PAGE
11
天一大联考
2018—2019学年(下)高二年级期末测试
语文
考生注意
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.回答选择題时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦
干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
文学是人学。”文学关心人,关怀人的命运和处境,从根本上说,就是关怀整个人类的生存和命运。今
天的“人”,不仅同“类”,而且同“村”。所以,文学在关怀单个人的时候,归根结底是在关怀整个人类。现今
世界,高科技把所有人不分民族、不分肤色、不分区域地都“互联”到一起,人类的命运也就更加密切地融为
体。因此,人类命运共同体理念使得“文学是人学”的命题更加深刻和丰富,成为新时代文学创作的重要
指导方针
我国自古以来就有强烈的天下情怀和理论主张,是孕育人类命运共同体理念的重要基石。《尚书·尧
典》记载:“协和万邦,黎民于变时雍。”这是说国家之间应该和谐相处。《周易》认为:“乾道变化,各正性命
保合太和,乃利贞。首出庶物,万国威宁。”这里明确勾画出万国安定团结、百姓安居乐业的理想图景。《礼
记》认为圣人乃以“天下为一家,以中国为一人”。《吕氏春秋》认为“天地万物,一人之身也,此之谓大同”,
并逐步形成“天下为公”“是谓大同”的观念。中华文明自古以来就追求“天下大同”的社会理想,力图构
起一个人人各得其所、共享发展、友妤相处的美好社会。
以人类命运共同体理念来观照文学创作,有助于重新认识和研究世界文学的内在发展规律,深入分析
和解读经典文学作品中蕴含的精神内核。这可以在更加开阔的视野上发掘人类命运共同体理念的文渊
源,同时推进文学创作在建构人类命运共同体上发挥更大的主观能动性。运用人类命运共同体理念来开展
文学创作,可以让作品具有更饱满的人性价值和更深邃的恩想价值
世界文学经典实际上都曾经历史性地参与了人类命运共同体的建构。在西方,古希腊文学中“人本意
识”的觉醒,表现为开始认识自我,表现为以人为中心观察世界。斯芬克斯之谜寓意无穷,深藏着“认识你
自己”的哲学意蕴,反映出古希腊人对“人”的思考和对人类命运的关注。巴尔扎克深刻地批判了现代工业
文明对人性的扭曲,探索着现代文明的走向,他的小说对人类前途和命运有着深切的关注。庞大而又奇特
的《人间喜剧》展现了19世纪上半叶法国的人情世俗,揭示了人被物化的历史悲剧。“五四”新文化运动呼
唤重视人的价值,鲁迅创作的重心就是主张“立人为本”。进入新世纪,刘慈欣在科幻小说《三体》中进行大
胆竹设想:当更高级的三体文明碾压人类文明时,人类文明将如何生存?刘慈欣痴迷于对未知世界的探索,
自始至终都贯穿了对人类命运的深切思考。构建人类命运共同体,表达了全人类共同的信仰、信念、理想和
追求。
(摘编自郝雨《以人类命运共同体理念观照文学创伡》)
语文试题第1页(共8页)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分
A.在如今“互联”的时代,文学既关怀单个人的命运和处境,又关怀整个人类的命运和处境。
B.具有天下情怀和理论主张的文学经典,对人类命运共同体理念的形成,发挥了积极的作用
C.中国作家的作品具有更饱满的人性价值和更深邃的思想价值是从“五四”新文化运动以后开始的
D世界文学经典的创作者关注人类的命运,在建构人类命运共同体上发挥了很大的主观能动性。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章解释了人类命运共同体理念的渊源以及它与文学创作、文学作品之间的密切关系。
B第二段采用总分总的结构,运用归纳论证、引用论证阐述了人类命运共同体理念的渊源。
C.作者用古今中外的例子证明了世界文学经典都曾经历史性地参与了人类命运共同体的建构
D.文章采用对照结构论证了以人类命运共同体理念来观照文学创作的重要性。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)
A.高科技使人与人的关系更密切新时代文学创作开始把人类命运共同体理念作为重要指导方针。
B.如果西方文化中有强烈的天下情怀和理论主张,就会和中国一样孕育出人类命运共同体的理念。
C.能否深入解读经典文学作品中蕴含的精神内核取决于读者是否具有人类命运共同体理念。
D地球人只要建构成坚固的人类命运共同体,即使更高级的三体文明碾压人类文明时也不必担心。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料
对电视、报纸等传统媒体而言,媒体的制作、运作是一件复杂的事情。它需要花费大量的人力和财力去
雏系。加上严格的新闻审查制度,媒体的运行机制几乎是戴着镖铐跳舞。而自媒体的门槛相当的低。在像
新浪博客、优酷播客等所有提供自媒体的网站上,用户只需要通过简单的注册申请,再根据服务商提供的网
络空间和可选的模板,就可以利用版面管理工具,在网络上发布文字、音乐、图片、视频等信息,创建属于自
己的“媒体”。
得益于数字科技的发展,没有了空间和时间的限制,网络全天候服务,任何时间、任何地点我们都可以
经营自己的“媒体”,信息能够第一时间迅速地传播,时效性大大地增强。自媒体作品从制作到发表,其迅
速、髙效是传统的电视、报纸媒介所无法企及的。加上网络跟帖和微博评论、新闲时评,自媒体与受众之间
几乎是零距离接触。尤其是在公共危机事件和突发新闻中,微博的第一现场报道,更是为传统媒体所不及
和学习借鉴
(摘编自张笑涛《时评与自媒体时代的大学生公民精神培养》
材料二:
强大的生命力:“微公益"频出奇招
微公益”有强大的生命力,归根结底还是由于其具备传统媒体所不具备的新特点。第一,“微公益”的
传播方式方便、灵活、效率高。一条“微公益”信息从发出,到转发,到成为媒体焦点,一般周期不会超过24
小时,可以引发信息爆炸的传播效果。第二,“微公益”以网状传播和互动传播为主要传播方式,即以一个
信息核为圆心,向周边无限制扩散,同时每一个信息楼收者在接收信息过程中转变为信息发送方,再次形成
新的信息传播核心。第三,社会名人充当“意见领袖”,只要“登高一呼”便可“一呼百应”。虽然如此,“草
根”也可以通过充分利用新媒体在某种程度上与名人形成均势,即任何人都可以成为信息的发布者和传播
者。第四,“微公益”利用其广泛的参与度,参与者知识构成、能力水平丰富等因素,达到了扩大透明度、公
开度的效果。第五,在“微公益”活动信息传播过程中,政府微博也加入其中,使“微公益”信息传播过程更
具公信力。
钟摆效应”:“微公益”难辨真假
学者朱大可曾经谈到自媒体在信息域与垃圾场之间的摆动问題,并且称之为互联网世界的“钟摆效
应”。“徽公益”主要是网民借助微博这一类自媒体,从身边各种微小的公益行动着手,制造與论。但是
番热潮之后,民众对“微公益”投来了怀疑的眼光。如果“微公益”经常夹杂虛假不实的垃圾信息,就会削减
语文试题第2页(共8页)
大家做公益的热情。而且,“微公益”的崛起与传统公益引发的信任危机有很大关系,这也就意味着“微公
益”不能出现任何失误,一旦出现差错,即被认为“腐败”“失职”,导致受众对新生事物容恐度大大下降,采
用激烈的方式进行抨击,甚至出现对社会事务零容忍的现象。
(摘编自张亮《自媒体时代的“微公益”》)
材料三
微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完
整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微(超短)时”(30秒-300秒)放映、“微(超短)周期
制作(1—7天或数周)”和“微(超小)规模投资”的视频(“类”电影)短片,内容融合了幽默搞怪、时尚潮流
公益教育、商业定制等主題,可以单独成篇,也可系列成剧
在传媒精神、影像艺术和信息技术激越张扬的时代,一台摄像机、一个梦想、一点创意架构出的微电影,
就可以表现你所有的憧憬、智慧与感动。大学生拍摄以自己及身边发生的故事为题材的微电形已成为一种
时尚,大学生慢慢地走进微世界,并逐渐形成徽电影界的新生力量,也为微电影界带去了无限活力,时下大
学校园内微电彩的现状更是呈现出一派雨后春笋的景象。学生们自编、自导、自拍、自演,定格校因美景,记
录青春印迹,创造出了一批原汁原味反映大学校园生活的徽电彩。
(摘编自魏文彦《浅析微时代微电影的特征》)
4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.“微公益”信息都可以自动进行爆炸式的传播,在24小时内高效完成从发出到成为媒体焦点的过程。
B.政府微博使“微公益”信息传播过程更具公信力,但若“微公益”常夹杂不实信息,也会削减民众热情。
C.互联网世界存在“钟摆效应”,“微公益”也不免有在信息域与垃圾场之间摆动的问题。
D微电影的放映用时和制作周期虽然都短,但其具有完整策划、系统制作体系和完整的故事情节
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.制作、运作需花费大量的人力和财力,新闻审査制度的严格性,这些犹如“镣铐”,束缚着传统媒体的
运行
B.“微公益”信息传播核心是不固定的,信息接收者都可以成为信息的发布者和传播者,并向周边无限制
扩散
C.徽电影处在这个传媒精神、影像艺术和信息技术激越张扬的时代,因此其内容主题必然是丰富多
样的
D作为微电影界的新生力量,大学生自编、自导、自拍、自演,创造出了一批原汁原味反映大学校园生活
的微电影。
6.与传统媒体相比,自媒体的优越性体现在哪些方面?请根据材料一概括并分析。(6分)
答:
三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
月下美人泪
肖建国
惠州城有两大养花高手,一个叫黄金,一个叫季献民。
先说黄金。
从黄金记事起,他家就是花匠。别人养花大都为了观赏,而黄金家是为了生活。他家以种花卖花过日
子,开门七件事,柴米油盐酱醋茶,全靠花。所以黄金从小就跟着家人干养花的活。八岁,黄金去上小学。
刚妤学校的校园在翻整,墙角妥种一排花。有员工过来问,种什么花?校长沉吟一会说,种白鹤仙吧,陆游
不是说过“芳兰移取偏中村,余地何妨种玉簪”吗?
校长对古诗词有研究,这五簪就是白鹤仙
黄金一听,就说不行不行。这玉簪不能种墙根,炕都会炕死。少儿雌黄,校长哪放在心上。果然种上不
语文试题第3页(共8页)
多久,这玉簪全都晒死了。
校长对黃金刮目相看。黄金读到初二,辍学了。他成绩不好,整天就想着如何侍弄花草。校长说,你回
去也好,花草有本心,说不定能让你黄金万两
校长也真说对了。十多年后,黄金成了惠州城花卉行业的大佬。他不种一般的花,只种奇花异草。比
如兰花走俏时,惠州城里的花匠都去养。春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰,你方唱罢我登场。朝京门的王胡子
竟养出了猴脸小龙兰。一茎一花一雷公,粉面蒜鼻红头发。嘿,奇了。轮到黄金出手,养的是蝴蝶兰。品种
虽一般,可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽!栩栩如生,绝了。
再比如,养昙花,也叫月下美人
黄金能让昙花在白天开放。这个,稍有养花经验的人都会。将昙花用黑布蒙起来,不让其见光。到了
晚上,则用射灯对着照,照得罢花“阴阳颠倒”。一个星期后,昙花彻底蒙了,不得不顺从人意,在白天开放。
虽然都会,然而都没黄金的昙花开得艳,开得大,开得多。黄金的诀窍在哪里?据王胡子说,黄金爱捕
嫁接,不是一类的花,也硬要把它们“嫁上”
黄金的昙花供不应求。为防假冒,他在每盆花上都系个标牌:黄金之花。王胡子有次在黄金家喝了点
酒,对他说,你养花虽好,可比不过季献民。黄金心里咯噔一声
季献民是教书匠,退休后回到家里,开始养花。他只养四种花,梅花、兰花、昙花、菊花。他养的花不卖
只送人
送人也看对象。王胡子同季献民认识多年,也只得到过一盆。
季献民养花好在哪里呢?黄金想去看看,
季献民家住在东江边,门前有棵木棉树,老干横枝,雄姿英发。据说每到春天,木棉花开,这树冠就成了
燃烧的火焰山。
季献民的花种在后院,有三四个屋地大小,木架上按品种分类,养的全是花。有幼苗,有成品,有的正热
热烈烈地开放。花香扑鼻。黄金仔细嗅了唤,这花香与他那里香得不一样。香得纯粹,甘甜。真是奇怪了
再看昙花,黄金更为惊讶。有很多盆都是他家的,“黄金之花”标牌还在呢。季献民说,这都是别人丢
掉的,我捡回来重新修整。昙花花期短,可它命长。救人一命,胜造七级浮屠,救花一命,它知感恩
这高论,黄金笫一次听说。晚上,季献民刷牙漱口,洗面洗手,清理好自身,才迸入后院。后院里没有
灯,星月辉映,影影绰绰。黄金莫名地感到一阵心虚。
就这祥赏花?
对。不过,你坐着,我还要做点事,来,看着这盆昙花,今晚她将为我们绽放。季献民边说边拿出一管笛
子来。黄金发现今晚要观赏的,正是从前他的昙花
笛声响起,婉转悠扬,伴随习习凉风,如清水般掠过黄金心田。黄金不懂旋律,更不懂诗文,但此刻,这
如怨如慕的笛声让他觉得身心变空,身体在变轻盈,有一种想飘起来的感觉。
醉了,还是晕了?黄金想不明白。他只想随着这笛声向上走,向上飘,最好能飘到云端去,再也不回来。
然而,笛声戛然而止
昙花开了
在月光的映照下,悄悄然,昙花的花蕾慢慢翘起。随着笛声的缠绵,昙花如同少女一般,很害羞地将浹
紫色的外色慢慢打开。一层层,一片片,有序地展现洁白芬芳的玉体。当花心褪到最后一层时,忽地,满隗
飘香,如雪般的大花朵就这样猝不及防地绽放了。最让人惊奇的是,每朵花片上都凝聚一滴晶莹的泪,在月
光下闪着温润的光,并当着黄金的面滴落而下。有的落到了黄金的膝盖上,沁人心脾的凉!
黄金彻底呆了。好久,他才醒悟过来。
月偏西,黄金告辞季献民回家。转身,他发现季献民家门口贴了副很显服的对联:相看何须尽解语;爱
花最是惜花人
这联,进去时怎么没看到呢?黄金自言自语
(摘编自《百花园》2018年第5期)
语文试题第4页(共8页)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.黄金之所以成为惠州城花行业的大佬,除了他从小在家里耳濡目染,更与他本人爱侍弄花草的兴趣
密不可分
B.“你养花虽好,可比不过季献民。”王胡子的话,目的是引起黄金的好奇心,为后文悬念丛生的情节发展
埋下了伏笔。
C.小说中有关木棉树的描写寥寥数语,却细腻鲜活,生动传神,树如其人,木棉的形象实则是季献民不
同流俗、热情洋溢的物化。
D.画线语句描绘出月下昙花盛开的美景,把月下昙花比为害羞的少女,花朵比成“雪花”;“害羞”“猝不
及防”把昙花人格化,极富情趣。
8.小说标题“月下美人泪”有什么寓意?请结合全文简要分析。(6分)
答
9小说在写黄金和季献民养花时,对比手法运用得十分成功,请找出并分析其作用。(6分)
答
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分
阅读下面的文言文,完成10~13题。
任颛,字诚之,青州寿光人。举进士,得同学究出身。至卫尉丞,上其文,乃赐第,擢盐铁判官。陕西
铸康定大铜钱,颛曰:“坏五为一,以一当十,恐犯者众。”卒如其言。夏人纳款遣使要请十一事甚者欲去臣
称男颛押伴一切晚以义辞折而去人开使来欲自天卖具通贲鼓增岁赐诏许置榷场,其议多颇所发。出为京
西转运使,奏计京师。元昊为下所杀,遣杨守亲来告哀。守素,乃始为元昊谋不称臣、纳赐节者也,仁宗记尝
屈其使者,复使押伴。颛问守素其主所以死,不能对,讫去,不敢肄。改知凤翔府。帝语辅臣,颛宜备朝廷委
任,留判三司凭由司。为谅祚册礼使,采摭西夏风物、山川、道里、出入攻取之要,为《治戎精要》三篇上之。
进直史馆,迁河东转运使。帝尝以禁帑金帛赐河北,亦欲与河东。顓辞曰:“受委制财用,而先有求,不敢。
颛为使者,每行部,必择僚佐之贤者一人与俱,凡事必与议,未尝以胥吏自随,人安其政。入为盐铁副使,摧
天章阁待制。侬贼犯岭外,以知潭州。宣抚司以宣毅卒有功,檄补军校,颛察其色动,曰:“必有异志。”'执按
之,具服为贼内应。搜其家,得所记潭事甚悉,梟首以徇。诏书褒激,赐白金五百两,进龙图阁直学士、知渭
州。坐在潭日贱市死商珠,降为待制。时四路以边警闻,渭独无所上,朝廷疑斥候不密,颛力言无他虞,帝使
觇之,信。乃还学士,徙徐州,以太子宾客致仕。积官户部侍郎,卒,年七十八
(节选自《宋史·任撷传》
注】①唐宋科举均有学究科。宋代学究科考试及格而等第次于学究出身者,称为同学究出身,亦有未
经科举而恩赐此称的。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.夏人纳款/遣使要请十一事/甚者欲去臣称男/颛押伴一切/晓以义辞折而去/又再遣使来欲自买卖
且通青盐/增岁赐/
B.夏人纳款/遣使要请十一事/甚者欲去臣称男/颛押伴/一切晓以义/辞折而去/又再遺使来欲自买卖/
且通青盐/增岁赐
C.夏人纳款/遣使要请十一事甚者/欲去臣称男/颛押伴一切/晓以义/辞折而去/又再遣使来欲自买卖
且通青盐/增岁赐
D夏人纳款/遣使要请十一事甚者/欲去臣称男/颛押伴/一切晓以义辞折而去/又再遺使来欲自买卖
且通青盐/增岁赐/
语文试题第5页(共8页)
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.判官:唐宋时辅助地方长官处理公事的僚属;盐铁判官为盐铁司的属官
B.榷场:宋、辽时在边境所设的同邻国互市的市场。除官营外,商人需领得文件方能交易。
C待制:皇帝的文学侍从官,要听候皇帝的召唤陪从,应酬诗文。
D.致仕:亦称致事、致政、乞骸骨等,指古代官员正常退休,源于周代汉以后形成制度
12下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.任颛满腹经纶,精明强干。任颛因献文,被赐进士及第,后委派他为册封谅祚的册礼使,他顺利完成
朝廷交代的任务
B.任颛有礼有节,令人折服。皇帝命他接待西夏使臣杨守素,他对其动之以情,攻心为上,令杨守素找
不到口实,折服而去
C.任颛治政有方,措施得当。任顓任转运使时,每视察所辖区域,必定找部下中一名贤能的人和他同随
同议,百姓乐于受他洽理
D.任颛深得帝心,不断升迁。任颛想方设法保全了大宋颜面,为官任劳任怨,明察秋毫,深得信赖,累计
资历得官至户部侍郎
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)执按之,具服为贼内应。搜其家,得所记潭事甚悉,梟首以徇。
译文
(2)时四路以边警闻,渭独无所上,朝廷疑斥候不密,颛力言无他虞,帝使觇之,信。
译文:
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
戏题阶前芍药①
柳宗元
凡卉与时谢,妍华丽兹晨。
欹③红醉浓露,窈窕留余春。
孤赏白日暮,暄风动摇频。
夜窗蔼芳气,幽卧知相亲。
愿致溱洧赠◇,悠悠南国$人。
【注】①此诗为干谒诗,此时作者赋闲在家。②敔(q):倾斜的意思。③溱洧贈:《诗经·郑凤·溱洧》:
“溱与洧,方涣涣兮
维士与女,伊其相谑,赠之以芍药。”古之芍药为香草名。④南国:江南。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A本诗开头先把芍药与众花对比:凡花已随春而凋谢,唯有芍药开在今晨突出芍药不同凡花的美好
形象
B.三、四句诗人把芍药比作醉酒微醺的窈窕佳人,“留”字赋予芍药人格化,更富有情趣,作者对芍药的
赞扬跃然纸上
C.五、六句诗人展开想象:惠风和畅,芍药频频向诗人摇手,诗人被芍药的美姿吸引,独自欣赏到夕阳
西下
D.“戏”为诗眼,七、八句用戏谑的口吻说:芍药沁人的芳香飘进窗内,好似来与静卧的人亲近
语文试题第6页(共8页)
15.诗中最后两句有何含意?请简要分析。(6分)
答
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
6补写出下列句子中的空缺部分。(6分
(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“
两句
表达了希望广大民众住有所居、安居乐业的梦想
(2)《氓》中女子向男子解释婚事推迟的原因的诗句是
”,表现了女子的善良、天真。
(3)《赤壁赋》中写客听了作者的一番谈话后,转悲为喜,开怀畅饮,同作者
照应文章开头的“泛舟”“月出
、语言文字运用(20分}
阅读下面的文字,完成17~19题。
天高地迥,觉宇宙之无穷。(
)。随着现代航天科技的发展,人类对宇宙空间的探索能力日
渐增强。中国嫦娥四号在奔月旅途中,将首次在月球背面着陆,讲述地球近邻
的“另一面”的
故事。
向嫦娥四号发出太空“刹车”指令的是北京航天飞行控制中心。它是中国探月工程的大脑中枢,既是
指挥调度中心、飞行控制中心,又是数据处理中心和信息交换中心。自“嫦娥”随长征三号乙运栽火箭冲天
而起、直上九霄那一刻开始,这个位于北京西郊
的机构就成为运筹帷幄之间、决胜数万数十万公
里之外的“超级明星”。关注此次月面探测的世界各国民众纷纷把目光授向这里,
倾听从这里
发布的各种相关信息
对远在天边的嫦娥四号实施近月“刹车”制动如此精准,真让人
再次彰显了中国航天测控
取得的卓越成就。可以预期,在嫦娥四号挟下来的实施月面探测和月面软着陆任务中,中囯航天测控的高
超能力将继续以精彩的表现,演绎人类探月史上的经典传奇
17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)
A.地球上的人们对宇宙的浩渺无垠充满了好奇
B.浩渺无垠的宇宙让地球上的人们充满了好奇
C.在这颗蓝色星球上,人类对浩渺无垠的宇宙充满好奇
D好奇是人类的天性,尤其是面对浩渺无垠的宇宙的时候
18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)
A.无人问津一隅之地神清气闲击节叹赏
B.无人问津一席之地屏气凝神击节叹赏
C不为人知一席之地神清气闲叹为观止
D.不为人知一隅之地屏气凝神叹为观止
语文试题第7页(共8页)
19文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.在嫦娥四号接下来的实施月面探测和月面软着陆任务中,中国航天测控将继续以精彩的表现演绎
人类探月史上的经典传奇
B.在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中,中国航天测控将继续以精彩的表现,演绎
人类探月史上的经典传奇
C.在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中,中国航天测控的高超能力将继续以精彩的
表现,演绎人类探月史上的经典传奇
D在嫦娥四号接下来的实施月面探测和月面软着陆任务中,中国航天测控将继续以高超和精彩的表
现,演绎人类探月史上的经典传奇。
20.下面是一则百年校庆征文启事,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5分)
金秋十月,我校将迎来百岁生日。为好好庆祝建校百年,增强学校的凝聚力和师生的自豪感我们
热诚向全体师生、海内外校友及社会各界朋友征文。学校将对所有来稿看一看,挑出好的在校报、校庆
专题网刊载外,还将在百年校庆前结集出版,向作者赠送作品集。敬盼您的来稿!真的很希望您用美妙
的文字为校庆献上一份最独特的礼物
答
21.提取下列材料的要点,整合为一个单句,为“引渡”下定义,不超过75个字。(6分)
Q引渡对象是已被他国判刑的人。
②引渡对象是被他国指控为犯罪的人。
③引渡是一种国际司法协助形式
④请求引渡的国家应当依据引渡条约发出谤求。
⑤一个国家把在该国境内的引渡对象移交给请求国审判或处罚。
答
四、写作(60分
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
一个为祖国海疆装上“千里眼”,一个潜心铸造“地下钢铁长城”。刘永坦和钱七虎,国之重器的两
位“大工匠”,一同成为2018年度国家最高科学技术奖得主。大会现场全体起立对两位最高奖获得者鼓
掌、致敬;最高奖获得者在主席台就座并为其他奖项获得者颁奖。而在获奖之前,民众对刘永坦和钱七
虎两人几乎一无所知
从钱学森、邓稼先,到袁隆平、金怡濂、程开甲等历届国家最高科学技术奖得主,中华民族走向伟大
复兴的征程中,每一件大国重器、每一项重大创新的背后,无不凝聚着一代代杰出科学家的心血智慧。
读了上述材料,你有什么感想?请写一篇文章,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要
套作,不得抄袭;不少于800字。
语文试题第8页(共8页)
018-2019学年(下)高二年级期末测试
语文·答案
(1~5题,7题,10~12题,14题,17~19题,每小题3分)
C2.D3.A4.A5.C
6答案①注册方面:自媒体注册申请简单,门槛极低。②运营方面:自媒体有服务商提供的网络空间和可选模
板,发布方便。③信息更新方面:自媒体随时随地更新推送,时效性强。④互动性方面:自媒体双向互动,与受
众之间几乎是零距离接触。(每点2分,答出任意三点即可,其他答案言之成理也可给分)
8.答案①指夜晚月下昙花盛开时花片上的露珠。②指昙花对季献民的知恩感恩的泪。(季献民的昙花是被人
扔掉的黄金的花,季献民把花捡回,对昙花有治愈之恩,而昙花本有心,知恩感恩,才在月下开出惊世骇俗之美
流下知恩感恩之泪。)③月下美人泪更是心灵共呜之泪,惺惺相惜之泪。季献民与昙花互为知己,心灵相通
(每点2分,意思对即可)
9.答案①两人养花种类的对比:黄金养花只养奇花异草,季献民只养梅花、兰花、昙花、菊花。②两人养花目的
对比:黄金养花目的是卖出好价钱,赚取黄金万两;季献民养花目的是只养不卖,用来送人,欣赏,陶冶情操。
③两人对所养之花的态度对比:黄金为了赚钱,经常改变花的自然规律,进行嫁接等,从“用射灯对着照,照得昙
花阴阳颠倒¨“黄金爱搞嫁接,不是一类的花,也硬要把它们·嫁上’等语句可看出;季献民对待所养之花像
对待朋友一样尊重、爱惜,把花当作心灵的朋友,从文中捡回别人扔掉的黄金之花再养,欣赏昙花时刷牙漱口
洗面洗手、清理好自身,吹笛等细节可看出。(每点2分,答出两点即可)
作用:小说通过黄金和季献民养花的对比,凸显一个道理:花和人一样都是有生命的,人对待花(或美的事物)
只有知之懂之爱之惜之尊之,才能欣赏到更纯粹的美,嗅到更纯粹、更香甜的香。(2分,言之有理即可给分)
13.答案(1)抓了他审讯,此人承认是给侬贼做内应的。于是搜查他的家,得到他所记录的潭州的情况都非常
洋细,就把此人斩首示众。(关键词“按”“服”“徇”的翻译各1分,大意2分)
(2)当时四路都上告西夏侵犯边境,独渭州没有上报,朝廷怀疑(任颛)在边境上侦察不严密,任颛竭力说没有
忧虑,皇帝派人去察看,确实如此。(关键词“闻”“虞”“信”的翻译各1分,大意2分)
参考译文
任颛,宇诚之,青州寿光人。考进士,得到同学究出身。宫至卫尉丞,献上他的文章,于是赐给进士及第
提拔为盐铁判官。陕西铸康定大铜钱,任颛说:“鳗坏五个钱铸成一个,而一个钱可当十个使用,恐怕犯禁私铸
的人多。”最终如他所说的。西夏人求和,浪使者要类大一件事,甚手要去拌称臣而称子。任颇兔责陪伴使
考对这一初都晓以大义,令使者无辞对签而离开。更夏次派使者来要求自主天卖,开且受枣允许盐
通,增加宋每年对夏的赏赐皇帝下诏允许设置售盐专卖场,这些办法大多出于任颛的建议。出京任京西转
运使,到京城上奏账目。西夏国主元昊被部下杀害,派遣杨守素来报丧。杨守素,就是当初给元昊出主意不称
臣、交还赏赐的符节的人,仁宗记得任颛曾经折服过西夏的使节,又叫他负责陪伴使者。任问杨守素关于他
君主死去的原因,杨守素无法回答,直到回去,不敢放肆。任颛改任凤翔府知府。皇帝对宰大臣讲,任颛应
该留在朝廷以备委派任务,于是留任判三司凭由司。委派为赴西夏册封谅祚为国主的册礼使,他收集西夏的
风土物产、山川、道里、出入攻取的险要情况,作《治戎精要》三篇上奏。任颛进升直史馆,升迁为河东转运使。
皇帝曾经把宫中库藏金帛赏赐河北,也想给河东。任颛辞谢说:“受委任来掌管财用,而先有请求,臣不敢
受。”任颛任转运使,每视察所辖区域,一定选择部下中一名贤能的人与他一起去,凡事都和此人商议,从不带
胥吏们跟随,百姓乐于受他治理。入京任盐铁副使,升为天章阁待制。(贼人)侬智高侵犯岭外,朝廷以任颛
为潭州知州。宣抚司因为宣毅兵有功劳,发檄文补他为军校,任颛观察他脸色有变动,说:“此人必定有别的
思。”抓了他审讯,此人承认是给侬贼做内应的。于是搜查他的家,得到他所记录的潭州的情况都非常详细,就
把此人斩首示众。皇帝下诏书褒奖,赏赐银五百两,进为龙图阁直学士、渭州知州。因为在潭州时贱买死去商
人的珍珠,降为待制。当时四路都上告西夏侵犯边境,独渭州没有上报,朝廷怀疑(任颥)在边境上侦察不严
密,任颛竭力说没有忧虑,皇帝派人去察看,确实如此。于是恢复他龙图阁直学士之职,改为徐州知州,以太子
宾客告老退休。积累资历得官至户部侍郎,去世,享年七十八
15.答案①真想像《溱洧》诗中的少男少女一样,摘一朵芍药赠给悠悠的江南美人。(3分)②诗人用“青年男女
以芍药相赠表示愿结情好”的典故,极其巧妙而委婉地表达了急于用世,希求援引(渴望得到统治者赏识,
望得到上级提拔、推荐)的愿望。(3分
16.答案(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2)匪我愆期子无良媒(3)相与枕藉乎舟中不知
东方之既白(每空1分)
20.答案①“百岁生日”改为“百年华诞”。②“好好”改为“隆重”。③“看一看”改为“进行评选”。④“挑出好
的"改为“择优”。⑤“真的很”改为“真诚”。(每处1分,若有其他修改,合理亦可给分
21.答案引渡是指一国把在该国境内而被他国指控为犯罪或已被他国判刑的人,根据有关国家依据引渡条约发
的请求移交给请求国审判或处罚的一种国际司法协助形式。(五个要点每点1分,句子通顺1分,字数不合
要求扣1分)
22.写作提示
参考立意
①尊重人才,尊重创新,让愿意创新、有创新能力取得创新成果的人得到社会更多的尊重。“大会现场全
体起立对两位最高奖获得者鼓掌、致敬;最高奖获得者在主席台就座并为其他奖项获得者颁奖。”这是一个国
家对科研工作者的最高礼赞,这是一个民族对科技追求的最佳注解!这样催人奋进的创新氛围,是创新的基
础和保障。
②干惊天动地事,做隐姓埋名人。“而在获奖之前,民众对刘永坦和钱七虎两人几乎一无所知。”做基础
研究的人要坐得住冷板凳、耐得住寂寞,做出无愧于时代的贡献
③中华民族的伟大复兴与科学家们的付出相结合,中华民族的伟大复兴离不开科学家们的付出,科学家
们要聚焦关键技术,用创新支撑“中国梦”,让创新的磅礴动能持续迸发
(如有其他立意,只要来源于材料,言之有理亦可)
评分细则
高考作文等级评分标准
(15~11分)
(10~6分)
(5~0分)
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
内容充
内容较充实
容单薄
思想基本健康
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺语病多
字迹工整
字迹清楚
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别例子较好
有文采
较有文采
略有文采
个别句子较精彩
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
说明
、二类卷:符合题意即可。一、二类卷的区别看表达,结构好,语言好,有创新即可归到一类。
三类卷:从材料出发,允许内容游离;与材料内涵有一定距离,属于基本符合题意。特征按实际给分,也就
是在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等
或二等或四等给分
四类卷:另起炉灶,或随意发挥。不要只看题目,要看内容,要通读全文
发展等级:从中学生的实际入手,不要全面。若干点突出(至少两点突出);基础等级是三等,根据实际情
况打发展等级;基础满分,发展等级也可满分;只要特点突出,发展等级可打满分,基础等级可以不满;文章要
发现亮点;我们是找优点,不是挑瑕疵;要大胆、热情地给学生发展等级打高分,对于平庸的、无力的、乏味的一
行文时,未脱离题意,有些精彩的引申文字,文脉清楚,感情真挚,字迹美观,一般43-46;未脱离题意,列
举事例只停留在表面,没有进行深层次的挖掘,但字迹清楚,结构尚可,有几句精彩语言,一般37-42分;未
离題意,但泛泛而谈,字迹稍乱,一般30-36分;脱离题意,各方面写得再好也不会超过30分
注意事项
1.明确文体。不要死抠文体,只要能看出文体就可以。确是文体不明,适当扣分。
2缺标题扣2分
3.字数不足800字,每少50字扣1分;不足400字,20分以下
4.错别字:一字1分,上限5分。错字太多,其他项也会扣分,影响表达
5.标点:点实点,标题后加标点,一“逗”到底或标点模糊,扣1到2分
6.规范现代汉语:不能用繁体字,不能用甲骨文;含义不清,流传不广的网络语言,酌情扣分
7.套作:所谓套作,即主题万能化。适当扣分。
8.抄袭:一字不改,照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分