层都亮着灯。结论１：小区没停电，
　问题出在自己家里。２、保险丝可能烧断了？证明：走到另一个房间，打开开关，电灯亮了结论２：保险丝没断，
问题出在灯上３、可能接触不良？证明：拧动灯泡，发现
　　　电灯仍然不亮。结论３：接触没问题，
　　问题出在灯泡上。４、灯泡可能坏了？证明：换了一个新灯泡，灯亮了。结论４：灯泡坏了。小红思考：为什么灯泡坏了？
他仔细观察了灯泡，发现灯丝断了。
爸爸告诉他：灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡晃动，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。
　　小红终于明白电灯熄灭的原因了。你能说说小红是怎样进行探究的吗？科学探究的基本环节巩固练习：?一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的?（??????）
?
A、实验??????????B、假设????????
? C、观察?????????D、推理?A
蜡烛燃烧时
是固体石蜡在燃烧，
还是液态石蜡在燃烧，
或者是石蜡蒸汽在燃烧呢？
1、能否将短尖嘴的玻璃管换成长玻璃管？2、为什么要预热短尖嘴的玻璃管呢？答：不能，石蜡蒸汽在长玻璃管中会冷凝成石蜡固体，在玻璃管的另一端点不着。答：如果不预热，尖嘴处会出现白烟（白烟是石蜡固体小颗粒），无法说明点燃的是石蜡蒸汽。
请同学们根据提供的仪器和药品以小组为单位，你们能提出关于蜡烛的哪些有探究价值的问题？讨论实验方案，讨论完毕进行小组交流。体验科学探究我的问题：
我的猜想：
我的方案设计：
实验现象：
我的结论：
我的反思：?现象VS结论
1.实验现象是通过人体感觉器官直接观察感觉到的，如：发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等;?实验结论是通过对现象的分析推理而得到的。?
2.在描述时实验现象和实验结论不能混淆，常见的是现象中有结论，尤其是在描述现象时，不能出?现生成物的名称。?
3.“白烟”是由固体小颗粒组成的，“白雾”是由小液滴组成的。在现象描述时不能混淆。
姓名： 合作者：
班级： 日期：
探究实验的名称：
探究实验的目的：
步骤和方法：
结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
对结论的解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
反思： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 稀有气体的发现
英国化学家瑞利发现从空气中分离得到的氮气密度是１.2 5 7 2克／升， 分解含氮物质所得的氮气密度是
1 .2 5 0 8克／升，为什么前者密度要大些呢？是不是其中还有较重的不活泼气体？实验结束后，科学家反思实验过程，终于意识到空气中稀有气体的存在，也因此被授予诺贝尔化学奖。从哪些方面进行反思呢？探究方法是否科学有效？
探究程序是否合理简捷？
探究过程是否安全环保？
有哪些需要改进的问题？
还有哪些问题有待进一步探究？1、 有人认为，科学探究应该“大胆猜想，小心求证”，你怎么理解这句话？
2、如果有一个人问你如何学好化学，请你给他一些建议？
交流共享 课堂小结
走到这里已经是体验科学探究的第二站了，大家一起回想一下都学习了哪些内容？你们有哪些收获？