怎样学习和研究化学（第2课时）（18张ppt）

课件18张PPT。欢迎各位领导及同仁莅临指导第三节
怎样学习和研究化学(2) 【学习目标】
1、了解学习化学需要进行科学探究；
2、知道化学符号在化学研究中的作用。
【学习重点】
1、能对化学实验现象进行描述和分析,得
出结论；
2、认识科学探究的意义和方法，能进行
初步的探究活动。
【学习难点】元素符号的识记。我听过了，就忘记了；
我看过了，就知道了；
我做过了，就记住了！蒙台梭利 二、学习化学需要进行科学探究 科学探究包括以下几个主要环节：
提出问题→猜想假设→设计方案→进行实验→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流活动一：阅读自学课本22页，结合其它学科，知道科学探究的一般过程(3分钟)活动二：设计并动手实验，探究镁的一些性质( 18分钟) 1、阅读22页“活动与探究”，完成关于镁性质的相关猜想，组内同学互相交流。（3分钟）⑴砂纸打磨镁条
⑵用手弯折
⑶测试导电性
⑷在空气中点燃的现象
⑸在食醋中的变化2、按照以下设计的实验方案（或者自行设计)进行实验，观察并记录,完成表格内容。（8分钟）银白固燃烧易软发光是白放出白气泡放溶解能3、【交流与讨论】（2分钟） 镁是一种 色,具有 的固体，硬度较 ， 导电，在空气中可以 ，生成氧化镁， 与酸反应,生成氢气.4、【拓展应用】照明弹烟花(1)一些烟花和照明弹中都含有镁粉,镁粉的这一用途与镁的____性质有关。红色固体 不易 可以 表面变黑 无气泡产生 铜条 (2)日常生活中最常见的金属还铁有铜,它们有什么性质?请各组同学以铜为例设计实验方案并交流,动手探究1-2条性质。(5分钟)……外国人不懂中国汉字符号应该世界统一三、学习化学需要使用化学符号活动三：阅读课本23-24页、初识化学用语(9分钟) 并请完成“活动三”中1-3知识点 ，若有疑问的组内讨论交流。100HCH2OCO2氧碳镁氮、氢氢、氯镁、氧硫、氧氮、氢、碳、氧反应物 生成物3、为了方便描述化学反应，可以用文字书写 、 以
及 表示化学反应。反应条件5、阅读24页“交流与讨论”归纳总结： 化学反应的本质特征是有 生成，在化学反应前后，_______本身并未发生变化，只是重新组合生成了新物质，所以化学变化前后 _______不变。活动四：检测反馈，提升知识运用能力（6分钟） 小结反思：
用简要的语言，写出本节课你最大的收获或疑惑(2分钟)