3 直角的初步认识课件(16张PPT)
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课件16张PPT。角的初步认识第2课时 直角的初步认识人教版 数学 二年级 上册1.结合生活情境认识角;经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程,掌握初步的画图技能
2.在从物体中抽象出几何图形的过程中,发展空间观念;在观察、操作活动中,能提出一些简单的猜想,并会独立思考问题,表达自己的想法;体验与他人合作交流解决问题的过程。角角成长记 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。直角直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角谁聪明谁来猜判断.（对的打“√”，错的打“×”）①所有的角中直角最大。 （ ）②数学书上的直角比黑板上的直角小。 （ ）×× 锐角＋锐角=（ ） 锐角＋锐角=（ ） 锐角＋锐角=（ ） 锐角直角钝角 用两个锐角拼出的角，可能是（ ），也可能是（ ）,还可能是（ ）。
钝 角锐 角直 角我的发现：2. 钝角去掉一个锐角又是什么角？1. 钝角去掉一个直角是什么角？锐角直角，锐角，钝角都有可能
2.在从物体中抽象出几何图形的过程中,发展空间观念;在观察、操作活动中,能提出一些简单的猜想,并会独立思考问题,表达自己的想法;体验与他人合作交流解决问题的过程。角角成长记 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。直角直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角谁聪明谁来猜判断.（对的打“√”，错的打“×”）①所有的角中直角最大。 （ ）②数学书上的直角比黑板上的直角小。 （ ）×× 锐角＋锐角=（ ） 锐角＋锐角=（ ） 锐角＋锐角=（ ） 锐角直角钝角 用两个锐角拼出的角，可能是（ ），也可能是（ ）,还可能是（ ）。
钝 角锐 角直 角我的发现：2. 钝角去掉一个锐角又是什么角？1. 钝角去掉一个直角是什么角？锐角直角，锐角，钝角都有可能