人教版八年级下9.1压强课件 共26张PPT
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下9.1压强课件 共26张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-06-24 15:22:35 | ||
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文档简介
课件26张PPT。温故知新1.力的三要素是什么？作用效果有哪些？
2.什么是重力？大小与什么有关？方向、作用点呢？
3.滑动摩擦力的大小与什么因素有关？9.1压强学习目标1.了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。
2.理解压强的大小与哪些因素有关。
3.了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。
4.了解压强的增大与减小的主要方法。什么是压力？ 压在物体表面上的力叫压力。压力的方向呢？压力的方向： 。压力的作用点呢？压力的大小？与重力什么关系？FGFFF = GF ≠ GF 与 G无关GG例1：画出下图中木块所受重力和木块对各表面的压力的示意图。
2、这两种力的施力物体和受力物体各是什么？
3、其大小有何关系？实验：探究影响压力作用效果的因素 问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想：可能与 有关；
可能与 有关。
用哪种物理方法研究某种因素对压力的作用效果的影响？ 法
如何比较压力作用效果的大小？
这又是什么研究方法？ 法 实验1： 探究压力的大小对压力作用效果的影实验时，控制 相同，改变 。
实验1： 探究压力的大小对压力作用效果的影结论： 实验2： 探究受力面积对压力作用效果的影实验时，控制 相同，改变 。
实验2： 探究受力面积对压力作用效果的影结论： 压力的作用效果与 和 有关。实验结论：压强1.在物理学中，物体所受 的大小与
之比叫做压强。
符号： 。
2.物理意义：
压强是表示 的物理量
3.单位： （ ）。压强公式： ，其中各量的单位分别是：
p： （ ）；
F： （ ）；
S： （ ）。
注意：关键是找出 （一般F=G=mg）和 （
两物体的接触部分）。
推导公式：
压力： ，
受力面积： 。
例题：
某种图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，手指对图钉的压力为20N，求：
（1）图钉尖对墙面产生的压强；
（2）图钉帽对手指的压强。(g取1ON／kg)练一练怎样减小或增大压强？减小压强的方法：
1. ；2. 。
增大压强的方法：
1. ；2. 。练一练例题：下列四幅图中，属于减小压强的是（ ）课堂小结达标检测1.下列运动项目中，运动员对地面压强最大的是 ( ) A．射箭 B． 举重 C． 击剑 D ．射击2.如右图所示，将原来静止在水平桌面上的A物体，向右移动一点(不落地)，则此时A物体对桌面的( )
A．压力和压强都不变
B．压力不变，压强变大
C．压力变大，压强不变
D．压力和压强都变大 3.赵文将旅行包背在肩上，他的肩膀受到的压力的施力物体是 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 ．
4.磨刀时，刀两侧表面磨得很光滑是为了_______，刀刃磨得很薄是为了___________；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了______压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了________摩擦；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了____________对布的压强；人手指上带顶针是为了____________对手指的压强。5.将质量为100kg，底面积为0.1m2的物体放到水平地面上，物体对地面的压强为 Pa。（g=10N/kg）
6.一个底面积为0.5m2的木箱，质量为10kg， 在水平拉力F=20N 的作用下向右作匀速直线运动，则木箱对水平地面的压力为_________N，摩擦力是 N，地面受到的压强为________Pa.7.小伟用一长方形物块和海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如下图所示．
（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是 .
（2）图乙和图丙探究的问题是 ?
（3）他在实验中是通过观察 来判断压力作用的效果的。8.小华用如下图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，其所用每块砖重力和型号大小都相同。
A．一块砖平放在海绵上。B．两块砖叠放在海绵上。C．一块砖竖放在海绵上。(1)小华是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于 法。
10.如右图所示，物体重40N,受到竖直向上的60N的压力，静止在天花板上，请作出天花板所受的压力图示。
9.如左图所示，请作出静止在斜面上的长方形物体的受力示意图。再见
2.什么是重力？大小与什么有关？方向、作用点呢？
3.滑动摩擦力的大小与什么因素有关？9.1压强学习目标1.了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。
2.理解压强的大小与哪些因素有关。
3.了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。
4.了解压强的增大与减小的主要方法。什么是压力？ 压在物体表面上的力叫压力。压力的方向呢？压力的方向： 。压力的作用点呢？压力的大小？与重力什么关系？FGFFF = GF ≠ GF 与 G无关GG例1：画出下图中木块所受重力和木块对各表面的压力的示意图。
2、这两种力的施力物体和受力物体各是什么？
3、其大小有何关系？实验：探究影响压力作用效果的因素 问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想：可能与 有关；
可能与 有关。
用哪种物理方法研究某种因素对压力的作用效果的影响？ 法
如何比较压力作用效果的大小？
这又是什么研究方法？ 法 实验1： 探究压力的大小对压力作用效果的影实验时，控制 相同，改变 。
实验1： 探究压力的大小对压力作用效果的影结论： 实验2： 探究受力面积对压力作用效果的影实验时，控制 相同，改变 。
实验2： 探究受力面积对压力作用效果的影结论： 压力的作用效果与 和 有关。实验结论：压强1.在物理学中，物体所受 的大小与
之比叫做压强。
符号： 。
2.物理意义：
压强是表示 的物理量
3.单位： （ ）。压强公式： ，其中各量的单位分别是：
p： （ ）；
F： （ ）；
S： （ ）。
注意：关键是找出 （一般F=G=mg）和 （
两物体的接触部分）。
推导公式：
压力： ，
受力面积： 。
例题：
某种图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，手指对图钉的压力为20N，求：
（1）图钉尖对墙面产生的压强；
（2）图钉帽对手指的压强。(g取1ON／kg)练一练怎样减小或增大压强？减小压强的方法：
1. ；2. 。
增大压强的方法：
1. ；2. 。练一练例题：下列四幅图中，属于减小压强的是（ ）课堂小结达标检测1.下列运动项目中，运动员对地面压强最大的是 ( ) A．射箭 B． 举重 C． 击剑 D ．射击2.如右图所示，将原来静止在水平桌面上的A物体，向右移动一点(不落地)，则此时A物体对桌面的( )
A．压力和压强都不变
B．压力不变，压强变大
C．压力变大，压强不变
D．压力和压强都变大 3.赵文将旅行包背在肩上，他的肩膀受到的压力的施力物体是 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 ．
4.磨刀时，刀两侧表面磨得很光滑是为了_______，刀刃磨得很薄是为了___________；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了______压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了________摩擦；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了____________对布的压强；人手指上带顶针是为了____________对手指的压强。5.将质量为100kg，底面积为0.1m2的物体放到水平地面上，物体对地面的压强为 Pa。（g=10N/kg）
6.一个底面积为0.5m2的木箱，质量为10kg， 在水平拉力F=20N 的作用下向右作匀速直线运动，则木箱对水平地面的压力为_________N，摩擦力是 N，地面受到的压强为________Pa.7.小伟用一长方形物块和海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如下图所示．
（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是 .
（2）图乙和图丙探究的问题是 ?
（3）他在实验中是通过观察 来判断压力作用的效果的。8.小华用如下图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，其所用每块砖重力和型号大小都相同。
A．一块砖平放在海绵上。B．两块砖叠放在海绵上。C．一块砖竖放在海绵上。(1)小华是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于 法。
10.如右图所示，物体重40N,受到竖直向上的60N的压力，静止在天花板上，请作出天花板所受的压力图示。
9.如左图所示，请作出静止在斜面上的长方形物体的受力示意图。再见